项目申 报 指 南_项目申报书
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2014年度“本科教学工程”项目
申 报 指 南
质量工程领导小组办公室
二Ｏ一四年五月
目录
一、专业建设类……………………………………………………………3
（一）专业综合改革试点
（二）专业评价分类
二、教材建设类……………………………………………………………6
（一）优秀（特色）教材
三、实践教学基地建设类…………………………………………………7
（一）校企合作实践教育基地
（二）实验教学示范中心
四、卓越人才教育培养类…………………………………………………13
五、教研项目………………………………………………………………15
专业建设类
一、专业建设类项目包括专业综合改革试点、专业评价分类等。
二、建设目标
（一）专业综合改革试点
旨在充分发挥高校的积极性主动性创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。
（二）专业评价分类
贯彻“分类建设、需求导向、优胜劣汰、突出特色”的专业建设思路，进一步调整专业结构布局,形成专业建设的进入、发展和退出机制，使我校专业布局更趋合理，进一步调动各方面的积极性，不断提高专业建设水平和人才培养质量，为地方经济建设和社会发展提供不同类型的人力支持和智力保证。
三、建设内容
（一）专业综合改革试点
1.教学团队建设。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。
2.课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。
3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。
4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。
5.教学管理改革。更新教育教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。
（二）专业评价分类
１.通过专业评价指标得分，结合学校发展总体规划，遴选出A类专业。2.A类专业建设专项经费投入主要用于实验室建设、师资队伍建设和教育教学研究三大块：
（1）实验室建设方面，学校经费投入分三种情况：A类专业中（含新增专业）已获中央财政支持的专业，其建设项目中已含有购置实验设备、仿真软件、基础设施的改造、高层次人才安家费、科研启动经费与队伍建设有关的培训费等建设内容，学校保障中央专项及其配套资金专款专用，原则上不再重复建设；A类专业中（含新增专业）未获中央财政支持的实验室建设基础较好的专业，因其招生规模的扩大造成实验仪器设备不能满足专业建设需要的，学校经费投入主要用于其增加实验仪器设备台套数；A类专业中（含新增专业）未获中央财政支持且实验室建设极其薄弱的专业，学校在经费投入上予以保障，其经费投入主要用于实验用房的改建扩建、实验仪器设备的购置等方面；
（2）师资队伍建设，学校将在重点专业建设经费中划出专项经费用于A类专业（含新增专业）引进博士、教授等高层次师资人才以及教学急需的专业教师，同时给予在岗教师更多的外出进修和学术交流的机会，促进专业的发展和提升；
（3）教育教学研究，学校将拨付一定的经费用于教学团队、实验实训中心（实习基地）建设、人才培养模式创新实验区、精品视频课程开发、教学实践、教学改革等质量工程项目研究；
3.A类专业建设专项经费的获得须以项目形式向学校申请，立项后方可获得专项资助。学校将公布项目类型和资助额度，组织项目申报、立项评审，并对项目进展情况进行检查和审核验收。（具体申报程序另行通知）
四、申报条件
（一）专业综合改革试点
1.申报专业必须满足“专业综合改革试点”项目的建设内容要求，符合本校办学定位和发展方向，成效良好。
2.具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。
3.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。
4.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。
（二）专业评价分类
我校现有本科专业（近三年未招生专业除外）原则上均可参加本年度专业评价分类，望各二级学院根据皖西学院本科专业评价分类指标体系酌情申报。
五、申报限额
（一）专业综合改革试点
1.2014年拟建设专业综合改革试点6个，推荐省级3个，推荐国家级1个。
2.各学院限报专业综合改革试点1个。
（二）专业评价分类
2014年拟建设A类专业8个（第二批）。
六、申报材料
1.纸质材料：《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目申报书》（附件2、6、7）和《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目推荐汇总表》（附件3），各一式两份。
