关山已度尘未洗 星斗所向摇大旗_上六下四解套法大旗
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关山已度尘未洗 星斗所向摇大旗
——某某市某某学校办学工作侧记
某某市北京东路33号，一幅浓墨重彩的和谐画卷正在这片热土上徐徐展开。步入校园，清风扑面，道路整肃，花木争荣，小桥流水，四处生机勃勃；靠近楼宇，名宿风采，才俊标兵，励志言语，人文雅致，令人心旷神怡。回廊婉转，书声朗朗，高低相闻；殿堂雄伟，教学所执，热火朝天。某某市某某学校高点站位，科学发展，以卓越的姿态，走出了一条优质高效的办学之路。
直面高考，旗帜鲜明
面对教育新形势和高考新变化，学校高瞻远瞩，超前谋划，谋求办学的高效能、高品位。
坚持“三个面向”，抓两边，求突破。一是面向新高考培养尖子生，实施领军计划，全方位支持尖子生培养工作。通过优中选优，组建参加竞赛、奥赛、创新作文、英语大赛等的学生和教师队伍；通过自主联动，组织学生参加清华北大的冬、夏学科营，指导学生拓展选修内容。二是面向高考录取批次的变化，迅速调整教学策略，普通班教学重心下移，教学起点对准班级边缘生，关注后进生，努力提高本科达线人数和达线率。三是面向高校招生途径的多元化趋势，努力为特长生搭建多种平台，促进学生特长发展，通过文体艺融通策略，使学生大幅升入优质高校。
落实“双十”工作，抓规范，促中间。严格落实“十规范，十确保”的教学要求，从规范教师的教学行为做起，细化对学生的规范要求，改善中间生的学习效果，确保提高整体教学质量。
实施“五操练”，抓实战，谋整体。仗怎么打，兵就怎么练。一练胆气。班级挑战，互下战书，目标上墙，增强竞争意识和自信心，使学生勇于挑战，敢于亮剑。二练耳目。考纲说明、知识体系、重点难点关键点，了然于胸，知己知彼。三练指笔。练基础，练书写，练规范，养成良好习惯。四练营阵。严格纪律，集体进取，让争优进步营造氛围，让扎实刻苦成为习惯。五练将帅。管理工作，一分部署，九分落实，答案永远在现场，一线工作成为常态。
聚焦课堂，力效相彰
围绕课堂效益最大化目标，研究课堂，管理课堂，推行“一人一优课”，“一课一特色”教学目标模式，让课堂因教师的个性解读而精彩纷呈，独具特色，生动高效。
目标要求，“三出三进”。教师要“三出”：即拿出来，道出来，从课堂中走出来。拿出来的是教学基本功，包括一手漂亮字、一口标准的普通话、一手绝妙的好文章等，教师必须学识渊博，厚积而薄发，教学才会游刃有余，得心应手，课堂才会常教常新。道出来的是课堂授课内容，课堂要“三精”：精心、精细、精致，这就要求老师整合教材，跳出“三界”观课堂，准确把握教材、学情、时情，研究教法，做到教学做合一。走出来的是课堂的时空观，课堂要精于设计，课堂的时空更多的让位于学生，要少“讲”多练，少“扶”多干，让课堂“动”起来，让学生在“游泳”中学会游泳，把课堂的主动权最大限度地还给学生。学生要“三进”：即听进去，学进去，把身心融进去。通过督促落实“三动”：动脑、动手、动口，让学生听进去；通过“三自”：自主学习、自主探究、自主交流，让学生学进去；通过“三会”：学会、会学、会用和“三维”: 认知、情感、技能，让学生把身心融进去。
制度保障，管理推进。一是完善教师理论学习制度，引导教师学会理性地思考教学问题，从而提高师德品位和专业化水平，这是教师个性化课堂构建的理论准备。二是建立对话交流制度，改进集体备课，实现经验共享。坚持集体备课，更加注重集体备课的前提——个人备课，每一个教师都要以研究者的身份钻研，以研究者的姿态进行交流，在备课的过程中都要积极讨论、讲解、补充、质疑，这是教师个性化课堂搭建的方法运用。三是推行教师专业化训练。积极推行“五个一”工程，即改进一个教学实践问题，完成一个学生成功辅导案例，上一堂高水平展示课，制作一个高质量导学案，编制一套高标准的试卷，通过常态专业化训练，这是教师个性化课堂搭建的实践演练。四是落实了推门听课制度。学校从领导做起，聚焦课程，回归课堂，随堂听课，走班观课，活动如火如荼，课堂亮点纷呈。
