学习型校园)_高校学习型校园

学习型校园)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高校学习型校园”。

岱岳区粥店中学学习品牌：学习型校园

一、申报单位

岱岳区粥店中学

二、品牌名称

学习型校园

三、背景

学习型校园是一种“学习型组织”，是学校师生形成人人爱学习、个个乐学习的社会适应行为。这种组织让学校成为引发人学习的地方，让学习成为一种环境，让学习成为一种对话、交流等。作为学习型校园的建构，不是简单的口号，是一种校园文化，体现在学校管理的多层面中。创建学习型校园，是学校创造性地实施新课程，实现跨越式发展的必由之路。联合国教科文组织在《学会生存》一文中旗帜鲜明地宣示：“国际教育委员会特别强调两个基本观念：终身学习和学习化社会。”中共中央、国务院在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：“构建终身教育体系，建立„学习化社会‟将促进„科研兴国‟战略的实施，将有利于我国社会全面、健康地发展和进步……”这些都深刻地揭示了学习与发展的关系。我们岱岳区粥店中学确立了“构建学习型校园”的办学理念，经过全校师生的努力，“学习型校园”的构建已初显成效。

四 主要做法

一)、制定规划，和谐发展

我校首先成立了由胡校长任组长、校委会成员为组员的“粥店中学创建学习型校园”领导小组。在校领导的领导下，领导小组进行了建章立制、规划实施等有关工作，将创建学习型校园作为学校的重要工作之一，主要领导大力抓，分管领导具体抓。

围绕“构建学习型校园”的办学理念，我校经过反复论证、多方征询，制定了三年发展规划，确定了远景发展目标和近期发展目标。即：远景发展目标：把学校建设成为敏于学习、科研先导、教育优质、机制灵活、特色鲜明的新型学校。近期发展目标：（1）办学目标：初步形成“学习型校园”，使之成为学习型教师发展的基地，现代人才成长的摇篮。（2）培养目标：学校致力于培养“德才兼备、文理兼通、学创兼能、身心两健”的现代小公民。

二)、创设环境，优化氛围

走进粥店中学校园，人们总会被那美丽的教学楼、幽雅的校园环境、充满学习氛围的布置所吸引和陶醉。我校首批被命名为泰安市校园文化AAA学校。学校三季有花，四季常青，达到了绿化、美化、硬化、净化和知识化。在教学楼内装饰大量的名人画像、标语匾牌等等，在校园内经常更新宣传栏，让全体师生每天置身于学习的海洋，从中得到熏陶和享受。我校已形成了优美舒适的育人环境。

为创设一个更具有具有浓厚文化气息的学习环境，学校不惜人力、资金完善充实图书馆、微机室、语音室和红领巾广播站等服务设

施。学校图书室藏书七万余册，每年新购图书两千余册。今年学校新入图书三万余册，正在筹备中的“图书超市”即将对全校师生开放。如今宽敞明亮的教师阅览室、学生阅览室是师生们遨游知识海洋的殿堂。学校投资30余万建起了两口高标准语音室、多媒体教室，各教室均配置电视、微机一体的多媒体教学，为全校师生的学习提供了便利。

教育视野世界化，教育手段现代化是一个学校发展的基础，为了使教职工不断地获取最新的教育信息，我校校园网络已经开通使用，实现了教学手段的现代化和办公条件的自动化设备，使广大教职工能很好地利用网络平台学习、提高。

三）、建立机制，保证实效

1、倡导教师做好“六个一”活动：研读一本教育理论专著、完成一本学习笔记、作一次教育科研讲座、确立一个科研课题、完成一篇专题论文、上一节公开课。学校每学期做好“六个一”活动的组织、指导、督促、检查工作。

2、为教师确定学习内容，使学习落到实处。教师的学习内容包括必读内容，如：“决定”、“纲要”、“新课标”、《做卓越的教师》、教师自写自编的《我的教育小故事》等等；自选内容为教师自己到学校图书室借阅的相关学科的教育刊物或者上网学习的最新教育理论。学校挤出部分经费保证必读材料、刊物的提供，并随时订购新的教育刊物补充入图书室以供教师学习。同时，学校的校园网络已经开通使用，让教师获取最新的教育教学信息。