2.电子材料：《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目申报书》和《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目推荐汇总表》。
注：凡申报A类专业的项目需同时提交专业评价自评报告纸质电子各一份。
教材建设类
一、教材建设类项目包括优秀教材和皖西学院特色教材等。
二、建设目标
（一）教材建设
结合学校实际，制定优化教材建设与选用的管理办法，保证高水平高质量教材进入课堂；按照“突出优势学科、扶持新建专业、体现教改成果、鼓励实践教材建设、注重配套教材建设”的思路，努力建设一批能体现我校学科专业特色和学科水平、适应分层次教学、反映最新科学技术发展、能得到省内外高校同行认可的高水平教材。
三、申报条件
（一）优秀（特色）教材
学校拟建设优秀教材6本和皖西学院特色教材3本。
1.新编教材：解决教学急需的教材；教学改革力度较大的教材以及新兴、交叉学科、专业的教材；反映当代科学技术、文化的最新成就，在内容和体系上有明显特色的教材；教师教育系列配套的教材。
2.修订教材：对我校教师主编（参编）的规划教材以及其他质量较高，在教学中反映较好的教材，出版2年（2011年12月31日前出版）以上者，可根据科学技术发展、学科发展和教学改革的需要进行修订。
四、申报限额
1.2014年拟建优秀教材6本、皖西学院特色教材3本。2.各学院（中心、部）申报优秀教材、特色教材数量不限。
五、申报材料
1.纸质材料：《皖西学院优秀教材、特色教材申请书》（附件4），各一式两份。
2.电子材料：《皖西学院优秀教材、特色教材申请书》。
实践教学基地建设类
一、实践教学基地建设类项目包括校企合作实践教育基地、实验教学示范中心、示范实习（实训）基地等。
二、建设目标
（一）校企合作实践教育基地
校企合作实践教育基地是开展实践育人工作的重要载体。通过建设实践教育基地，深化教育教学改革，推动教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作，促进大学生在科学研究中学习、在社会实践中学习，提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力。
（二）实验教学示范中心
树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验实训教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验实训教学体系，建设满足现代实验实训教学需要的高素质教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验实训教学水平。为我校实验实训教学提供示范经验，带动学校实验室和实训基地的建设、开放和发展。
三、建设内容
（一）校企合作实践教育基地
校企合作实践教育基地包括工程实践教育中心、临床技能综合培训中心、农科教合作人才培养基地、法学教育实践基地、综合文科教育实践基地、综合理科实践教育基地、创新实践基地、创业实践基地等项目。
基地建设可依托高新技术产业开发区、大学科技园或其他园区等，采取校所合作、校企联合、学校引进等方式进行，重在加强内涵建设、成果共享与示范引领。
（二）实验教学示范中心
实验教学示范中心应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实验实训教学改革为核心，以实验实训资源开放共享为基础，以高素质教学队伍和完备的条件为保障，创新管理机制，全面提高实验实训教学水平和实验室、实训基地使用效益。
1．先进的教育理念和实验实训教学观念。教育理念和教学指导思想先进，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视实验实训教学，形成理论教学与实验实训教学统筹协调的理念和氛围。
2．先进的实验实训教学体系、内容和方法。从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验实训教学体系。实验实训教学内容与工程、社会应用实践密切联系，形成良性互动。建立新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元实验实训考核方法和教学模式，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习。
3．先进的实验实训教学队伍建设模式和组织结构。重视实验实训教学队伍建设，制定相应的政策，采取有效的措施，鼓励高水平教师投入实验实训教学工作。建设实验实训教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，结构合理的实验实训教学团队。建立实验实训教学队伍知识、技术不断更新的科学有效的培养培训制度。
