先进教育工作者_先进教育工作者简介
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先进教育工作者汇报材料
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爱心育桃李倾心耕教坛
——xx初中 xxx
我叫xxx，来自ｘｘ初中，中共党员，大学本科学历，中学二级教师。自ｘｘ年毕业参加工作以来，一直忠诚于党的教育事业，时刻以一个共产党员和先进教育工作者的标准严格要求自己，努力地在思想上、工作上给同事和学生树立一个榜样，勤于工作、乐于助人、热爱学生、团结同志，深得学生的爱戴、家长的信任、同事的好评和领导的认可。在十多年的教育生涯中，坚持 “以爱动其心，以严导其行”的教育原则，把一腔热血倾注在教育教学的第一线，在三尺讲台上耕耘着无怨无悔的梦想。
一、加强政治理论学习，争创党员先锋带头作用
作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。在日常紧张的工作中，我一直坚持认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要精神，与党时刻保持高度一致，认真践行着一个共产党员的行为准则。认真执行党的教育路线、方针、政策，时刻保持着一个共产党员的先进性。学校支部的“保先”活动中，我的政治笔记、学习心得等理论学习材料获得了支部同志的一致认可。在坚持理论学习的同时，能运用政治理论指导自己的工作实践，全心全意做好教书育人工作。以高度的责任感和事业心，将全部的热情投入到工作中，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，勇挑重担、乐于奉献，处处不忘自己一个共产党员的先锋模范作用。
二、爱岗敬业，作为人师表的楷模
没有教师的辛勤付出，就没有人才的茁壮成长，就不能满足社会主义现代化对建设者和接班人的需要。日积月累，看到自己付出的血汗换来了桃李满园，硕果累累，我感到万分欣慰。在日常教学工作中，我处处严格要求自己，严格遵守学校的规章制度，勇挑重担，和老师团结友爱，互帮互助，用爱心于学生沟通，把学生利益放在首位。由于我处处模范带头，为人师表，以身作则，所以同事和学生都以我为典范，出色完成各项任务。我始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。我对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。
三、业务上精益求精，工作中一丝不苟
虽说已经从教了十多年，取得了一些成绩，但在业务能力方面，我从来就没有满足过。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我也没有间断过自己业务能力的进修与提高。上级组织的每轮教师继续教育，我都积极参加并以优异成绩结业。教学中，我认真挖掘教材、钻研教法，虚心向同行请教，力争使自己的每一堂课都像观摩课、公开课那样成为经典，每一堂课都不让学生和自己失望。因此，同学们总是喜欢上我的课，对我的每一节课总是充满着期待，同时也鞭策着我不断地提高自己的业务素质，完善自己的教学方法。在教育局、视导
区组织的多次公开课、观摩课上，我都代表学校参加过，并取得了较好的成绩。在赛教评优活动中，我多次摘得了第一名的桂冠。
当下正是新课程改革之际，作为学校一名教学经验比较丰富的教师，我也深切地感受到新课改给我们带来的巨大冲击。几年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两三万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。我还撰写了多篇教育教学论文，其中《浅谈心理素质培养在当前素质教育中的作用》一文，获得了省教育学会二等奖，《新课改下的数学教学》、《中学生数学解题错误浅析》也都获得了市级奖励。
由于在电脑方面的特长，我主动承担了学校多媒体课件培训的任务，在工作之余，热心为大家辅导多媒体教学课件的制作和各项操作，为了能让同事们上课时能熟练地制作课件或操作多媒体，自己常常是牺牲了休息时间，甚至连吃饭都是急匆匆扒两口就往外跑。尽管如此，我仍然乐此不疲，因为同事们的工作成绩里也有我的汗水。当然，我也一直在教学中不断探索和学习，让它更好地为课堂教学服务。我的多个教学课件也获得了奖励，其中《ｘｘｘ》课件获得了区级一等奖，《ｘｘｘｘ》课件也获得了区级二等奖。
四、爱心育桃李，严师出高徒
从教十五年来，十三年都担任班主任工作，其中有十年都担任毕业班班主任。在班级管理问题上，我始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实到班级管理的每一个细节。把热爱学生放到第一
位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护我的学生，与同学们平等相处，对每一位学生都给予他/她应得的关注，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们。毕业班学生往往在心理上存在一些焦虑和烦躁，我就积极主动地与他们谈心，解决他们的问题。用我的热情帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相同的，教师的真诚学生是感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。我的真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱与尊重。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，问候及求助，我也是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。
当然，爱中有严，严中有爱，才是一位成熟的班主任的正确做法。带过的学生都知道，我是一个相当严厉的老师，主要体现在对他们的要求上，谁的学习态度不端正、谁上课调皮捣蛋、谁的作业没有完成，我都要立即提出批评，毫无商量的余地。于是，很多同学认为我有些不近人情，其实只要他能虚心改正，我就是第一个愿意帮他的人，我也许会更耐心地辅导他。不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。我15年来一直这样和自己说，也是一直这样做的。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵，在这里，谁有细心和耐心，谁就能获得成功。”的确，我所带的班级在学校各项活动中取得的成绩，以及我连续多年获得的模范班主任称号，不也因为如此吗？
“历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事，无怨无尤吞折齿。……幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起。燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，他日良才承大厦，赖今朝，血汗番番滴。光和热，无穷际。”著名诗人赵朴初先生的《金缕曲》道出了教育工作者的酸甜苦辣，然而，强烈的责任感和使命感使我从不敢懈怠，我将继续并将一直在教育这片园地里耕耘下去，把我的一生献给这个太阳底下最光辉的职业。对此，我无怨无悔！