3、为了提高教师的业务水平，大力开展校本培训和校本研究，对教师的进修培训、青年教师的培养都有专门计划并严格落实。每周两次的听评课活动教师必须全员参与。校本培训的形式多样，有教师论坛、讲座，有时集中观摩名师的课堂教学，并展示评课等等。此外，我校还通过“走出去，请进来”的方法，组织教师外出学习，请进专家到校作讲座指导，让教师与专家主动交流，拓宽学习途径，增长见识，提升素质。

4、建立师生发展性评价体系，发挥评价的促进功能。以促进教师专业学习和专业发展为目的，对教师进行全方位(德、能、勤、绩、学)、多主体(领导、教师。学生、家长共同参与)的评价。对学生实行多元性评价，用多元的标准来评价学生。发展性评价体系打破了旧有的唯分数论成败的师生评价方法，有利于在学习型校园中树立师生自主的学习意识。

5、为促进学生的学习，学校实行“一月一主题”活动，使得全校每个月都围绕一个学习的主题，每月都组织一些相关的活动或者比赛，通过丰富多彩的活动，为学生有目的地学习指引了方向，也调动了学生学习的积极性和主动性。如“读书月”，通过开展读书笔记展评、读书演讲比赛等活动，大力营造“勤读书、多读书、读好书”的良好氛围，学生通过教师的引导大量阅读班级图书角的图书、借阅图书室的书刊、家庭购买的书籍，人人争当“书香少年”，家家争创“书香家庭”,着力打造“书香校园”。再如本月是学校的“写字月”，学校通过“写字月”启动仪式端正学生的书写态度——教学楼悬挂横幅、教师日常教学中渗透教育、级部作业展评等方式营造认真规范书写的良好氛围——开展全校范围的书法比赛，促进学生的书写水平的提高，同时也丰富了校园文化生活，培养和提高了学生艺术修养。

五 创建学习型校园初见成效

一）、校风、师风、学风相得益彰

通过学习型校园的建立，有效地推动学校各项活动如火如荼地展开，教师把学得快、学得多、学得好作为新时期执教人的一种时尚追求，把愿学习、会学习、能学习作为新学期执教人能力的一种衡量标准。教师读书与学习蔚然成风，真正做到了工作学习化，学习工作化。学生在学校的倡议和引领下，在教师的言传身教中逐渐形成了爱读书爱学习的良好习惯，有了爱读书爱学习的学生自然就有了爱读书学习的班集体，有了一个个爱读书爱学习的班集体，就能使整个校园充满爱读书、爱学习的氛围。

二）、领导、教师、学生关系和谐

随着学习型校园创建工作的深入开展，领导、教师、学生之间的相互理解多了，埋怨少了；爱校的多了，守家的少了；文明的多了，粗俗的少了；老师们学会了耐心与宽容，学生们对老师多了几分尊重，师生对学习知识多了几分虔诚。全校上下呈现出一派和谐的景象。

三）、学校取得的一些荣誉

近年来，在上级领导的亲切关怀和支持下，学校坚持以人为本，通过创设平台，落实举措，努力激发教师潜能，进而有效开发学生的学习潜能，积极创建学习型校园，在实现学校的“管理科学化，硬件现代化，师资优良化，质量优质化，办学特色化”等的方面去得了显著的成绩。学校先后获得“泰安市规范化学校”、“泰安市校园文化AAA学校”、“泰安市绿色学校”、“泰安市普通话示范校”、“泰安市初中教学先进单位”、“泰安市课程改革先进单位”、首批“泰安市个性化学校和创新教育50强学校”、“岱岳区书香校园”、“岱岳区文明礼仪示范校”等荣誉称号。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有保证学习这个源头源源不断的活水，创建学习型校园这渠清水才能源远流长，永不枯竭。如今，岱岳区粥店中学正不断开发和整合学习资源，拓宽学习途径、探索学习方法，在创建学习型校园中迈向跨越式发展的目标。