哲学12课.1价值与价值观导学案_价值与价值观导学案
哲学12课.1价值与价值观导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“价值与价值观导学案”。
昌乐及第中学高二政治
编制人： 李瑞祥、马庆玲
审核：王秀丽
时间：2015年 3 月 20 日
生活与哲学 第十二课第一框 价值与价值观
班级 姓名 编号XA 06
【课前预习案】
【学习目标】
1.知识目标：识记价值和价值观的基本含义，价值观的导向作用，理解人的价值是什么，如何评价人的价值。
2.能力目标：通过学习，初步具有认识和分析事物价值的能力、理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题
3.情感态度价值观目标：明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观。【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟在体系内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）一.人的价值
1.哲学意义上的价值(1)内涵：(2)外延： 2．人的价值(1)含义：(2)衡量标准
①对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
②人的贡献是多方面的，其中最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【温馨提示】价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系，而不是多数与少数，整体与部分的关系。二.价值观的导向作用
1.价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
2．价值观的作用
(1)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(2)具体说来
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导。
【温馨提示】正确的、积极的、进步的、崇高的价值观能够引领人迈向光明而美好的人生路途，对人的活动及人生选择、认识和改造世界起积极作用；而错误的、消极的、自私自利的、贪图享乐的价值观则容易让人滑向个人主义的泥潭，对人的活动及人生选择、认识和改造世界起消极作用。【我的疑问】（具体要求：动脑思考，提出有价值的问题）
没有比人更高的山
没有比脚更长的路。昌乐及第中学高二政治
编制人： 李瑞祥、马庆玲
审核：王秀丽
时间：2015年 3 月 20 日
【课堂探究案】 【自主探究】（具体要求:限时完成自学检测，通过组内合作力求解决所有疑问）
1.重点检查（小组互查 教师抽查）（1）什么是人的价值？
(2)如何评价一个人的价值？(3)什么是价值观？
(4)价值观的导向作用有哪些？ 2.判断正误
(1)哲学意识上的价值与具体事物的价值是整体与部分的关系。（）（2）个人对社会的贡献以对社会对个人的满足为前提。（）（3）要实现人生价值就要牺牲个人利益。（）（4）对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献。（）（5）价值观对社会存在的发展具有促进作用。（）（6）价值观对人生道路有决定作用。（）
【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）
在新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老人。7月2日，一则被无锡法院判决的“被告人应两月回家看望一次母亲”的案子更是引起网友关注。一石激起千层浪，众人对此规定议论纷纷：有支持者，有反对者，也有献计献策者。（1）结合本框知识，简要说明经常看望或者问候老人纳入法律范围的哲学依据。
（2）人们对此规定议论纷纷，观点不一。这反映了什么哲学道理？
（3）价值观对人生道路的选择有何作用？
【当堂检测】
1.下列关于人的价值的表述，正确的一组是
①人的价值在于社会对他人的回报
②人的价值在于创造一番伟大的事业
③人的价值在于对社会的责任和贡献 ④人的价值可以在默默无闻中实现 A．①②③④
B．①② C．③④ D．①②④
2.马克思说：“如果人只为自己劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。”对这句话理解正确的是 A．著名人物是只为自己劳动的人，真正的伟人不为自己劳动 B．完人和伟人的价值在于对社会的责任和贡献
C．这里的“完人和伟人”是指那些取得了巨大物质成就的人 D．这里的“完人和伟人”是指创立了科学理论的思想家
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编制人： 李瑞祥、马庆玲
审核：王秀丽
时间：2015年 3 月 20 日
3.在生产力水平极低的情况下，人们认为自然是人的主宰，人是自然的奴隶；进入工业社会以来，人们认为人是自然的征服者和主宰者；20世纪中期以后，人们认识到，人与自然应该共荣共生、协同发展。人们对人与自然关系的认识表明 A．价值观是一种社会意识
B．不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 C．价值观随着社会存在的变化而变化
D．价值观是断定事物有无价值及价值大小的根本观点
4.38年前，神农架少女赤手空拳打死金钱豹，传为美谈。现在，神农架地区的人们主动搬迁，把家园主动让给野生动物，也被传为美谈。这表明
A．价值观没有客观标准，只要人们觉得对自己有好处的事物就有价值 B．价值观对社会和个人有积极的导向作用
C．人们的价值观不同，对事物的评价和态度也就不同 D．原来的价值观是错误的，现在的价值观是正确的5.漫画《这并不是胜利》告诫我们（）①主观能动性的发挥要遵循客观规律 ②要树立正确的价值观 ③要集中重要力量解决主要矛盾 ④办事情要立足整体统筹全局 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）
【课后拓展案】
1.(2014·新课标Ⅰ）2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是 ①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用
