第二章新闻采访的本质和主体（材料）_新闻采访的本质和主体

2020-02-28 其他范文下载本文

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第二章新闻采访的本质和主体

教学目的和要求：

了解新闻采访在新闻传播活动中的地位和作用；掌握新闻采访中采访者和被采访者这两个主体，了解记者的工作性质和任务；了解新闻采访与写作者担负的责任以及应具备的素养。教学重点：

新闻采访的重要性及对采访与被采访者两个主体的认识。教学难点：

对新闻采访本质属性的认识。教学方法：

课堂讲授与讨论相结合。

第一节新闻采访的本质属性

一、新闻采访在新闻传播中的地位、作用及新闻采访原则

（一）新闻采访的地位：

它是新闻传播活动中的最基础的环节，是起点，是第一步。采访是为了写作，没有采访就没有写作，采访是为写作奠定的坚实基础。

（二）新闻采访的作用：

1、发现新闻线索

2、获得基础材料

3、增加感性认识

4、探究新闻事实

（三）新闻采访的原则：

1、实事求是

2、依靠领导

3、执行政策

4、内外有别

（四）新闻采访工作路线：深入实际，深入群众。既要“身”入，又要“心”入。

二、新闻采访的本质

（一）新闻采访是一种信息互动活动

1、新闻采访本质上是一种信息互动行为

从社会学角度分析，社会学的符号互动理论：社会是由相互作用的个人集合体组成，而相互作用的中介物是符号，互动者通过调整符号的运用，达到交流的和谐。

符号：一种标记。文字是语言的符号。

新闻采访是一种信息互动形式，运用符号互动理论来研究新闻采访的本质：采访者必须与受众互动。采访者站在受众的角度，考虑采访、写作是非常重要的。

2、确保新闻采访成功的条件

（1）采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同理解。只有理解，才能沟通，才能实现良性互动。

从语言符号角度：记者要掌握采访的主动权，就要对采访对象深入了解，这样才能有共同语言，才有话语权。

从非语言符号角度：记者对采访对象的潜台词应了如指掌，包括语音、语调等，只有掌握了非语言符号，才能有效进行采访。（2）、采访者应以前台的形象示人，并结合采访的具体情境表现合适的行为。

人们对采访者尤其是记者的较高的社会角色期待：形象高大，公众的代言人。因此记者要注意言谈举止，举手投足，谦和有礼，尽量符合受众的心理预期，这样才能使采访这种互动行为顺利进行。

（3）采访者站在受访者的角度思考。

真正理解采访对象，知道其所思所想，这样才能与采访对象互动，写出感人至深的新闻报道。

（二）新闻采访是一种社会交换活动从人际传播交换论角度研究采访本质。社会交换就是个体之间的资源互换。

采访者与采访对象之间通过相互交换资源，各取所需。采访者获取信息（采访对象提供的就是信息），信息量、收视（听）率，是广告收入；采访对象得到的是知名度、美誉度（这也意味着财富、资源）。采访不同于经济互换，要有感情交流，交朋友，建立信任和友谊。采访中，若想得到就应先付出。

第二节新闻采访的主体

一、采访者：重要的主体

（一）、记者的职责与任务

1、记者的主要职责

传播新闻（信息传播者角色：新闻媒体是信息交流的公共平台。）引导舆论（社会守望者角色:舆论监督、前瞻意识、理性思考)美国新闻巨擘普利策(1847-1911)有句名言：“倘若国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头上的了望者。他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和暗礁险滩，及时发出警告。”

传授知识（文化传承者角色：记者是文化和各种知识的主要传播人；记者传播民族文化精神和价值观。）社会工作（社会活动家角色：记者也从事一些社会工作，推动社会发展。如《中青报》记者解海龙拍的照片，推动了“希望工程”；孙志刚事件，记者的报道及呼吁、反映，促使一项法律的废止。）

