各类英语教材特点_优秀英语教材特点
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福尼斯
一.音图教学：
音图是代表单词中读音（即音素）的字母或字母组合。其形状仍是字母,但不再读字母名称音，而是读其在单词中的读音。一个字母构成的音图叫单音图,两个或两个以上字母构成的音图叫多音图由于所有单词都是由音图构成的，所以,一旦学生掌握了音图，就能拼出阅读中所遇到的几乎所有单词,不管以前是否学过。英语单词有100多万，要想全部记住是不可能的。但是,构成这些单词的音图只有75个，只要掌握了这75个音图以及相应的规则,就能够读出几乎所有的单词。正如掌握了7个音符以及有关乐理知识，就可以唱出无限的乐曲。二.单词教学：
传统的单词教学方法，是教师出示一个单词表，学生反复拼读,死记硬背。福尼斯英语的方法是教师听写单词，学生根据读音，在头脑中把单词分解为各个音素,在规则的指导下选择适当音图拼出这个单词。通过反复听写，学生牢固掌握了音图；通过分析思考,熟练掌握了读音规则，这样，在阅读中就可以直接读出生词。学生不再死记硬背,而是分析思考。在此过程中，学生的逻辑思维能力得到训练，智力得到开发。词义通过图画、实物、情境、例句、阅读、英文解释等方法加以揭示，培养学生用英语思维的习惯。三.阅读、写作教学：
学生具备了见词能读、听音能写的能力,就开始大量、广泛的自由阅读。情节生动、内容丰富、插图风趣的《福尼斯英语词表读物》与《福尼斯英语系列读物》激发了学生的学习兴趣,培养了他们快速、流利、准确和有理解的阅读习惯。在大量阅读中，扩大单词量，熟悉语法,增强语感，而且透过语言文字，深入英语文化，了解了英语国家的风土人情、历史地理、文学艺术,头脑中储存大量优秀的书面语言，从而极大地丰富学生的口头与书面表达能力。四.语法教学：
在低年级教授习惯语法，即只教给学生各种语法现象的书写形式及其读音,不进行深入讲解。然后让学生在大量阅读中通过多次感知逐渐熟悉和理解语法现象,形成语法概念。从三年级开始教系统语法。五.听说教学：
福尼斯英语主张“听读领先”,而不是“听说领先”。因为语言能力的发展遵循“先输入,后输出”的规律。听读是输入，说写是输出。在时间上,输入要先于输出；在数量上，输入量要远远大于输出量才能形成有效的语言交际能力。福尼斯英语在入门阶段通过听磁带和大量阅读,在学生头脑中积累大量单词、句型、文章、故事，逐渐建立起系统化的英语知识网络体系,在此基础上进行一定的说写训练，就逐渐从输入转为输出――说和写。
洪恩少儿英语教材五大特点
本学期幼儿园采用了洪恩少儿英语，现将洪恩英语的特点向大家介绍如下： 把声音印在纸上，与笔配套使用，能开口说话
洪恩.朗读者的教材均采用洪恩教育独有的“把声音印在纸上”的高科技技术，与发声笔配套使用，书本就开口说话了，使书本不再是干巴巴的，而是生动有趣，让人有不停学下去的想法。
原汁原味美式教材，由美国本土幼儿专家全程编写
洪恩教育四百人的教材研发队伍，五十多位经验丰富的美国教育专家。洪恩.朗读者教材均由美国幼儿专家编写，内容活泼生动，符合2-7岁孩子的学习特点，孩子喜欢看喜欢学。让中国孩子能学到原汁原味的美语，与美国同龄孩子学习同步。
标准美式发音，配音由美国专业播音员配音
洪恩.朗读者的发音由美国专业播音员现场录音，不仅发音标准，让孩子学到标准美语，而且还是根据教材内容进行现场情境对话，让孩子在读的时候如同身临其境，就像与真人对话一样。
动漫风格教材，符合孩子学习特点
2-7岁孩子主要是看图学习，洪恩.朗读者教材根据这一特点，引用央视热播的动画大片或深受国外小孩子喜欢的图画、故事，让孩子一眼就喜欢、愿意去学。洪恩.朗读者的教材印刷精美，色彩搭配完美。配套动画光盘，让课本更生动
动画片里有精彩的故事、动听的音乐及好玩的游戏，洪恩.朗读者将课本内容制成动画大片，让孩子更好消化课本内容。
洪恩教育产品与服务
洪恩教育根据幼儿语言、肢体、感知等能力发展的各个关键期，研发出了一系列真正引发幼儿学习兴趣，寓教于乐的教育产品。
如适合0-3岁的婴幼儿产品有：《Mini Teddy洪恩小小幼儿英语 》、《洪恩子集扩展幼儿识字——初阶》、《酷卡52》、《我的第一本套装》、《洪恩幼儿认知套装》、《洪恩经典国学系列》等；
3-5岁幼儿产品：《Magic teddy洪恩国际幼儿英语》、《Hello Teddy洪恩幼儿英语》、《洪恩子集扩展幼儿识字——中阶》、《洪恩幼儿识字套装》、《洪恩幼儿数学》、《洪恩双语趣味挂图》等；
5-8岁幼儿产品：《洪恩儿童英语图解1000词》、《洪恩子集扩展幼儿识字——高阶》、《洪恩小小口袋套装》、《与恐龙共舞》、《安徒生童话有声挂图》、《世界经典童话故事》等
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