②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用 ③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值 ④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.(2014·哈尔滨期末)互联网是当今世界最大的信息交互平台，是每一位网民应自觉维护的公共场所和共同家园。然而，就有那么一些人，将这个平台变成罪恶渊薮：不管何种方式、何种口实，目标指向均无区别——为了名利。这说明
①价值观对人生道路的选择具有导向作用 ②价值观对人们认识世界具有导向作用 ③价值选择应自觉站在最广大人民的立场上 ④评价一个人的价值主要看他的物质贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.(2014·海口一模)2013年8月2日，海南省第十一届见义勇为先进分子、先进集体表彰大会在海口举行，14人被授予“见义勇为先进分子”荣誉称号，5个群体被授予“见义勇为先进群体”荣誉称号。这体现了
A．价值观对人生方向具有决定作用
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编制人： 李瑞祥、马庆玲
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时间：2015年 3 月 20 日
B．人生价值是社会价值和自我价值的统一 C．对一个人的价值评价主要看他的精神贡献 D．实现人生价值必须全面提高个人素质
4.(2014·青岛期末)2013年7月31日，辽宁省卫生厅举行争做人民的健康卫士先进事迹报告会。报告会以“争做人民的健康卫士”为主题，引导卫生系统广大干部职工牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，争做人民的健康卫士。从历史唯物主义角度看这样做是因为
A.价值观对人们认识和改造世界具有积极导向作用 B.意识对物质有能动的反作用 C.人的价值在于对社会的责任和贡献 D.社会存在决定社会意识
5.社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和重要保证，要坚持用社会主义文化占领农村阵地，满足农民日益增长的精神文化需要，提高农民的思想道德素质。繁荣发展农村文化的生活与哲学依据是
①物质决定意识，意识对物质具有反作用 ②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在 ③价值观具有导向作用 ④科学理论对实践起指导作用
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
6.改革开放前，人们普遍推崇的是“工作着是美丽的”，而把追求生活品位的行为斥之为“小资产阶级情调”。现在，人们普遍推崇“美丽地工作着”，开始追求“小资情调”了。这主要说明 A．立场不同，人们的认识必然不同 B．价值观随着时代的变化而变化 C．一些人步入了享乐主义误区 D．价值观对社会存在具有反作用
7．择业观是职业价值观的重要组成部分，对人们的择业行为有着重要影响。有些人在择业时只是一味地追求“我想干什么”，而不考虑“我能干什么”，以至于在求职时四处碰壁。这说明 ①价值观是人生的重要的向导 ②价值观不同，人们对客观事物的评价就不同
③想问题办事情要从实际出发，实事求是 ④有了正确的择业观就能实现就业
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②③ 8.下边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以表明
①社会意识具有相对独立性 ②社会意识有先进与落后之分 ③价值判断是社会存在的反映 ④不同的价值判断源自不同的认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9．大学生就业问题是当前就业的重中之重。除客观原因外，某些大学生在就业观念上：“宁要城市一张床，不要农村一间房”，甚至认为，“下基层到农村，原来的理想破灭了，人生价值无法实现”。农村是广阔天地，大有作为。陕西西北农林科技大学137名在校大学生受聘担任陕西杨凌区三乡一镇71个村和4个社区的村委会主任助理。受聘的大学生“村官”每周利用一天时间到所在村的村委会和社区协助村委会主任工作，参与工作决策，利用所学知识为农民进行农业科技培训，义务支教、扶贫帮困，深受村民的欢迎。
结合材料，用历史唯物主义的有关知识评价某些大学生的就业观念。
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编制人： 李瑞祥、马庆玲
审核：王秀丽
时间：2015年 3 月 20 日
第十二课第一框 价值与价值观 参考答案
【自主探究】 2.判断正误
（1）×（2）×（3）×（4）×
（5）×
（6）×
【合作探究】
（1）价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，经常看望或者问候老人纳入法律范围，有利于倡导正确价值观，弘扬传统美德，引领良好社会风尚。
（2）价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。人们对孝行入法观点不一，价值观的差异是重要影响因素。
（3）价值观影响人们的行为选择，是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。【当堂检测】
1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 【课后拓展案】
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B
8.(1)价值观是人生重要的向导，材料中某些大学生的就业观，影响了就业，增加了社会的就业压力，是不正确的。正确的价值观符合规律、符合人民利益，对社会发展和人生道路具有正确的导向作用，大学生在就业问题上应该树立正确的价值观。
(2)人生价值重在对社会的贡献和责任，大学生只有积极就业、自主创业，为社会作贡献，才能实现人生价值。
(3)人民群众是实践的主体、是历史的创造者，要实现人生价值，必须积极投身社会实践，走与群众实践相结合的道路。
没有比人更高的山
没有比脚更长的路。
