关于当代大学生法律意识培养机制的调查_大学生法律意识的调查
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关于当代大学生法律意识培养机制的调查
调查人:
工业设计: 王特
即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制力的保证实施为手段。法律需要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法律属于上层建筑范畴，由经济基础决定，并为经济基础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法律是阶级社会特有的社会现象，随着阶级斗争的产生、发展而演变，最终它也将随着社会阶级斗争的消灭而自行消亡。
法律的概念古时指律令或刑法。由立法机关制定，国家政权机关保证执行的行为准则。
法律是人类社会发展的过程化产物，从人类社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生，到国家的诞生，诉讼与审判的出现，再到权利和义务的区别开来，在不同的国家在不同的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成不变的是：法律是被国家赋予的强制性社会规范。
法律是非常重要的,所以增强大学生法律意识也是必要的.1．教育功能。对大学生开展法制教育，即培养大学生的法律意识，主要是通过传授必要的基础法律知识，使大学生充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性。要让学生掌握马克思主义法学的基本观点，了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强法制观念和社会责任感，正确行使权利和履行义务，积极学法，严格守法，主动用法，自觉护法。大学生法律意识的教育功能主要体现在通过提高大学生的法律意识，使他们把提高法律意识从自在的行为变为自觉的行为，从而意识到法律在现代社会中的重要性，并把法律当成日常生活中的一部分，最终实现对大学生开展法制教育的目的。
2．导向功能。我们正在建立与社会主义市场经济体制相适应的有中国特色的社会主义法律体系，这是一个非常艰巨的任务。因为新中国成立以前，社会主义法制基础相当差，建国以后特别是改革开放以来，我们虽加快了社会主义法制建设的步伐，但仍未能适应时代发展的要求。我们过去制定的不少法律、法规已经不适应不断发展的客观物质生活条件，尤其是在目前建立社会主义市场经济体制的特殊历史条件下，加快社会主义法制建设，尤其是加快立法、加强执法（包括司法）更显迫切。立法的前提条件是客观条件的需要，这里的客观条件除主要包括生产力发展水平之外，还包括公众的法律意识的现状。法律的制定就是为了规范人们的行为，调节人们相关之间的社会关系，如果人们的法律意识水平处在较低的层次上，法律就不可能得到很好的贯彻和实施，即使在实施过程中，也会因此而增加法的实施成本。大学生的法律意识水平与法律实施的关联程度较大，如果大学生能有较高水平的法律意识，这对法律的实施无疑会有很大的促进作用，进而带动和促进全体社会公众对法律实施的支持。从这个角度讲，大学生法律意识具有导向功能。这种导向是相对于社会公众而言的。3．评价功能。法的实施，包括法的遵守和法的适用两个方面。就法的遵守而言，法律意识的功能主要指社会公众把法律当成自己生活中的一个组成部分，自觉依法办事，自觉维护法律尊严。而就法的适用而言，法律意识的功能主要表现在对专门机关的司法活动进行法律监督，保证法律得到切实有效和公正、及时的实施。在这里，主要体现的是评价功能，即对行为的正确与错误，法律是否公正，法律的实施是否有效做出价值判断，从而影响法制建设的进程。当然，由于大学生缺乏判断和辨别复杂事物的能力，因此当他们在做价值判断时，就不可避免地出现错误的判断，从而影响大学生法律意识的评价功能的发挥。
4．规范功能。统治阶级制定法律的目的就是以法律这样一种特殊的行为规范来规范人们的行为，以法律来调整习俗、道德和政策等行为规范，无法调整或调整不力的人与人之间的社会关系。法律这一目的的实现除依赖国家强制力外，还必须依赖社会公众法律意识的普遍提高。因为国家强制力仅仅是外部力量，而法律意识则是实现法律目的的内在动力。根据马克思主义的普遍原理，内因是在事物的发展过程中起决定性作用的因素。当代大学生现代法律意识的构建可以使他们自觉按照法所体现的广大人民的意志去规范自己的言行。
我做的调查如下为进一步增强大学生的法律意识，促进大学生学法，知法，懂法，用法，特举行本次问卷调查活动。本次调查不记姓名，您所回答的内容会为您保密。请认真，如实填写，在您认为正确的选项下画勾。
1．假如您在公交车上遇到骚扰时，您会如何去做（）？
A 出声制止，维护自己的权益
B用适当的方法让他得到惩罚
C瞪他一眼，然后换个地方或下车默默离开
D 不敢出声。
2．您生活中的法律知识是从什么地方来的（）？（可多选）
A 电视上
B报纸上
C学校的课本上
D 家庭的影响
E 其他
3．甲乙是很亲密的好友，甲因买车向已借款三万元，说三年后归还，您认为乙是否应该要求甲写一份欠条（）
A 应该
B 不应该
C 无所谓
D 不知道
4．您知道全国法制宣传日是哪一天吗？
A 3月15日
B 11月1日
C 12月1日
D 12月4日 5．在我国最高的立法机构是（）
A 国务院
B 全国人民代表大会
C 人民政协
D最高人民法院 6．您知道我国现在使用的宪法是哪一年制定的吗（）？ A 1980
B 1981
C 1982
D 1983 7．我国在2005年制定了一步与台湾问题有关的法律，您知道是哪一部吗（）？ A 国旗法