善教乐学，和谐共振。教人未见其趣，必不乐学。“善教”是前提，“乐学”是目的。一是深化集体教研，共享优质资源。加强“通用教案”和“个案补充”的整合提高，打造学校的优势学科群。二是加强过程梳理，增强教学效果。按照“小步快跑、严测细矫”的原则，正确处理“讲、学、练、评”和“知、情、意、行”以及“量、度、质、效”的关系，进行有效施教，实现师生和谐共处，教学相长。三是密切师生关系，实现有效激励。与学生建立积极的、支持性的关系，唤起学生对知识的兴趣和信念。结合各种课堂类型，不断借鉴外地的先进经验，积极探索，最大限度地体现学生的主体地位，全面提高教学效益。四是开拓课堂阵地，丰富教学手段。积极开展名师讲堂、科学报告会、名生课堂等，让优秀与学生面对面，让学生心有所向、乐在其中。
铸剑“三名”，星光闪耀
师生是学校的根本，打造区域名校是既定目标。成名的教师，优秀的学生，必将成就名校的发展。某某市某某学校从根本出发，创新思路，日益强化了名师、名生、名校“三名”工程建设。
循序渐进，生根坐果。名师方面，一是通过月度人物评选的形式，各部门每月隆重推出优秀工作典型，扩大宣传，展示教师风采，让他们增加自信，赢得尊重，在教学中奋发，在事业中向上。二是通过校内名师—域内名师—青岛或省内名师逐级推选的途径，拉着教师成才，推着教师成名，让名师更名，荣誉更亮。名生方面，一是通过评选各个方面的榜样，树立各方面的标兵，让学生在榜样的引导下成长。二是对尖子生、特长生落实“优先发展”工作导师制，打造其学科和特长尖端，使其快速成长。
星辉熠熠，渐势燎原。一是实施了“名师工程”。通过层层评选，推出了学校首届名师，竖起教学标杆，增强了教师工作使命感。二是实施了“青蓝工程”。通过以老带新，加强了青年教师的培养。三是实施了“培优工程”，通过外出学习，强化了骨干教师的培养。教师队伍形成了教师新秀、骨干教师、校级名师的良好梯队，教师专业素质大幅提高，教学短板快速补齐。建校十年来，先后有4人次获山东省优秀教师荣誉称号，1人次获青岛市特级教师称号，3人次获得青岛市优秀教师称号，另有400余人次获得青岛市教学的能手、青岛市优秀青年教师专业人才、青岛市德育工作先进个人、某某市优秀教师、某某市优秀班主任、某某市教学能手、某某市学科带头人、某某市先进教育工作者等荣誉称号。
树人十载，斐然成章。某某市某某学校高考成绩连续十年实现突破，每年都有一大批成绩优秀的学生在全市高考中脱颖而出，…… 办学十年来，学校先后被授予“全国优秀家长学校”、“山东省花园式单位”、“山东省卫生工作先进单位”、“山东省餐饮安全示范单位”、“青岛市现代化学校”、“青岛市文明标兵单位”、“青岛市德育工作先进集体”、“青岛市平安和谐校园”、“青岛市书香校园”、“青岛市A级食堂”、“青岛市消防安全先进单位”等160余项荣誉称号。
“微微清风入圣堂，朗朗书声传四方，行健不息的大实验，厚德载物翰墨香……”，实验之歌，雄浑悠扬；实验之步，踏踏作响，在创新发展的道路上，某校已经谱写了一曲曲务实创新、自强奋进的美妙乐章。如今虽然关山已度，但任重道远，他们必将再奏高歌，再立潮头，再扛大旗，阔步走向新的辉煌。
关山初度尘未洗，策马扬鞭自奋蹄中国援赞比亚第19批医疗队28名队员离开祖国，离开故土，远赴非洲执行援外医疗任务已经整1个多月了。全部26名白衣天使正式走上了赞比亚四家医院的......
