蓬江精神,和谐校园_校园中的不和谐现象

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蓬江精神，和谐校园

江门市北郊中心小学苏小英

什么是和谐？配合得适当，谐调。这是词典里的解释，在现实生活中，我认为和谐是美，是成功，是幸福。

哲人说：“每个人都是一本可读之书”。每个集体也应该是一本书。我们北郊中心小学就是一本内容丰富多彩，故事动人，充满和谐美的书。

一、学校篇

我们的学校在七年前还只有一座教学楼，孤孤单单地立着，教学楼前是一片泥地，泥地上支撑着两副篮球架，其它设备也简陋不堪。今天我们的北郊中心小学成熟了，当你走进校园，首先映入你眼帘的是满目的姹紫嫣红、争奇斗艳的鲜花和绿草如茵的草地。孤单的教学楼已不再孤单，它的两边立着功能楼和办公楼，翻新过的教学楼和两座新楼一样窗几明洁，教室宽敞，灯光明亮，桌椅整齐美观，功能楼设备齐全、先进、科学。最美观的要数我们的操场，整个操场都铺上了塑胶，色彩鲜艳、斑斓。跑道、篮球场、排球场、羽毛球场、跳高（跳远）场地等一并俱全，你看那跑道，四条跑道用不同的颜色铺成，象一条彩虹，把整个操场围起来，整个操场色彩和谐，美极了。这一切都是我校全体师生积极争取上级领导的重视与支持，努力自筹资金完成的。

二、教师篇

下课了，静悄悄的校园顿时热闹起来。教师办公室的门打开了，一脸疲倦、一脸茫然的苏老师走进来说：“哎！都不知怎么搞的，今天我上认识长度单位这一课，我知道这内容对于我的学生来说有一定的难度，所以对这段内容我准备的尤其充分，当我布置作业时充满信心地说： ‘没问题了吧？’

我的话没说完，七、八双小手就高高地举了起来，黄效说：‘苏老师，这个量（liàng）是什么意思？’

‘那估计是什么意思呢？’真是气死了，我课堂上不是一直在讲估一估、量一量吗？这些学生肯定没有仔细听，更何况书本上这两词也出现过。我把他们批评了一顿：‘上课一定要仔细听，估计就是不用尺量，大致看一下应该有几厘米或几米长’„„我真想不明白，为什么会这样呢？”这个苏老师就是我，—个有二十多年教龄的勇于挑战自我的老教师，但面对新教材也会遇到许多的疑惑。

同组的施老师说：“我也有同样的感觉，究竟是什么原因呢？”我们象往常一样有问题同组的教师就一起研究，解决不了就请教李玉春校长，李校长是管教学的领导，工作能力强，业务水平高，李校长平时也和这次一样，放下自己的事情和我们一起找原因，她拿起课本对我们说：“多分析一下教材，看看能不能找到突破口。”

在李校长的帮助下，我们终于发现了：

（一）、画面的负效应

现在的新课程教材中，丰富的情境画面占据了大半本课本，这种生动有趣的情境固然能很有效地吸引学生的注意力，提高学生学习数学的兴趣，但久而久之就造成了学生在解题时只注意图案和一些简单的文字，往往会忽略一些重要的文字提示。

（二）、题目的负效应

为了让学生感受做题的快乐，编者们匠心独具地将一些简单的连线题、计算题、改错题等等盖上了生动的标题，如：小鸡找妈妈、啄木鸟大夫捉虫比赛，小鸽子送信等，编者们可真是用心良苦啊！可有一得必有一失，一开始学生会觉得很有意思，但常此以往，很多学生便会觉得读题无多大意思，养成了不读题，凭着自己的理解乱解题的坏习惯。

我明白了，顿时为自己的怒气而感到惭愧，这不是学生的过错。教材本就只是一种参考，怎么教、如何教才能使学生有效地掌握知识这完全要看教师的把握。不想我的精心准备还是忽略了认真备教材这一环节。

所以“多读、多思、多写”这六字千万要记住，备课不但要备常规，还要备教材的其它方面。

更让我感到蓬江人团结合作的好贵。

“如何发扬蓬江人精神”主题讨论会，低年级语文科组。

邓惠多老师说：“我认为首先就是要有高尚的师德。从教十多年，我时刻以高尚的师德来修养自己，去感染学生。虽然我们还有一些学生不爱学习，但我从不放弃他们，总是想方设法启发他们，耐心辅导帮助他们，把他们引向知识的殿堂，启迪他们的智慧，我觉得这才是我们教师工作的高尚之处，只有这样做，我们才问心无愧，才不愧这太阳底下最光辉的职业。”

