如何上好党课_怎样上好党课
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各位宣讲团的同学，大家晚上好！
今天非常高兴给大家上课，因为在座的各位都是精英中的骨干，是我们学院的佼佼者。前几天，我跟金主任沟通时，金主任给我介绍说，今年党员讲师团升级了，从原先的党课宣讲团，升格为：党员宣讲团。我觉得，这是我院党建工作在金主任指导下的又一次大胆创新。宣讲团的范围更广了，不仅仅是针对党课，还要讲“价值观”，“雷锋精神”等。与时俱进的讲一些理论热点等问题。我想这是好事，但对于在座的各位，更是一种责任。经过层层选拔，进入宣讲团，这不是终点，而是一个新的起点。如何作好主题宣讲，首先大家要解决一个思想问题。这也是我今天要讲的第一个问题。我想请各位同学扪心自问一下，我们加入宣讲团的目的是什么？我想很多同学都会回答锻炼自己。可是，究竟我们想要怎么锻炼呢？有的人不知道如何下手，进来后很无奈。有的人就把进到宣讲团当做一个目的，进来以后就万事大吉了。我想说，真正的锻炼其实是要靠自己的，要靠自己多问、多看、多思考、多专研。不能简单的等待老师布置任务。思想问题解决了，其他方面就迎刃而解。举两个例子。我本人是学理工科的，2009年担任学院专职组织员，就是现在金老师负责这块工作。当时要开展“学习实践科学发展观”活动。需要写活动实施方案、组织动员大会、成立领导小组、要起草各级各类相关文件，要写领导讲话稿等等一系列工作。当时根本没人给我培训，我是硬着头皮也上了。中午、晚上都加班，双休日也加班。在网上查找相关资料，然后结合学院实际，起草各类文件。后来整个活动，搞下来还算比较成功的。为什么我一个理工科的老师，能把文科类的工作弄好，分析一下主要是我思想重视。因为一开始，我就有个信念，一定要把我们学院的“科学发展观”活动开展好，一定要把我院党建工作搞好。所以，后来碰到的一些困难通过自己的努力，加班都比较好的解决了。那么，作为宣讲团的各位同学，首先进入宣讲团也要目的明确——是来锻炼自己各方面能力的，思想重视——一定要保质保量完成各项任务。再举一个例子，4月17日晚，学院团委请来了“全国关心下一代优秀工作者”、“红色经典”宣传员何志诚老先生，为我院学子做了主题为“再优秀的人，也不可能单枪匹马取得成功”的育人成才专题讲座。这里我主要讲何志城宣讲员的事迹。其实何老是主动来到我办公室的。作为一名参加过抗美援朝的退伍军人，何志城带着对马列主义的坚定信仰和对革命先烈的无比崇敬，立志宣讲先烈事迹，传扬红色经典，教育人们特别下一代珍惜来之不易的美好生活，牢固树说党好、跟党走的坚定信念。37年来，他凭着一双脚板，自费走遍30个省（区、市）、近900个县（市），义务宣讲革命先烈事迹8000多场，吸引听众达500万人次，被人们称为“红色经典”宣传员。1974年，何志城参观江西省革命烈士纪念堂，先烈浴血奋战的事迹让他深有感触。一连3天，他用16开纸抄写了83页先烈事迹。面对工作人员的疑问，他说：“我要回去讲给孩子们听江山是怎么来的，红旗为什么是红的？”他用两个月时间把资料整理成宣讲稿。为了把自己的浓浓乡音变成普通话，他瞅准一切机会向老师请教，利用一切空闲时间收听半导体，跟着播音员练发音。借探亲回老家进行了第一场“正式”宣讲之后，他又自费到东北烈士纪念馆、南京雨花台革命烈士陵园等地参观，收集补充英烈事迹材料。1981年，52岁的何志城决定提前退休宣讲红色经典。从此，他一身军装，一根扁担，一头挑着书包，一头挑着背包，开始了自己长达30多年的宣讲生涯。何志城为自己宣讲事业制定了一个“681”工程——在自己有生之年宣讲革命先烈事迹6000场，走遍全国省区中的800个县市，直接听众要达到100万人次。以此为目标，何志城制定“一练兵、二进京、三省会、四县城”的宣讲路径。“681”的目标实现后，何志城随即制订了“885”计划——在宣讲800个市县的基础上,宣讲场次提高到8000场,听众人数增加到500万人。何志城的宣讲之路并不平坦。宣讲途中他常睡车站座椅，啃着面包馒头。在武汉，他赶路摔伤仍坚持宣讲；在青海，强烈的高原反应差点让他葬身异乡；1997年春节，相濡以沫的老伴病逝，他把对老伴的怀念深藏心底，挑上扁担再次上路；2004年，唯一的儿子遭遇车祸，在白发人送走黑发人后，他又踉跄着踏上南下的列车。生活的不幸，没有磨灭他的宣讲之志，正是在这样的岁月里，他将原名“何志诚”改为现名“何志城”，寓意“演讲之志坚如长城”。何志城获得全国关心下一代优秀工作者、全国离退休干部先进个人、安徽省全民国防教育先进个人、第二届安徽省道德模范荣誉称号，入选中国文明网“中国好人榜”。何老先生，本来名字城是言字旁，后改成土字旁，他说，“宣讲红色经典”意志要坚如长城。读他的名片。因此，进入宣讲团，我们要珍惜机会，目的明确，思想重视，意志坚定。
