学雷锋优秀中队 徐桂岭_学雷锋先进中队事迹
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民生小学“学雷锋”先进班集体事迹材料二、二 徐桂岭
三月到了，在雷锋这个名字响彻耳边的时候，我们的学雷锋行动如火如荼的开展起来。二年级的小学生，或许是已经适应了集体的生活，或许是对雷锋精神又有了进一步的认识，这次的活动与以前相比，更加深入到同学们的心中，更加体现出我们是一个相亲相爱、携手奋进的集体。同学们积极参加社会实践活动，努力践行雷锋精神，以个人、小组、班级为单位开展了各类社会实践活动，同学们在丰富多彩的活动中更加热切的去爱他人，爱集体，爱校园，爱社会，体验到了奉献的快乐。
本次的学雷锋活动，我们从思想和行动两方面入手，大家学的认真，做的热情，使我们的文明素质得到进一步提升，使雷锋精神在我们身边处处开花。
1．通过宣传教育，营造了良好的学雷锋氛围。这次的学雷锋活动，我们听雷锋介绍，看雷锋故事，出了一期学雷锋活动为主题的黑板报。这些活动过后，学生们还通过其他渠道，在家中进一步去了解雷锋，制作了手抄报。带着对雷锋的崇敬，孩子们更加积极的投入到实践活动中去。
2.说文明礼貌用语，做文明有益小事。学雷锋就要从身边小事做起，尊重他人，关爱他人，心中由他人是雷锋精神的集中体现。学生们在活动中养成了很好的礼仪，纷纷把礼貌用语挂在了嘴边：您好、对不起、没关系、谢谢、再见。见到师长能主动打招呼问好了；课间脏话、粗话消失了；有了“对不起”和“没关系”，同学之间的纠纷
也少了。课间都能做到文明休息，不追逐打闹，鲜艳的课间流动红旗也常常光临我们班，这是对同学们学雷锋树文明班风行动的最大鼓励。
3.学习雷锋互助精神，一对一结成互助小组。
雷锋克服一切困难，勤奋学习，帮助落后的同学，帮助有困难的战友。这种类似的情况在我们身边也存在。在我班一部分同学学习基础差，学习有困难。学生们在老师的初步提议下，自发开展了“手拉手，一帮一”结对子活动，不让一名学生落队。许多同学主动提出与某同学结成对子，在生活学习上要互相帮助，有的同学利用中午和放学时间为帮助同学讲解习题或帮助同学默写，他们不仅在学习上互相帮助，而且在生活上互相关心，关系越来越融洽，班集体也更加和谐。
4.将学雷锋行动坚持到底。
“一个人做一件好事容易，难得是做一辈子的好事”这句话时刻提醒我们同学要把服务学校，服务社会坚持到底，决不能半途而废。在这种号召下，每位同学都开始自觉维护班级环境，在教室内发现纸屑，主动捡起。大扫除时，总会有很多同学干完自己的活儿，又去主动帮助其他同学，他们不怕脏、不怕累，总是把教室打扫得干净整齐。学雷锋的风气越来越浓，班级中人人都争当小雷锋。谁的东西找不到了，全班帮忙去找。谁需要帮助了，没等老师说话，孩子们都拥上去帮助；谁身体不舒服了，一双双小手伸过来，帮忙打饭打水，一声声话语嘘寒问暖。除了校内，同学们还能将这种雷锋精神发展进社区，承担了拣脏护绿的任务，美化小区环境。雷锋的故事，在孩子们身上不断书写。
雷锋精神照亮了我们几代人，并将一直闪光。我们将继续沿着雷锋精神的足迹前进，争取取得更大的成绩。
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