小班语言上下学期目标_小班语言目标
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小班语言教育目标
——小班
（一）倾听 ★
1、在生活中，引导幼儿安静地听别人说话，喜欢听故事。★
2、知道认真听才能听得懂别人的意思。★
3、在生活和游戏中，引导幼儿分辩普通话中容易混淆的语音，能辨别音色及方位。★
4、在生活和游戏中，引导幼儿能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。
5、引导幼儿听懂浅显的儿歌和故事。▲
（二）表达
1、鼓励幼儿愿意用语言与人交往。
2、知道自己的愿望和要求应该用语言告诉别人
3、鼓励幼儿正确发出普通话中大部分语音。
3、鼓励幼儿运用能理解的常用词。
4、在生活和游戏中，引导幼儿运用简单句表达自己的请求和愿望，并回答别人提出的简单问题。
5、会说完整句，语意清楚地交谈。
6、能独立地说儿歌，复述故事
7、鼓励幼儿转述简单句，朗诵简短的儿歌，并愿意在教师的帮助下复述简短的故事。
8、引导幼儿通过观察简单描述人或物。发言时身体立正，声音响亮，态度自然
（三）早期阅读
1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。★
2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。★
3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲
4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画
小班上学期教育目标
语言领域
一、倾听
1、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。★
2、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★
3、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★▲
4、能安静听10分钟以上的故事。★
二、表达
1、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语，如正确使用礼貌用语:早上好、你好、请、谢谢、不用谢、再见。★
2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容
3、在老师的引导下，能围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。★
4、能简单地用较完整的语言表述图片意思。★
5、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。▲
6、对识字有兴趣,认识简单汉字100个，能初步学习字读简单的儿歌。▲
7、学习朗诵古诗3—5首，朗诵儿歌8—10首、散文1—2篇，叙述简短的故事1-2篇，了解其大意、感受不同形式的作品。★
8、在游戏中激发幼儿乐意讲英语，能大胆讲英语。▲
9、能听懂一些常用的英语指令和日常对话。▲
10、纠正幼儿英语口语的发音，基本达到发音准确。★
11、掌握15—20个单词，日常对话别5句以上，儿歌1—3首。▲
12、对英语歌曲感兴趣.能完整唱歌曲1—3首。▲
13、能用简单的日常用语进行英语对话。▲
14、能听懂简短的英语故事。▲
三、早期教育
1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。★
2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。★
3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲
4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画
小班第二学期教育目标
语言领域
倾听
1、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。★
2、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★
3、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★
4、能安静听10—15分钟以上的故事。★ 表达：
1、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★
2、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★
3、正确使用礼貌用语:请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、再见。★
4、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容
5、在老师的引导下，能围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。★
6、能简单地用较完整的语言表述图片意思。★
7、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景对识字有兴趣,认识简单汉字150个，能初步学习字读简单的儿歌。▲
8、能简单地用较完整的语言表述图片意思。▲
9、学习朗诵古诗5-10首，朗诵儿歌8-15首、散文2-3篇，叙述故事2-4篇，了解其大意、感受不同形式的作品。▲
10、喜欢看书，有良好的阅读习惯。★
11、在游戏中激发幼儿乐意讲英语，能大胆讲英语。▲
12、能听懂一些常用的英语指令和日常对话。▲
13、纠正幼儿英语口语的发音，基本达到发音准确。▲
14、掌握20—30个单词，日常对话别5-10句以上，儿歌2—3首。▲
15、对英语歌曲感兴趣.能完整唱歌曲4—5首。▲
16、能用简单的日常用语进行英语对话。▲
17、能听懂简短的英语故事。▲ 早期阅读：
1、喜欢看书，对书面语言感兴趣，知道看书的基本方法，能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。▲
2、有主动看书的欲望，并与同伴分享。
1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。★
2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。★
3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲
4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画
（注：“★”表示必须掌握 “ ▲”表示可掌握可不掌握）