赵畅老师说：“我认为蓬江人精神还体现在对事业的执着，体现对工作的积极进取。多年来，我自己不断深造求索，02年春参加北师大教育管理本科学习，现在已圆满毕业了。我为了使自己的教育教学更为完善，我参加了新课标的培训，并且利用课余时间潜心阅读语文有关的书籍，摘录同行的备课心得，还热衷于听课教研，积累尽可能多的教学经验，每年订阅有关教育理论及指导教学工作实践的杂志报刊，努力寻找语文教学的‘不二法门’，业务上及时充电、更新，不敢有丝毫懈怠。我觉得面对生活在信息高速发达时代的学生，如果没有先进教育教学理念，不懂先进教学科研，就是不胜任自己的工作。所以我经常学习电脑，自己做课件，网上求师，平时多读书，背文章，注入源头活水。正有了不断地求索，自己上课从来不心虚，不气短，从不误人子弟，成为学生们信赖的良师，成为学生喜欢的益友。”

陈晓妹老师说：“要发扬蓬江人精神，我认为作为教师，特别是语文教师，不仅仅要积极进取，还要做到敬岗爱业。语文教师的敬岗爱业要在语文教学保持工作激情。只要你保持工作激情，你就会热爱自己所忠诚的职业。它永远也会帮助你保持心灵的敏感。它也会敦促你注重情操的陶冶。生活的琐碎烦忧也不会使你不择手段地去追名逐利、光怪陆离的诱惑，也不会使你的人格陷入猥琐的泥沼。它还会激发自己倾诉愿望，还愿意与学生分享心中的感受。”

叶芹云老师说：“我认为，作为一名教师，有责任有义务弘扬‘蓬江人精神’，把全区建设成为一个富裕文明、和谐有朝气的新蓬江。要做到这一点，我感到教师要在自己的岗位上敬业刻苦，要博览群书，广采众人之长，还应该时时刻刻保持教学工作的激情，吸收新知识来营养自己知识的食胃，使自己学识与时俱进，开拓创新。同时要站在教学的制高点，像蜜蜂那样不辞辛苦，乐于奉献，象牛那样勤勤恳恳，任劳任怨，这样才无愧于人民教师的光荣称号，这样才是真真正正的蓬江人。”

三、学生篇

晚上六时，操场上一队队排列整齐的学生正拿着各种乐器，踏着整齐的步子，在指挥员的指挥下，敲击出整齐的鼓乐声，他们的队伍是那么的整齐，每个同学站得都那么笔直，敲击出的声音是那么的统一响亮、节奏鲜明、强劲、充满活力，但本应洋溢着天真活泼的脸上却透出倦意。是啊，她们是累了。早上七时提前到校训练，下午上完课后又来到操场训练到现在，小小的年纪怎么会不累呢？渐渐地腰软了，步子有点变形了，敲出的声音也不是一种音符了。

“停！”一个响亮的声音透过扩音器传了出来。拿着扩音器的是一个中等身材的大队辅导员莫老师，疲惫写满了她憔悴苍白的脸庞，平时明亮的双眸此刻显得那么的黯淡，她扫视了同学们一眼说：“还有几个星期就要参加比赛了，我们几个月辛辛苦苦的训练不就为了这一刻吗？如果我们现在就放弃，那我们的努力就将付之东流，只要我们再坚持一下，我相信成功属于敢于拼搏的我们！”她沙哑的声音里透出不可抗拒的力量。

看着她瘦弱的身体，听到她因疲劳而越来越沙哑的声音，想到她放弃私事每次都与她们一起奋战，同学们的心震动了，眼睛里迸发出

新的热情和力量。

她对同学们做了个赞同的手势，对和自己并肩奋斗的赵老师说：“我们开始吧！”“同学们，准备，开始！”

精神起来的同学又迈出了整齐的步子，敲响了同一个音符，铿锵有力、充满活力的鼓乐声振撼着整个校园。

同一时间，学校舞蹈室，一群活力洋溢的孩子在乐声的伴奏中，有节奏地舞动着，汗水湿透了她们的衣衫，但浇灭不了她们心中的热情，红红的手绢花在她们手上旋转，优美的舞姿是那么的灵活、自如。站在前面喊着节拍的是身材高挑的年青、漂亮的谭冬菊老师。

看到这场面，难道你感觉不到蓬江人的拼搏、顽强？

如果还不够，请你到我校的荣誉室看看，那一排排挂得整齐有序，鲜艳夺目的锦旗，那一张张摆放得层次分明的奖状，那一个个各种形状的大大小小的奖杯，他们会向你诉说我们的历程。

当你走出校门，你能不感受到蓬江精神已驻我们的学校？我们已唱响了创造和谐校园的主旋律。明天的我校将会向更成功，更美的景象迈进！