2、记者的主要任务采写新闻，搞好报道反映情况，下情上达联系受众，做好通联

（二）、记者的修炼与培养

新闻记者必须在政治思想、道德品质、知识技能等方面，加强修养、历练和提高，从而适应本职工作的需要，适应新闻竞争的需要。

记者应从以下几个方面提高职业素养。

1、德

职业道德修养和作风修养是第一位的，这是立身之本。搞好自律，用法律法规他律。坚决抵制有偿新闻、虚假新闻、低俗之风。

①坚持真理，忠于事实 ②谦虚谨慎，戒骄戒躁 ③深入实际，体察民情 ④互敬互学，积极竞争 ⑤摆正位置，不谋私利 ⑥甘为人梯，严禁剽窃

2、才

新闻记者要有才华和才能，要有发现判断力、思考鉴别力，组织协调能力、调查研究能力、社会活动能力。有采访写作能力、新闻敏感能力、新闻策划能力、文字和图像编辑能力、播音和节目主持能力、传稿能力、摄影摄像能力、录音录像能力、设备操纵使用能力、设备安装检修能力、管理能力等。要掌握多种技能。如语言技能、电脑技能、驾驶技能、摄影摄像技能等。广电记者要“笔头、口头、镜头、机头”四项功夫过硬。

3、学

有学问，涉猎广，既要成为专家，又要成为“杂家”。⑴理论修养（能够正确地运用马克思主义、辩证唯物主义和历史唯物主义的观点与方法来观察和分析事物，深入实际，调查研究，做出真实的、正确的报道。）

⑵科学修养（具有科学精神、科学态度。抱着客观的态度报道新闻事件；采用科学方法进行调查研究；有良好的知识结构。）

⑶新闻专业知识修养（新闻传播理论、新闻传播业务、新闻传播史等。）

⑷基础知识修养（哲学、文学、经济学、历史学、法律学、美学、逻辑学等。）

⑸一般知识（科技、艺术、社会学、心理学等。）

⑹社会知识（工业、农业、财贸、金融、国防、教育、医疗，以及衣食住行知识。）

4、识

识就是要有眼光，有远见卓识。也就是要有政治素养。建立在深厚的理论修养之上，打好理论根底，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观武装头脑，努力成为一名政治家。要有鲜明、正确而坚定的政治立场；要有较高的政治敏感性和政治鉴别力；要有高度的马列主义的理论素养和党的路线、政策修养。

努力提高政治水平和政策水平，做到有思想，有自己的感悟、发现和见解，勤于思考，不人云亦云。

提高才、学、识的方法：就是学习，学习，再学习。读经典著作，马恩列斯毛邓的书；读文件，掌握党的方针、路线、政策；读业务书籍，除新闻传播类外，文史哲经法都要读。只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。当然绝非一日之功，需长期修炼，持之以恒。

先做“杂家”，再做专家。要广泛涉猎，博览群书，在拓宽知识面的基础上，在某一战线或领域向纵深开掘，成为有话语权的人。

5、胆

胆就是专业精神，一个优秀的记者应具有“无畏的探索劲头，当机立断的勇气，追求真理的坚韧意志，不怕困难危险的敬业精神。” 范长江的西北采访取得成功，得益于他的韧性的战斗精神与献身精神。他克服艰难险阻，翻雪山、过戈壁，从骆驼上摔下昏迷过去，沿途还有匪患。但他为了理想锲而不舍地追求精神和不怕牺牲的大无畏精神，使他的采访获得成功。

记者要有敢作敢为的性格，向黑恶势力作斗争的不屈不挠的个性。记者揭黑时，面临着各种各样的危险，打击报复、人身攻击等。

记者应该做到：“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”。

二、被采访者：另一个主体

（一）、被采访者的特点

1、复杂性

2、关联性(与新闻事实有所关联，如见证人、权威者)

3、对抗性（出于利益考虑与采访者进行博弈）

（二）、被采访者的分类

1、当事人

2、知情人

3、目击者

4、有关人士