莆田市涵江区教育局_涵江区教育局

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莆田市涵江区教育局 莆田市涵江区教师进修学校 文件 莆田市涵江区教育学会 涵政教[2008] 292号

关于评选涵江区基础教育 课程改革先进集体和个人的通知

各中学：

2003年秋季，全区初中起始年级全面启动基础教育课改实验。五年来，广大教育工作者认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，积极开展基础教育课改实验，取得显著成效，涌现出一批基础教育课程改革的先进集体和个人。为及时总结、推广经验，表彰、奖励在基础教育课改实验工作中作出突出贡献的集体和个人，进一步深化我区基础教育课程改革，经研究，决定开展评选涵江区基础教育课改先进集体和个人活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

1、基础教育课改先进集体评选范围 区教师进修学校和各中学。

2、基础教育课改先进工作者评选范围（1）各校教育行政领导；

（2）区教师进修学校和各中学教师；

二、评选条件

（一）先进集体评选条件

1、教育行政和学校“课改第一责任人”制度落实，实验工作的组织管理和专业指导机构健全，职责明确，管理到位。

2、建立实验的保障机制，设立课改专项经费，为课改实验的顺利实施提供有效的物质条件。

3、有效促进教师的专业成长。教师培训工作落实，做到“先培训后上岗，不培训不上岗”。针对学校和教师实际，积极探索有效支持教师发展的校本培训和教研制度，形成有利于教师自我反思，同伴互助，专业引领的研修模式和自下而上的学校课题研究制度并取得阶段性成果。

4、注重课程资源的开发与利用，充分利用、整合各种资源，促进新课程的实施。

5、重视课程的管理与实施，创造性地实施课程方案，开齐开足各类课程；综合实践活动扎实开展；创造条件，开发具有地方特色、适合学校和学生发展需要的课程。

6、重视课改宣传。宣传工作有计划，有组织，形式多样，内容丰富，家长和社会人士了解、支持并参与课改，形成有利于新课程实施的社会氛围。

7、课改成效显著。教师教育观念有明显转变，贴近新课程倡导的理念，并有效地体现在教育实践中，学生学习主动，合作意识强，学习信心增强，综合素质提高。

8、重视课改经验和成果的总结与积累，并在实验区发挥 2 实验、示范和辐射、培训的作用，促进课改实验的深化。

1、先进工作者评选条件

（1）具有良好的思想品德和职业道德，在课改实验中积极参与，勇于承担课改实验任务。

（2）认真学习，掌握先进的课改理念，善于总结和反思，具有较强的专业发展意识和能力。

（3）勇于创新，能根据新课程理念发现、提出教育教学中的问题，开展研究，取得成效，成为有效的教学活动的组织者，学生学习活动的支持者、合作者和引导者，促进学习的发展。

（4）充分利用、有效整合各方资源为教育教学服务。与社区、家长建立平等的合作伙伴关系，共同促进学生发展，所承担的工作得到学校、同事、学生、家长的普遍认同。

（5）积极参与校本教研和课程资源的开发，成绩突出。

三、名额分配

（一）基础教育课改先进集体（5个）

塘头学校、锦江中学、莆田十四中、国欢中学、庄边中学

（二）基础教育课改先进工作者（28名）

区教师进修学校和市、区（初中）基础教育课改基地校、示范校各2名，其它学校各1名。

四、评选办法

1、评选方式

采取组织考核与集体、个人申报相结合的方式，自下而上推荐，逐级审核申报。

2、报送材料候选单位和个人应分别填报“涵江区基础教育课程改革先进集体申报表”、“ 涵江区基础教育课程改革先进工作者申报表”。

3、材料报送时间：各校于2008年12月22日前将有关材料送区教师进修学校中学教研室卢志彤老师收。

五、加强领导

1、各校应结合评选推荐过程，做好宣传工作，充分发挥评选的导向、激励、总结与反思的功能，深入推进课改进程。

2、评选应对照条件，坚持自下而上民主推荐，做到公开、公正、公平。先进集体、先进个人参评材料应在本单位公示（公示时间不少于3个工作日）后上报。

附件一：涵江区基础教育课程改革先进集体申报表 附件二：涵江区基础教育课程改革先进工作者申报表

莆田市涵江区教育局

莆田市涵江区教师进修学校

莆田市涵江区教育学会

二ＯＯ八年十二月十五日

抄送：存档（2）