下面讲第二个问题，如何选择宣讲主题？大家先来回顾一下，我们党近些年来开展的一系列大型活动：（保先活动：保持共产党员先进性、学习实践科学发展观活动：科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。开展创先争优活动：“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。“我们的价值观”大讨论：我们学院是“育人成才·我们的价值观”大讨论）、党的优良传统（党的三大作风，即理论和实践相结合的作风；与人民群众密切联系的作风；批评和自我批评的作风。“统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。”；四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。（注意记忆方法，范围从大到小））
思想上要认同我们党，主流是好的。正面引导为主。以党员标准严格要求学生。选主题时，我们要结合宣讲对象的实际情况。比如，你要讲关于“价值观”的内容。纯理论的：国内对于当代大学生道德价值观问题的研究主要有两大主力:一种学科背景是马克思主义与思想政治教育专业方向，往往以高校思想政治教育的层面来研究大学生道德价值观问题，主要侧重于价值哲学和思想政治教育方面的研究；另一种学科背景是教育学、高等教育学或者是道德教育专业方向，更注重从教育的视野突出对当代大学生的道德价值观核心内容的描述。关于道德价值观问题的研究，国内学者主要从道德价值观的基本内涵、层次结构、形式内容和其他相关方面进行了研究。一是关于道德价值观的概念。当前，国内学者对道德价值观的定义还没有形成统一意见。其中对“道德价值观”概念有明确界定的主要代表人物有黄希庭、张进辅和李红，他们认为：道德价值观是主体根据自己道德需要对各种社会现象是否具有道德价值作出判断时所持有的内在尺度，是个体坚信不疑的各种道德规范所构成的道德信念的总和。二是关于道德价值及价值观结构研究。陈欣银在《道德价值结构研究的几个问题》（《华东师范大学学报(教育科学版)》，1987.2）把道德价值结构分形式与内容。道德价值形式指道德判断、道德推理、道德决策等道德思维形式，也就是皮亚杰与柯尔柏格为代表的道德认知学派所倡导和强调的道德认知成分。这种形式的发展有他律和自律两种水平。后期研究揭示了有三个水平和六个阶段的形式发展规律，即道德价值内容，即道德价值观念，陈欣银把道德价值内容分为集体、尊重、真诚、律己、报答、责任、利他性、平等八个基本范畴。黄希庭、李红等则从道德价值观的表层结构、中层结构和深层结构进行了探讨，认为表层结构包括道德目标价值观、道德动机价值观、道德手段价值、道德效果价值观；中层结构包括内容和形式；深层结构包括道德需要、道德动机等个性倾向性成分，道德价值的认知成分，道德价值的情感成分和道德价值的行为倾向成分。兰刚在《大学生道德价值观表层结构研究》（《青年研究》，1996．9）中根据李红的结构模式对大学生道德价值观的表层结构进行了实证研究，对大学生的道德目标价值观、道德动机价值观、道德手段价值观和道德效果价值观的状况进行了深入的分析。也有学者如金国华在《青年学》（中国青年出版社，1999．）认为，道德价值观是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等基本要素构成。
但是我们给学生讲“价值观”就不需要这么深入。一定要结合学生实际，对于学生就是“成才”。这个时候你选择内容，可以接近学生，如“建设良好学风，树立核心价值观”等。
具体在备课时应把握好以下几点：