4．先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件。仪器设备配置具有一定的前瞻性，品质精良，组合优化，数量充足，满足现代实验实训教学的要求。实验室和实训基地环境、安全、环保符合国家规范，设计人性化，具备信息化、网络化、智能化条件，运行维护保障措施得力，适应开放管理和学生自主学习的需要。
5．先进的实验室和实训基地建设模式和管理体制。依据学校和学科的特点，整合分散建设、分散管理的实验实训教学资源，建设面向多学科、多专业的实验实训教学中心。理顺实验实训教学中心的管理体制，实行中心主任负责制，统筹安排、调配、使用实验实训教学资源和相关教育资源，实现优质资源共享。
6．先进的运行机制和管理方式。建立网络化的实验实训教学和管理信息平台，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。建立有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理机制，创造学生自主训练、个性化学习的实验实训环境。建立实验实训教学的科学评价机制，引导教师积极改革创新。建立实验实训教学开放运行的政策、经费、人事等保障机制，完善实验实训教学质量保证体系。
7．显著的实验实训教学效果。实验实训教学效果显著，成果丰富，受益面广，具有示范辐射效应。学生实验实训兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高，实验实训创新成果丰富。
8．鲜明的特色。根据学校的办学定位和人才培养目标，结合实际，积极创新，特色鲜明。
四、申报条件
（一）校企合作实践教育基地
重点支持紧密围绕我校社会急需、量大面广的应用型学科专业，集中优势力量与省内一家或几家大中型企业，共建校企合作实践教育基地。中心可采取嵌入方式建在高校，也可建在某一家或某一类企业。建成后的实践教育基地主要承担合作高校实践教学和合作企业职工培训任务，同时面向省内其它高校和社会开放，共享优质实习实训资源。
（二）实验教学示范中心
重点建设基础课实验教学示范中心、学科综合训练中心。已作为省级（含省级）以上示范实验教学中心建设、尚未结项的不再申报。
申报的实验教学示范中心应形成规模化的实验教学环境，具备网上开放教学、开放管理的条件，具有高水平教授负责、组合优化的实验教学团队,教学效果突出。
申报基础课实验教学示范中心尚须具备以下条件：
1.面向多学科、多专业开展实验教学，实验任务饱满，实验课程和实验项目开设充足，综合性、研究性实验项目占有一定比例，具有创新性和示范性，人才培养成效显著。
2.重视实验内容开发和实验教材建设，课程体系具有层次性（有基础性、综合性、研究型的系列实验课程），课程类型（独立设置的实验课程、课程实验、基于实验的研讨课、基于实验项目研究的项目课等）丰富，有必修课和选修课。
3.实验教学中心岗位设置合理。实验岗位、教学和科研岗位设置齐全，实验教学师资与管理队伍梯队完备，结构合理，注重培训，整体素质较高。
申报学科综合训练中心尚须具备以下条件：
1.建设水平体现先进性。把握技术发展前沿，集成先进设备，具备较强的前瞻性，在技术、设备、管理、教学手段方面体现先进性。
2.训练内容具有针对性。根据培养目标，使学生在实践教学中掌握本专业技术发展、工艺路线和技术应用，具备综合实践能力、科研能力，培养学生的工程素质和实践创新能力。
3.功能定位具备综合性。适应行业发展和专业建设需要，集教学、科研、生产、培训多种功能于一体，注重将科研成果转化为教学内容，能根据行业企业发展需要进行必要的技术革新和创新实验研究。
五、申报限额
1.2014年拟建设校企合作实践教育基地3个，推荐省级1个；实验教学示范中心3个，推荐省级1个。
2.各学院（中心、部）限报校企合作实践教育基地1个，实验教学示范中心1个。
六、申报材料
1.纸质材料：《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目申报书》（附件2）、《皖西学院实验教学示范中心建设项目申请书》（附件5）。
2.电子材料：《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目申报书》、《皖西学院实验教学示范中心建设项目申请书》。
卓越人才教育培养类
一、卓越人才教育培养类项目包含卓越人才教育培养计划、人才培养 12
模式创新实验区，人才培养模式创新实验区不纳入本次申报范围。
二、建设目标
实施“卓越人才教育培养计划”，旨在推进教育教学的改革和创新，建立高校和行业、企业、科研院所联合培养人才的新机制，积极探索卓越人才教育培养的新途径，引领我校人才培养体制与模式改革，提高我校应用型人才的培养能力，着力造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类卓越应用型人才，全面提高我校人才培养质量。
三、建设内容
卓越人才教育培养计划包括卓越工程师教育培养计划、卓越教师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划和卓越文科人才教育培养计划等。
