办好家长学校服务素质教育_如何办好家长学校
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办好家长学校
服务素质教育
唐河县建设家长学校
唐河县建设小学是一所农村小学，现有6个
教学班，学生218名，教师”名一黄坦休教一师2名，2000 年开办家长学校，2002年聘请3名退休教师任我校家长 学校讲师、辅导员。六年来，共培训学生家长6届，计 249人。在上级关工委特别是区、乡关工委的直接关怀和 领导下，经过学校和家长学校讲师的共同努力下，已取得 了可喜的社会效益。家长学校正确的办学方向、明确的办 学思路、扎实的办学步子，使现代家庭教育观念，方法和 艺术深入人心；对促进学生的素质教育，促进青少年的健 康成长做出了积极贡献，连年被乡教育关工委评为家长学 校先进单位。现就我校开办家长学校的一些做法向领导和 同志们汇报如下：
一、加强领导，健全组织
家长学校是对青少年进行素质教育的重要阵地，根 据教育部、全国妇联对家长学校的有关要求，宛城区关工 委就加强家长学校领导做出具体安排：学夜校长就是家长 学校校长即一长管两校。为此，我们王堂小学一开始就成 立了由校长、班主任、讲师和家长代表组成的校委会，统 一领导家长学校工作。由班主任、讲师、辅导员教师参加 的班委会，具体负责考勤、授课、辅导、考试等有关工作。校委会每期至少召开两次会议，根据区、乡关工委的统一 要求认制订出详细可行的工作计划和教学教研计缈含不红，完善各项规章制度。班委会每期召开三次会议，具体研究 家长情况，收集家长信息、学生思想．动向等，为有针对性 的教学、辅导莫定基础。几年来，由于领导重视、组织健 全，我们王堂小学也把家长学校工作纳入学校总体规划，纳入目标管理、统筹安排，每次的学习时间，内容都清清 楚楚，保证了家长学校的各项工作顺利开展。
二、聘请退休教师做专职讲师
家长学校是一个有独特性、时代性的新生事物，是 面对社会上方方面面的成年人，他们之中，虽大部分都是 农民，但年龄、阅历、知识水平等各有差异，、还有一部分 家长来自不同行业。有务工的、经商的、还有教师、干部 等更是千差万别。因此聘请的家长学校讲师必须具有政治 优势、威望优势、经验优势、时空优势、亲情优势，才能 保证教学质量，保证使学生家长进行来，留得住，学得好。
几年来，王堂小学家长学校教师经历了三个阶段：
1、学校老师负责上课阶段：家长学校的对象是一年级学生家长，而一年级教师大都比较年轻，出现了教师重学生的授 课而轻给家长授课和经验不足等问题；
2、专兼职结合阶 段：兼职教师虽让一些老师兼任，但他们没有时间翻阅，收集大量材料、信息，虽很下功夫，但拓展不开，效果不 尽人意；3,聘请专职老师讲课阶段：之002年秋，我们聘 请了退休教师刘清远同志为王堂小学家长学校顾问，退休 教师曹祥海、樊伟耀为专职讲师。刘清远教师，出自教育 世家，中学高级教师、省优秀教师，从教40余年。讲师 曹祥海、樊伟耀都是小学高级教师，从教40年左右，且 都是从校长岗位退下来，德才兼备，责任心强，并乐于为 下一代发挥余热。’！·讲师樊伟耀每备一节课就得一周时间，除认真吃透教材以外，还要结合家长实际，参考很多资料，完稿后先进行试讲。曹祥海老师在备课上很下功夫，写教 案时结合形势、结合校情、贴近生活、深入浅出，通俗易 懂。聘请的讲师在工作中更是一丝不苟，不讲条件。例如 2003年春节后一次讲课，那天是家历二月初二，是家长 学校讲课日子，早上起来，突然刮起大风，下起大雪，曹 老师老伴劝他说：“你这么大年纪了，天冷路又滑，给学 校打个电话，改日再去讲课吧。”曹老师说：“已经提前通 知家长上课了，我再困难也不能让家长失望。”他硬拄着 木棍迎风冒雪，步行十多里按时到校上课，看着教师一身 白雪，而不误时间到校，家长们深受感动．顾问刘清远老师 一次外出讲课时忘记带假牙，中午吃饭时只喝了点稀
汤，下午准时到校听课、辅导，他们这种高度的责任心，严谨的教学态度，深受家长的赞扬。
三、完善制度，加强管理
管理出效益，制度是保障。王堂小学家长学校工作 连上新台阶。靠的就是严格的管理、制度的落实。我校的 家长学校开办的初期，别说部分家长对此项工作有模糊认 识，就连我校一些领导、教师认识也跟不上。要搞好工作，提高质量，靠开几次会，宣传一阵子是不够的。为防止走 过场，王堂小学家长学校根据区、乡有关规定，先后制、定 完善了诸如《家长学校管理制度》、《备课讲课制度》、《教 学教研制度》、《讲课告知制度》、《学员考勤制度》、《家长 信息反馈制度》、《优秀学员评先制度》、《档案管理制度》、《班主任职责》等多项制度。这些制度对各方面提出了具 体的要求和规定。例如《讲课告知制度》规范了授课次数、时间和内容；《家长学校管理制度》规定了领导机构、讲 师聘任、班主任工作评价等方面，对规范家长学校起着重 要作用。
