慕课(MOOC)对高校网络教育的启示_中国大学mooc慕课答案

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慕课（MOOC）对高校网络教育的启示

来源：远程教育研究中心加入时间:[2013-01-17]阅读人数:19

54MOOC(maive open online courses)是近几年来兴起的网络教学模式。很多学校都将自己学校的课程录像、课件、参考资料公布在网上。但由于这些课程往往只有“内容”，缺少进一步的交流和反馈，也没有作业和批改。所以很多网络课程的体验远远比不上学校的教学。但近两年成立的一些网络教学网站：Coursera, Udacity以及edX正试图克服这些缺点。

MOOC的四大障碍：收入来源、学生完成课程的比率、证书的发放和效力及学生的身份认证。

MOOC对高校网络教育的启示:

一是对大量学生的新的培训模式。短小的视频和内容适合移动学习；互动多、测验多、合作多，提升学习主动性；适合专业职能、产品与技术的培训，强化深度；学习完成证书激励并证明学习者能力；有效整合非正式学习与正式学习。

二是MOOC可以提高学习的主动性。学生要自我管理、主动解决问题。老师不必讲太多，但要对教学主题有热忱、有功力，对学生有热情。测验与专题的设计要有创意与深度。

MOOC的后续发展值得密切关注：先作实验，后订游戏规则和法规。一边实验，一边调整和修正。少作典范或精品，多作实验和分享。抛却数量迷思，重视多元化的教学实验。