B 领土完整法
C 反分裂国家法
D 告台湾同胞书 8．酒后闹事未造成严重后果的，可按（）进行处罚？ A 《刑法》
B 《民法》
C 《治安管理处罚条例》
9．你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的频率为：()
A、20次以上 B、10次---20次C、5次----10次D、5次以下E、0次 10．在新闻中，我们经常听到“法人”这一名词，下列是法人的是（）¬¬（可多选）
A 中国科学技术协会
B 海尔总裁张瑞敏
C 中国移动公司
D 青岛科技大学校长高青
11．在那一年，我国把“邓小平理论”写进了宪法 A 1992
B1997
C 1999
D 2001 12．下列不属于经济法法律的是（）
A 公司法
B 反不正当竞争法
C 产品质量法
D 合同法 13．对当前众说纷纭的司法腐败问题，您的观点是（）
A “司法腐败”主要是发官品质太坏
B 司法不独立早造成的C 法官素质低
D司法压力太大
14．您希望法律基础课要如何上？()
A尽可能介绍能解决社会生活的法律法规
B从案例中说明相关法律理论，类似于《今日说法》
C按照教材的内容和顺序进行教学
D最好取消这门课，与日常学习生活无关
15．因为没有过四级而不发放学位证，您认为这种做法是否合法？
办法，老师布置的作业，麻烦大家了
从以上可以看出：大多数的非法律专业的学生对法律并不感兴趣，而现在的中国正处在法律发展时期，急需大量的法律人才但中国有13亿人口，但却只有12万左右的律师，而在美国，虽只有2亿多人，但却有近100万律师，而且，学生对法律的不敢兴趣也反映了其法律知识的不足。
此次调查的结果说明，大学生的法律意识比较弱，知识也比较缺乏，从数据上看，学生们都没有太在意生活中的法律问题，也许他们觉得，在生活中遇到麻烦是必然的，并不是法律问题，也有可能受家庭、社会等各种因素影响，让他们认为权利比法律有用，大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。
法律意识，即人们的法律观点和法律情感的总和。
大学生法律意识是大学生群体对法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想。包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，将直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。
一、研究和培养大学生法律意识的意义：
1、对大学生法律意识的现状进行客观、准确的研究及分析，是有针对性地开展法律教育，提高大学生法律意识，培养遵守法律内在自觉性的基础。
从年龄上讲，大学生是一个横跨青年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。加之历史原因，外部环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在一定的偏差。因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，来切实提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性，具有十分重要的现实意义。
2、培养和提高大学生现代法律意识，是建设社会主义法治国家的长远方针，是国家法制建设的百年大计，是促进培养现代化合格人才的需要。
1997年，江泽民在中共十五大报告中明确提出依法治国是我国治国方略。“建设社会主义法治国家”是我们的目标，而社会主义法治的出发点和归宿在于公民法律意识，它在一定程度上又可以决定法律本身的命运。大学生群体是社会主义建设的主力后备军。这个群体的法律意识强弱，直接影响我国依法治国方略的实现。
二、当代大学生犯罪黑数现状 在我国犯罪黑数问题相当严重，犯罪明数最多只占实际发生的三分之一。在校大学生犯罪黑数问题更为严重。一般高校的刑事案件的发案数至少是上报数目的4倍以上，这还不包括警方因其他原因未掌握的犯罪数。
在这里，我也仅代表个人，根据个人实际经历做个简单例举。某一高校一学生盗走室友的存款卡在取款机上取走大半现金，被盗同学后知后觉，最终因证据不足而不了了之，校方也仅能多次广播安全警告；无独有偶，又一高校学生，见财心起，三更半夜，竟然趁同宿舍的舍友睡着之际，借上厕所为名，盗走了同学裤兜里的200块钱。同样的被发觉后，同学因顾及同窗之谊，最后只要求作案学生将钱财归还，那么此事作罢。于是又一件本应作为刑事处理的案件又被隐藏起来了。当然，这种案件也只是体现大学生法律意识淡薄的冰山一角。经过对比研究分析大学生犯案黑数有如下特征：
(一)相对于明案来说，犯罪黑数案件数量大，且普遍存在；
(二)从犯罪类型看，犯罪黑数主要存在于财产性犯罪、暴力犯罪、性犯罪等多种类型；罪中止和犯罪预备等。
(三)从犯罪停止形态看，有犯罪既遂，犯罪未遂犯 从上述例子及下述特征可以看出大学生犯罪的复杂性，及当代大学生的法律知识水平普遍不高，法律意识淡薄，以致大学生犯罪行为增加，大学生维权意识薄弱。尤其当前我国大学生都重视专业课，而对法律基础课不予重视，另一方面，高校的《法律基础》课时有限，以致高校学生在有限的课时中获得的法律知识也有限。
至此，我们可以了解到，因为大学生法律观念的淡薄，导致他们在收到伤害时不能采用正确的方式去保护自己，从而可能产生了一些犯罪案件，其中更不乏有令人发指的血腥。而就我们目前所知，真正导致一场血淋淋悲剧的暴徒，有时恰恰很可能就是我们身边看似温顺德同学。那又是什么使得温顺的同学会在一瞬变成凶徒呢？相信这与人的心理素质有关，但同时也是法律意识淡薄的写照。试想，如果一个人能明白他所做出的悲剧会给自己以及他人带来怎样的厄运，那么相信他就不会在后来流下悔恨的眼泪。
