班级管理之我见_浅谈班级管理之我见

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班级管理心得体会

2009---2010下学年，高一文理分科，我所带的班级从学习成绩上来讲，是文科中的“差班”。班级总员80人，只有28人为正式录取生，其余52人为择校生。男生30人，女生50人，管理的难度不言而喻。本来不想再接手班主任，但由于多种因素不能成行，所以只好勉力为之。在班级管理这一块，针对班级现状，我制定了“两步走”战略：第一步，稳定班风，以“两操”为主干，以宿舍管理与教室管理为两翼，进行习惯养成教育，培养规范意识。在系列的班级集体活动中，担当他们的指挥者、协调者、教练员、心理咨询师等多种角色，形成独特的人格魅力，从而树立班主任的权威，班级的凝聚力也自然而然通过这些活动逐步增强。人心齐，班才稳；人心乱，班必散。第二步，学风建设，在第一步的基础上，引导学生自主学习，小组制、主管班干负责制、值日班长制、捆绑制等都是必要的辅助手段。第一步是手段，第二部是目标；第一步是基础，第二部是方向，二者密不可分、缺一不可。

高一（11）班班级文化建设

一、班歌

我曾向往奔腾在大海，我曾盼望飞翔在天空，自由自在，尽情奔放！来吧，朋友！扬起风帆！来吧，朋友！展翅飞翔！请你听听大海深沉的呼唤，请你看看天空亮明的阳光，奔放！奔放！

二、班志

我愿做一颗小草 不屈 向上 我愿做一泓清泉 细小 流长 我不想做雄鹰吗 不 不 不 我正在积蓄力量

三、班训

一、“小人物”的姿态，“大人物”的心态。（胸怀宽广，踏实做事，低调做人）

二、做好自己想做的事就是成功、做好自己正在做的事就是进步。（成功并非遥不可及，进步只需步步为营）

三、原谅自己就是堕落的开始。（崛起与沉沦就在那一念之间，把握好第一次）

四、人的尊严在于必要的拒绝。（在物欲横流的世界中主宰自己，必要时学会说“不”，不做“跟屁虫”）

四、班规

一、无故旷课、迟到、早退累计达3次者，予以班级公开严重警告；若有再犯，视情节轻重及事后态度，取消或暂时取消其班级成员资格。

二、辱骂老师者，视其事后态度及家长配合程度，予以公开警告或取消其班级成员资格。

三、经多次调查核实，严重扰乱自习课、课堂秩序者，取消其班级成员资格。

四、在班级集体活动（如集会、比赛、“两操”等）中，严重影响班级形象或有损班级荣誉（包括消极不作为）者，取消其班级成员资格。

高一（11）班全体成员

2010年4月6日

五、班级责任制

一、值日班长负责制（值日班长负责当天涉及班级的全体事务，“两操”、上午第五节、下午第四节、晚上6：30——7：20负责维持秩序并如实做好记录）

二、各班干分工协作制（各班干在各司其职的基础上开展协作，切忌“单打独斗”）

三、组长负责制（组长负责涉及本组及各成员的各项事务并协助班干管理工作）

四、寝室长负责制（寝室长负责涉及本宿舍及各成员的各项事务并协助班干管理工作）

五、班长：程慕夏 副班长：刘艺迪（主要负责班级内部事务---寝室、纪律、卫生、学习等）

团支部：书记潘文珂、宣传委员魏圆圆、组织委员李朝华（主要负责班级外部事务---“两操”、寝室、清洁区、集会等）

承担责任方式：捆绑式即当班级成员在卫生、纪律、学习等方面出现问题时，值日班长、主管班干、主管组长、主管寝室长都存在管理失职，都得承担责任）

六、班级日志

值日班长： 日期 ： 班主任： 上午第五节情况： 下午第四节情况： 晚上第一节情况： 课堂或辅导情况： 值日班长感悟或心得：