我校地处城乡结合部，地理位置特殊，家长进城务 工、经商的较多，在一定程度上增加了家长学校工作的难 度，由于我校制度的健全、管理的落实，“爱心、诚信” 的感化，每次开课家长们或步行、或骑自行车、或骑摩托车 都能按时到校，使家长到校率达98%以上。这是对我 校家长学校工作的极大支持和肯定。
四、狠抓教研，提高质量
家长学校工作的成败取决于教学质量的高低，而教 学质量又取决于教师。因此王堂小学视家长学校教学质量 如生命，以教研促教学，确保教学质量，我们的具体做法 是：
1、积极组织讲师参加各种培训：每年至少组织讲师 培训观摩3次，通过培训观摩学习党和国家的方针政策，尤其是教育部、全国妇联，省市区关工委的文件精神，学 习兄弟乡校的成功经验，领会乡关工委教学工作计划的精 神实质，做到有的放矢，心中有数；2,精心备课：学生 家长各行各业，知识水平千差万别，因此，备好课就成了 教学质量的关键。’①备家长：先做问卷调查，了解家长想 听什么，针对家庭教育有什么疑难问题，讲师备课时就针 对重点，详细阐述，这样讲课才能讲到家长的“心窝里”； ②备教材：根据家长情况，问卷调查，重新整合教材，做 到重点突出，结合实际：例如讲赏识教育重点结合当代赏 识教育专家周弘的亲身实践；讲心理教育以云南大学生杀 人犯马加爵为反面教材，讲什么是成才，结合部分家长的 模糊认识，告诉他们考上大学为国家做杰出贡献是“成 才”，同样学生回到农村，对社会经济作出贡献也是“成 才”。③备教法：能否把家长“请得来，留得住，学得好”，抓住他们的心，使他们听了这次还想下次，就必须在教学 方法上下功夫、，为此学校的几个讲师经常探讨、研究教学 方法，在实践中摸索出要针对不同的教材、不同的家长、不同的家庭采取不同的教学方法：例如讲《家庭教育中的 智力开发》重点采用“讲授法”，深入浅出；讲《教育子 女学会生活》重点采用“讨论法”，畅所欲言；讲《独生 子女家庭教育存在的误区》特别对单亲家庭，“留守子女 家庭”子女的教育为重点，采用“个别辅导法”收益匪浅。
五、家长学校硕果累累
几年来王堂小学家长学校，认真贯彻上级精神，结 合学校实际，做到认识到位、领导到位、制度到位、教育 到位，保证了家长学校教学质量稳步提高，并结出了累累 硕果：
1、家长认识提高了，他们能积极参加学习，认真听 课、记录，写出心得体会，并学以致用，在教育子女中，效果显著。学生家长周新生，几过去教育子女‘！民铁不成钢，一见学生成绩不及格，先骂后打，有时吓得学生不敢回家，听了《如何正确教育孩子》一节后，改变了“善说不济事，棍头出成绩”的做法，懂得了对孩子应进行说服教育，正 面教育，赏识教育，使学生成绩有了明显提高。这位家长 是位高级泥工，每天在南阳能挣四、五十元，但轮到家长 学校上课，他宁愿不去挣钱也决不耽误听课
2、学生思想变得更好了，学习目的更明确了，学习劲头 更足了。有个学生叫邵刚，在小学一年级时学习成绩很差，小小年纪就有打牌的恶习，现在不但改掉了坏习惯，并且加 入了少先队，他说：“以前，我们家是牌场，爸整天打牌从来 不管我，放学回家连做作业的一地方都没有，自从爸爸上了家长学校，再也不打牌了，而且非常关心我 的学习，经常教育我，我对学习有信心了”。
3、三位一体的教育格局初步形成现代教育，包括各个领域各个方面的教育，既有学 校教育，也有家庭教育，还有社会教育，三个方面相互联 系，相互补充，缺一不可。学校教育和社会教育，我校已 成功开展，通过开办家长学校，又充分发挥了家庭教育的 功能；学校定时把学生在校的学习情况、思想情况、劳动 情况等填定在《家校联系册》上，反馈给家长；家长如实
反映或填写学生在家的作业完成情况、体育锻炼情况、做
家务的情况等，从而使学校和家长做到沟通了解，形成了 教育合力．有效地发挥了家庭学校教育的互动功能，随着 家庭教育的逐步深入，学校教育、社会教育的全面开展，三位一体的教育格局初步形成。、4、促进了精神文明建设和学生素质的提高
学生家长通过家长学校的学习，有力地促进了和谐
社会建设，家长打麻将、玩扑克的少了，关心教育、帮助。孩子的多了；讲粗话、、脏话的少了，讲文明用语、礼貌待 人的多了；闹家庭纠纷的少了、家庭和睦、尊老爱幼的多 了；简单粗暴教育孩子的少了，讲究家教艺术的多了；单 纯追求成绩的少了，重视孩子整体素质提高的多了。
成绩属于过去，未来还需我们去努力，家长学校任 重道远，我们一定要以十六大精神为抬针，．认真贯彻落实 各级关工委文件精神，借鉴兄弟乡校经验，与时俱进，开 拓创新，为二十一世纪培养更多更好新型人才，做出积极 的贡献。
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