专业发展方向设想_工作设想及发展方向

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专业发展方向设想

教师素质的提高，要求教师必须学习、掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。下面谈谈我在专业发展方向上的设想：

一、奋斗方向

贯彻课改精神，立足实践创造性地应对新课改，关注师生互动。积极参加各类培训活动，提高自己的研究能力。学会反思，养成积累的习惯，争取有更多的文章发表或获奖。爱岗敬业，做好课改的示范表率作用。与同事团结协作，加强教育教学的探究。不断完善自己，积极参加随州市“2.1.5”名师工程遴选活动。深入开展课题研究，做好课题研讨工作。

二、时刻学习

1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的四性：a.思维性、b.学性、c.创新性、d.有效性。针对班级学生情况做到二适合：a.写出适合学生的导学案，重视二次备课b.选择适合学生的教学方法。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

2、认真上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的问题。上课应以学生为主体，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢数学，提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也是教学过程中非常重要的环节。及时、认真的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题给予评语。

3、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。

三、时刻反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思，只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的数学教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。

总之，对照发展目标，我将一如既往地努力，提高自己的综合素质，向研究型、专家型教师发展，不断完善自我，紧紧围绕随县新课改精神和万和镇“三味一秀”课堂改革模式，促进各项工作更上一个台段，创造新的业绩。