三，提高大学生的法律意识是当前的首要任务。市场经济就是法治经济，所谓无规矩不成方圆，现代化得市场经济的要求要有现代法治观念和伦理精神的支撑，需要有与之相应的思想教育理念和运作体系。大学生的素质教育，包括大学生现代法律意识得塑造过程，不仅仅是依托于学校，更需要深深地扎根于以社会为背景的“土壤”之中。因此，针对当前大学生法律意识得现状与分析，提出以下几点对策建议：
（1）分析和把握大学生的思想特点，强化对大学生社会责任感和心理的教育。个人认为，人的性格对世界观的形成有着直接的重要的影响，现阶段大学生思想并未成熟，对一些事情往往会做出偏激的举动，例如马加爵事件，实质上，马加爵犯罪时受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实，难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发，心理崩溃并铤而走险，报复杀人，终铸下大罪，难以弥补。试想，如果当初马加爵的老师和同学们能对他给予更多的关爱与理解，如果那些同学不去伤害她的尊严，如果马加爵的法律意识再强烈一些，那么马加爵事件就有可能避免。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却很少，这无疑是他个人的性格，品质和心理缺陷起了重要作用。但是与他相似的那些人也可能采取一些不正当的手段去报复别人。如刘海洋事件就更说明了心理健康与法律意识对大学生的重要性了。
由此可知，在大学阶段，一定要把握大学生心理、思想特点，多进行一些心理教育，一些法制教育，从根本上解决大学生的犯罪现象。
（2）健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法制环境和舆论环境。理论联系实际。
积极开展法制第二课堂活动。如果只依靠课堂教育来大幅度提高大学生的法律意识是不够的。毕竟，像法律的课程对于非法律专业的学生来说，就只有十几堂法律基础课，因此，我们要开拓第二课堂活动。
例如，听专家讲座进行普法教育，开展一些主题鲜明的法制演讲，辩论赛、讨论会、专题论知识竞赛、模拟法庭等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使大学生能在自主参与，身临其境中耳濡目染，得到教育和启迪，多组织学生参与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得法律知识比课堂中学到的产生的效果会更好。
此外，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参与法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。
大学生的思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设。但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响。因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法的程序化，守法的自觉化，大众传媒和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，为大学生，也为广大群众营造一个良好的法制环境与舆论环境。（3)实行“依法治校”，营造培养大学生现代法律意识的校园氛围。高校的法治环境如果是民主，平等的，必然对大学生法律意识的正确树立起到积极正面的影响，反之亦然。学校对大学生的教育和管理活动要有章可循，程序合法。学校制定校纪校规时，要确保所建立的和所使用的规章制度不违背法治的精神，与国家线阶段所颁布和使用的法律法规不冲突，并严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者，教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。这样无形中在这种氛围下，也能给学生到来潜移默化的改变。
四、提高大学生法律意识的意义。
（1）提高大学生的法律意识是大学生健康成长和将来适应社会的需要。连年来社会上不断出现的大学生犯罪案件表明了部分学生法律意识淡薄和人文素养的缺失。提高大学生的法律意识，有利于他们抵御不良社会现象，预防和减少犯罪，能够更好地健康成长。
（2）提高大学生的法律意识，是发展社会主义市场经济的需要。当代大学生——未来的市场经济主体，只有树立正确的法律意识，才能自觉地遵守法律，运用法律调整和规范自己的行为，维护社会的法律秩序，才能在社会主义市场经济建设中作出应有的贡献。
提高大学生的法律意识，是实行依法治国的需要。必须提高大学生的法制观念，才能使他们自觉遵守法律，才能对立法、执法和司法进行有效的监督，促进社会主义法治国家目标的早日实现。总之，大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养，需要社会、家庭、学校共同努力，这样才能使大学生得法律意识得到很大的提高。
总之，作为当代的大学生，除了需要政府的努力，我们也应接受新观念，提高法律意识，顺应时代的潮流，只要这样社会才会提高，国家才会发展，民族才会富强。也只有这样中国才能屹立与世界民族之林，才能成为一个富强、民主、文明的现代化法治国家。
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