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滦平教育信息摘报

滦平县教体局办公室（3）2010年4月16日

转变教育理念探寻课改之路 ——滦平二中组团赴围场天卉中学考察点滴启示

今年以来，滦平二中坚持“开放办学”的工作思路，不断加大外出培训学习力度，在组织人员赴山东杜郎口中学、昌乐二中、衡水中学考察后，4月11日，学校领导班子成员及七、八年级学科教师70余人又到围场天卉中学参观学习。全体人员参观了天卉中学的校园建设及文化环境，两校领导就学校管理、制度建设、文化建设等方面进行了深入交流。全体教师分别观摩了同科以及相关学科的课堂教学，并进行了座谈。通过学习和交流，开阔了视野，增长了见识，得到了以下几方面的启示：

一是认同了一个理念——“一切以学生为中心，以快乐为根本”是高效课堂的一个中心；“尊重学生，放手学生，致力于学生能力的培养，既要高分又要高能，切实提高教学质量”是高效课堂的终极目标。这里的尊重不等于溺爱，放手不等于放纵，要想达到真正的高效，学生的作用要充分发挥，学生的学习行为标准要高。

二是更新了三个观念——传统的学生观、教师观、课堂-1-

观要有所转变。学生是学习的主体、主角，要为了一切学生;教师是学生学习的参与者、引领者、提高者，不是唱独角戏的演员；课堂是属于学生的，也是属于教师的，但是归根结底是属于学生的,学生学得好是课堂教学的最终目标。

三是明确了一个思想——学习是为了创新，不是邯郸学步。天卉中学是学习了杜郎口中学的“三三六”自主学习模式而自创了“三型六步一论坛及大单元教学模式”，我们也要在学习先进经验的基础上，根据学生实际、学校实际、学科实际，创设具有自己特色的教学模式。

四是坚定了一个信念——搞课改势在必行，早改早受益，晚改必落伍。课改成败的关键在于教师，教师要有勇于探索的精神，更应该具备相应的思想水平和业务素质。改革涉及方方面面，是一个系统的复杂性工作，需要付出极大的努力和代价，要谋定而后动，要有足够的心理准备。

五是领悟了一个道理——教师、领导都需要不断地学习，“吾生也有涯，而知也无涯”。学习是终身之事，闭关自守，井底之蛙，必然落后。书本学习、网络学习、培训学习是必须的，但是实地考察学习，变耳听为眼见更是必要的。只有上述两方面都做到了，教育教学质量的提高才是必然。

（朱延清）

编辑：光 伟编审:杨占清 报：市教育局，常金超副书记，潘艳红副县长。送：县直有关部门，局各位领导。

发：滦平教育信息网

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