粽香情 话端午
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《粽香情 话端午》综合实践活动教学设计
青年路小学 郝汝香
教学目标
1.学生通过调查访问、上网查找资料等方式了解端午节的由来及民间习俗，并对资料进行归类。
2.通过与亲人、陌生人交流，养成良好的口语交际能力与学习的主动性。
3.通过自主探究，合作交流，激发学生团结互助精神和爱国主义情感。教学准备
学生根据个人兴趣自愿结组、选择任务。调查时间 一周 教学过程
端午节作为我国八大传统节日之一，即将来临。对于这个传统节日，同学们既充满了期待，又充满了兴趣，那么，作为炎黄子孙的我们对端午了解多少？经过一周的调查准备，请各小组轮流为我们做汇报。
一、调查组汇报 1． 播放采访家人视频
2． 本次问卷共派发100份，回收有效问卷100份，回收率为100%。3． 调查问卷反馈
（1）你了解端午节的起源吗?
A、很了解 B、有一点了解 C完全不了解（2）你知道端午节是在哪一天吗？
A农历四月八日 B、农历五月五日 C、阳历四月八日 D、阳历五月五日
（3）你觉得端午节与清明节、中秋节等节日相比，哪个举办得更盛大些？
A、端午节 B、清明节、中秋节
（4）你认为大家对端午节了解不足的原因是什么？ A、宣传力度不足 B、民族意识不强 C、自身不感兴趣 D、与自己无关
汇报结束，其他组同学提问。
二、探源组汇报
1.讲端午节名字的来源及别称。
2.端午节的来历（互动：同学们想知道哪一种说法？）3.齐诵《忆屈原》：槐花飘絮千里香，初夏来时端午忙。五月佳节思屈原，龙舟旗鼓添乐章。
4.通过端午起源的探究，大家有什么感想（同桌讨论）？
三、习俗组汇报
1.介绍端午习俗（展示绘画）2.播放包粽子视频，请大家品尝粽子。3.谈本次活动的感受。
四、文化组汇报 1.关于端午节的诗词。2.组员互评活动表现。
五、涉外组汇报
1.外国也有端午节，在国外也有不同的过端午的习俗。2.2005年11月24日，韩国申报“江陵端午祭”，被联合国教科文组织正式确定为“人类口头和非物质遗产代表作”。3.生质疑：端午节到底是中国还是韩国的传统节日？（各组辩论）
师：泱泱华夏，四面八方，端午习俗，斑斓煌煌，同学们，咱们应该如何“保卫传统节日，弘扬中华文明”？ 总结：同学们，“保卫传统节日，弘扬中华文明”是我们每一位炎黄子孙义不容辞的责任，让我行动起来，争做向善、崇善的好少年。
颁发优秀资料奖、积极参与奖（2个）、虚心请教奖、个性表达奖。
端午粽香端午粽香1农历五月初五，正是端午节。端午节作为我国纪念战国时期伟大诗人屈原的传统节日，于20xx年5月20日列入国家文化遗产，于20xx年9月30日入选世界文化遗产。不知在......
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