山东省潍坊市打造现场教学品牌_山东省潍坊市考试中心

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打造现场教学品牌

着力提高干部素质和能力

中共潍坊市委组织部副部长 李峰

党的十八大报告提出，要“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”。这充分说明干部教育培训的根本目的在于提高干部的科学实践和应用能力。近年来，潍坊市打破重理论轻实践、重抽象轻实例、重宣教轻互动的传统教育培训方式，积极探索创新现场教学模式，将经济社会发展现场变成干部教育培训的课堂，让干部在现场体验中实现理论与实践的互动，取得良好实效。近2年，全市各教学基地共承办培训班850多个，培训5万多人次。

立足实际需求，精心选育现场教学基地。选好、建好现场基地是搞好现场教学的前提和基础。我们坚持从服务经济社会发展和满足各类干部需求出发，深入挖掘各行各业具有领先性和代表性的培训资源，打造了一批主题突出、特色鲜明、有示范带动作用的干部教育培训现场教学基地。一是分类明确培训主题。紧紧围绕党委、政府中心工作和社会热点难点问题，围绕干部实际需求，精心确定现场教学基地。如根据新农村建设的要求，以农业产业化为主题，选择了寿光市三元朱村和昌乐县庵上湖村华安瓜菜合作社作为教学现场；根据国家“十二五”战略性新兴

产业发展规划的精神，以推动企业自主创新为主题，选择潍坊盛瑞传动股份有限公司作为教学现场。二是挖掘本地特色资源。按照“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，认真梳理、分析本地的特色优势，先后选择了安丘市农产品质量安全区域化管理、诸城市城乡联建党组织、临朐县网上党支部建设等一批富有特色的现场教学基地。三是强化示范带动作用。市委组织部本着“学得来、用得上、针对性和实用性强”的原则，从基层申报的158个拟建点中筛选确定24个市级现场教学基地，96个县级现场教学基地，内容涵盖党性教育、基层党建、实用人才和高新技术产业等9个方面，为广大干部拓宽视野、提升能力、获取经验提供了平台。

健全管理制度，保障基地规范高效运转。立足发挥基

地的最大效益，市里重点建立了四项制度：一是权责明晰的共建共管制度。现场教学基地由组织部门、党校与相关单位共同建立和管理，并明确了各自职责。市委组织部负责指导全市干部教育培训现场教学基地的建设，会同市委党校对教学基地的管理使用情况进行监督和考核。市委党校负责指导各基地挖掘教学资源、开发教学课程、制定教学计划、开展教学活动。县市区委组织部、基地所在单位共同负责现场教学基地的日常管理、使用和维护，所需经费由县市区财政统筹解决，市、县党费适当补助。二是竞争择优的资源开发制度。实行培训项目化管理，采取招标、比选等方式，择优确定承训基地；推行“培训券”管理，使经费“跟着干部走”、“跟着项目走”，真正做到培训经费划拨与培训绩效挂钩，引导各教学基地之间展开适度、有序竞争，给力优质教学资源开发。今年以来，市、县两级现场教学基地共开发教学项目90多个，编写教学案例230多个。三是专兼结合的师资队伍建设制度。根据教学基地的不同特点，先后筛选840名熟悉情况、具有丰富实践经验、讲解能力强的党校教师、一线干部和“土专家”、“田秀才”担任授课教师，并根据教学情况不断调整充实。实施教师素质提升工程，采取学习进修、挂职锻炼、考察调研等措施，不断提升他们的教学水平。四是科学合理的教学质量评估制度。各基地建立培训管理档案，开展教学情况和学员评价及时入档，通过潍坊干部网络学院登记备案。制定现场教学基地教学质量评估办法和指标体系，重点涵盖硬件建设、课程设置、师资水平、教学管理、培训效果等方面。市委组织部会同有关部门定期开展评估工作，把基地自评与专业机构评估、干部所在单位评价与学员评价有机结合，对现场教学基地作出客观评价。实行动态管理，对办学质量好、培训效果明显的予以表彰奖励，考核不合格的及时进行调整。

优化培训流程，不断提升现场教学质量。优化流程是

提升现场教学质量的核心。我们围绕发挥学员的主体作用，提高学员解决实际问题的能力，探索推行了“三步教学法”：一是专题案例授课。授课教师将课堂内容与现场教学基地特点紧密衔接，开展专题案例授课；授课结

束，布置与教学点内容相关的思考题。二是现场考察学习。组织学员到教学点现场考察，印证专题案例授课内容，深化对课堂理论知识的理解，并认真解答教师布置的思考题。三是深入点评研讨。授课教师对现场教学点的情况进行点评，并组织学员讨论，真正让课堂知识在现场教学中得到延伸，让教材内容在现实课题中丰富完善，提高解决实际问题的能力，受到广大学员欢迎。

联系人：陈仁栋 ***