卓越人才教育培养计划的建设内容主要有：
1.制定卓越人才教育培养的工作方案、专业培养方案和标准体系，并制定应用型人才培养学位授予实施细则。
2.探索卓越人才教育培养的新机制。建立高校和行业、企业、科研院所共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同建立实践教学体系、共同评价培养质量的新机制。
3.改革课程体系、教学内容、教学方法。大力改革人才培养体制和培养模式，遵循应用型人才集成与创新特征，以强化实践能力、创新创业能力为核心，重构课程体系和教学内容。改革教学方法，加强研究性学习。
4.建设实习实训基地。加大投入，整合资源，建成一批设施先进、布局合理、资源共享的实习实训基地。
5.建设“双师型”、“双能型”师资队伍。建设一支具有“双师型”、“双能型”素质的高水平专、兼职教师队伍。
6.推进“卓越人才教育培养计划”学生培养的国际化。积极引进国外先进的教育理念、教育资源和教育师资，积极组织学生参与国际交流，拓展学生的国际视野，提升学生跨文化交流、合作能力和参与国际竞争能力。
四、申报条件
“卓越人才教育培养计划”实施主要面向与我校特色发展关系密切的学科专业，包括服务于传统支柱产业和战略性新兴产业相关专业。本年度重点建设卓越文科人才教育培养计划。
五、申报限额
1.2014年拟建设卓越人才教育培养计划3个。2.各学院（中心、部）限报1个。
六、申报材料
1.纸质材料：《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目申报书》（附件2）一式两份。
2.电子材料：《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目申报书》。
教学研究项目
一、教学研究项目包括学校教育教学研究、人才培养模式改革研究、专业、课程与教材建设研究、教学方法、教学手段的研究与实践、实践教学、师资队伍建设、教学管理等研究内容。
二、建设目标
围绕十八大提出的“全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现”的目标和“办人民满意的教育”的新要求。“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”、“推动高等教育内涵式发展”。结合皖西学院应用型本科高校发展的目标，通过项目立项研究，促进教学目标、教学内容、教学方法和手段等改革，建立与新一轮培养方案相匹配的教学实施标准，引导广大教师积极探索高等教育教学规律，在教学实践中勇于改革创新，切实提高人才培养质量。
三、建设内容
申请者可以在本建设内容的指导下，结合学校和个人的实际情况，进行更具体的选择，确定申报课题题目。课题题目必须表述规范并突出研究主题，不宜照抄建设内容的名称。
本建设内容并非涵盖我校教学研究项目的所有领域和主题。申请人可以根据自己的研究兴趣和研究条件，自拟课题题目，但必须充分体现教研课题的前瞻性、先导性、实践性和可操作性。
1．全面提高教育教学质量关键问题研究
2．教育教学改革促进学校内涵式发展的相关问题研究 3．信息化建设对大学教育教学的影响研究 4．大学教学文化与大学精神研究
5．适应按类招生需要的人才培养方案优化研究 6．校企、校地等合作协同育人的机制建设研究
7．面向行业的复合应用型、实用技能型人才培养模式探索 8．本科教育与研究生教育有效衔接的人才培养模式研究
9．专业综合评价与专业综合改革试点研究 10．课程体系整体优化与教学内容改革的研究 11．特色教材、实践性教材研究
12．各类基础课教学方法、教学手段、考核评价方式改革研究 13．双语教学课程的教学方法与手段创新研究 14．课堂教学模式及其教学效果评价体系研究 15．MOOC在应用型本科课程教学中的应用研究 16．实践教学体系的改革研究与实践 17．学生综合实践技能竞赛改革与创新 18．教师培训与师资队伍建设的实证研究 19．学院实验教学中心建设与管理体系研究 20．学生课程教学与学业评价考核方法改革与实践 21．学生创新创业训练计划项目的实施效果研究
四、申报条件
承担本科教学任务或从事教师教学发展（教学管理）工作，具有中级及以上职称。
五、申报限额
2014年拟建设校级项目20项，推荐省级项目9项；思想政治教育项目3项。
六、申报材料
1.纸质材料：《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目申报书》（附件1）和《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目推荐汇总表》（附件3），各一式两份。
2.电子材料：《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目申报书》和《皖西学院2014年度“本科教学工程”项目推荐汇总表》。
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