基于学习氛围营造的班级文化建设（版）_班级文化氛围建设
基于学习氛围营造的班级文化建设（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级文化氛围建设”。
基于学习氛围营造的班级文化建设
【摘要】现在对学生的教育不能仅仅停留在给学生一块通往高等学府的“敲门砖”，而应该创设适合每一个学生发展的教育，使他们具有丰富的有发展的可能性。作为班主任，不能只做学生学习生活的保姆，而应该做学生未来发展的指引着，指引学生“学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生活、学会审美”。
【关键词】学习氛围 班级文化
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。环境的优劣对人的发展影响是巨大的，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级文化建设在班主任工作中至关重要关系到班级整体的发展走向与学生个人的好坏成败。
一、布置教室文化，感受美育教育
在教室布置时，我追求整洁美观、生动活泼且适用范围广，使学生尽快地喜欢这个班级，又能不经常更换。如我在教室左右两面墙壁上挂上毛泽东的名言“若有恒何必三更眠，最无益莫过一日曝十日寒”，在班级醒目位置张贴班级口号“做一个拥有中国灵魂世界胸怀的现代人”等内容。把学生的思想教育寓于感知的情景中，造成一种“润物细无声”的意境，滋润他们的心田，熏陶他们的心灵，让学生踏入教室的第一天起就产生一种愉悦感，成为他们顽强拼搏、健康成长的一种强大的精神动力。
认真出好展板。我校每间教室前面都有一块展板，展板是对学生进行思想教育的重要阵地之一，它的更换方便，可操作性强，可以说是既实用又方便。同时，对展板的板面进行精心的设计，可以使学生得到美的熏陶；对展板的稿件进行征集，又可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望，更可以引导学生的思想。譬如，在初一开学初，我就利用展板来教育引导学生。首先向学生明确：在新学期，我们应该养成那些良好的行为习惯；新学期应该怎样明确学习目标，如何学习。我曾经指导学生出过一期以“梦在远方，路在脚下”为主题的新学期专刊，并且提前指导学生设计好版面，画好版头、插图，写好文章，激发了学生的创作热情、满足学生的创作欲望，并从根本上改变了展板“没人愿意出，出了没人愿意看”的尴尬局面。
二、开展德育活动，活跃班级气氛
班级文化建设，不仅看这个班教室布置得如何，更要看这个班级的学习氛围、学风、班风如何。我在班级建设中从军训开始就提出了“十四永远争第一”的口号，并把它发扬到各种班级活动中去。有影响、有特色、有内涵的班级活动是活跃班级气氛，增强班级活力，促进班风建设的有效方式，也是展示学生风采、锻炼学生素质，提高学生能力的有效途径。通过班级主题教育的开展，可以更好地把育人理念、目标、要求主题化、具体化，让学生在活动中提升能力素质。通过各种实践活动的开展，可以帮助学生了解社会、开阔视野，养成良好品格，提高学习能力，增强素质本领。通过各类文化体育活动的开展，可以起到活跃班级气氛，增强团队合作，鼓舞班级士气的作用。
定期开展励志故事学习活动，每天抽出午间德育课的5分钟时间，进行一则励志故事教育。李嘉诚基金会还为我班提供了《知识改变命运》的励志公益广告，同学们在紧张的学习之余，自己也不由得被故事中的人物所感动，立志要向他们学习，可以培养同学们吃苦耐劳、好学上进的意志品质。此项活动不仅培养学生阅读和学会倾听的良好习惯，同时培养学生语言表达能力，更使他们在听故事的过程中感悟人生，意识到坚强、努力等良好的意志品质的可贵，并努力养成这些意志品质。有了这些励志故事的潜移默化，同学们一个个热情高涨，很快就形成了同学间团结互助，学习上你追我赶的优良班风。
三、构建和谐环境，促进学风成长
苏霍姆林斯基曾说过：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道路的引路人。”建立和谐的师生关系，对学生的心理行为会产生积极的影响，能促使学生在良好的气氛中获得高效的学习效果，使教学活动始终充满活力。师生彼此间互相理解、互相尊重、互相信任、共同促进，是一种朋友式的关系。在与学生交往中，我们教师善于换位思考，将心比心，任何时候都把自己摆在孩子的位置上，和他们同欢乐，共忧愁，用他们的眼光去观察世界，用他们的思维去考虑问题，用他们的感情去理解周围事物。
与学生平等交流的态度和关怀在班级文化建设中尤为重要，这是开展班级文化建设的另一目的所在。别林斯基说过：“爱，是教育的工具和媒介。”班级文化建设的重要目标之一是促进学生的情感发展，班主任关心、爱护学生，理解尊重学生的情感，平等、真诚地对待每一个学生，让学生在班级中感受到母亲般的温暖，并产生热爱教师的情感，从而形成良好的班级的情感氛围。
四、巧用激励，形成合力
班主任工作中，难度最大的莫过于如何转化学习困难生，提高班级体凝聚力。建立良好的班级文化阻力最大的也是学习困难生的转化。有的学生学习基础差，急切想提高学习成绩，也确实付出了努力，但仍无多大明显的进步。这样，他就很大可能对自己的能力产生怀疑，进而感到灰心丧气。这时，就非常需要教师、同学为其鼓劲、加油。小组合作的学习方式恰好解决了这个问题。班主任的正确引导是小组学习能够更好开展的保证。班主任应该让学生认识到激励的作用，学会赞美别人，学会共同进步。
正如美国心理学家詹姆士曾说的，“人最本质的需要是渴望被肯定。”中学生有强烈的自尊心，渴求得到赞扬。而激励会满足他们的心理需要，使之产生快乐的内心体验，从而增强自信心，推动学生的自我管理和自我学习。因此，班主任要经常赞美学生，要用放大镜去找他们的优点。哪怕是一点点微不足道的进步也要大张旗鼓的表扬他们，让他们信心百倍地鼓起前进的风帆，朝着有理想、有道德、有文化、有纪律的目标前进。
总之我觉得，班主任工作是一项细致的工作，仅有时间和汗水是不够的，还需要科学与艺术的管理，需要班主任在实践中不断的积累育人的智慧，需要班主任用情操感染学生，用爱滋润学生，用人格去塑造学生，在充分尊重和理解学生的同时，达到生命的交流和交融，让学生感受到一个班级就像一个大家庭一样温暖，只有在这样的人际关系中，才能营造和谐的班级氛围。
班级学习氛围的营造一个班级成绩的好差与班级的学习氛围是分不开的。良好的学习氛围能营造一个良好学习环境，能使学生以健康向上的心态对待学习，对待同学, 对待师长，学习氛围的......
优化班级环境营造学习氛围——构建和谐班级，培养合格人才和谐的音乐使人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，和谐的班级才是一种理想的班级，和谐美是美的最高境界，早在古希腊时期，著......
打造班级文化，营造学习氛围仪征市工业学校王琴古人云：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。环境的优劣对人的发展影响是巨大的，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好......
营造良好的班级学习氛围 要营造良好的班级学习氛围，首先必须有一个良好的班风，而良好的班风形成的关键是在班里树正气，杀歪风。从第一天第一个人第一件事抓起，如新搬一个教室后，......
搞好校园文化建设营造良好学习氛围为了给孩子们营造一个良好学习环境，针对我校实际情况，本学期开学以来我们花大力气大搞校园文化建设。首先，我们在校园内栽垂柳，龙爪槐，侧柏等树......