主题要明确。党课要有明确的主题，这一主题要贯穿党课的始终。授课人在编写教案的时候，应该首先明确要通过这堂党课帮助广大党员或入党积极分子树立什么、提高什么、反对什么，对这一问题自己心中要有数。党课教育的选题范围很广，可以是党的路线、方针、政策，也可以是党的基本知识、党的优良传统，还可以是国际国内形势的热点问题，等等。但是，党课教育的具体选题一定要有针对性，要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合起来，做到有的放矢。对于授课时间通常只有一两小时的党课而言，其主题宜小不宜大，宜近不宜远，可将某一个问题或者一个问题的一个方面作为切入点，然后讲深讲透。比如当前的伊拉克问题，问题复杂，涉及的国家也多，那么在备课时，就可考虑只讲“美国为什么要攻打伊拉克”这个问题。备课时可由当前的美伊局势导入，然后谈伊拉克的石油大国地位和两伊战争、第一次海湾战争等历史，再历数美国经济与战争的历史渊源。这样的党课口子小，问题集中，听课人一定会饶有兴味。
资料要丰富。要想给学生一滴水，教师必须有一桶水。占有大量生动新鲜的资料，对于写好党课教案非常重要。当授课人确定一个主题以后，就要围绕主题搜集大量相关资料。资料可以是理论、格言，也可以是事例、数据；可以是正面的，也可以是反面的。搜集资料的目的只有一个，就是要把所要阐明的问题论述清楚。比如，谈艰苦奋斗，其中最重要的就要占有国情资料、我党坚持发扬艰苦奋斗优良传统的资料、我国改革开放以来反腐倡廉的资料、党的三代领导核心关于艰苦奋斗的论述，以及目前我国与发达国家的各种差距的资料，等等。这样，在编写教案时，授课者才能做到心中有数，讲课时说理才能透彻。方法要灵活。在编写教案的过程中，党课教员为了论证观点或者活跃气氛，经常会举一些实例。为此，教员要善于将政治性、思想性的东西和知识性、趣味性的内容融为一体，言之有物。比如讲授党的一大，如果照本宣科，讲党的一大某年某月在上海某地召开，后来又转移到浙江嘉兴南湖，这是连中小学生都知道的常识，很难引起党员的兴趣。如果换一种方式，从我国最早传播马克思列宁主义的革命先驱李大钊没有参加党的一大，而同样没有参加党的一大的陈独秀却当选为中央局书记说起，再详细介绍当时的历史背景，然后进一步讲述十二位代表以后的去向和结局。采用这种叙述的方式，大家就会静心倾听，印象深刻。
逻辑要严密。严密的逻辑顺序可以使教学内容丝丝入扣，合情合理，给听众以强有力的说服力；还可以使教学活动既有紧张的节奏，又有轻松的气氛，使听课人不断地产生兴奋感，保持旺盛的听课欲。因此，在编写教案的时候，授课者应注意授课内容各环节之间的相互联系和相互补充，前一环节为后一环节作铺垫，后一环节又是前一环节的发展，层次井然，有条不紊。比如讲“世界多极化趋势不可逆转”这个主题的党课，在备课时，可以首先讲述什么是“多极化”趋势不可逆转，这可从以下三个方面去思考：一是从历史角度看，单极世界难以持久，两极格局已被打破；二是从经济上来看，欧盟、日本、中国等国家的经济实力在不断增长；三是从政治上来看，中国、欧盟、俄罗斯以及发展中国家在国际政治舞台上的作用在增大。最后，可以联系我国以及党员的实际，讲讲如何抓住机遇，发展自己的问题。这样，就能把这个问题说清楚，在讲课的时候，使听课的同志能够由浅入深、由表及里地理解所讲述的道理，从而达到预期效果。
上党课“四备”
备好党课是上好党课的基础。我的体会是，备课的功夫下多大，一堂党课成功的把握就有多大。可以这样说，备好了党课，党课就成功了一半。
如何备党课？我的经验是“四备”。
一“备”党课对象。即对听课对象的工作性质、文化程度、年龄特征及思想状况等进行全面的了解把握。只有如此，才能使党课有的放矢。上党课前，授课者要深入到听课对象的工作圈、生活圈、交际圈，了解、观察、分析听课者在想什么、干什么、盼什么，有什么疑难困惑。掌握这些情况后，授课人在备课时就可联系听课人的思想和工作实际进行备课，这样的党课针对性强，听课者坐得住、听得进，入心入脑，能收到好的效果。
二“备”党课资料。上党课前，资料准备得如何，对于上好一堂党课至关重要。因此，作为党课教员，要有为倒“一碗水”而积满“一桶水”的准备。这就要求授课者平时博学广闻，注意搜集、积累党课资料，资料越多，内容越实，说服力越强，听课人听课的兴趣就越浓，效果就越好。《党课参考》是上好党课不可多得的党课材料，因此，每期我都必读。
三“备”党课教案。这是备好党课非常重要的一环。党课教案质量的高低，直接决定党课的效果。准备党课教案时要注意三点：一是主题要突出，紧紧围绕党课的重点选择材料和组织语言；二是观点要鲜明，对党员的教育既要循循善诱，正面启发，又要正视问题，一针见血，让闻者足诫，增强党课教育实效。三是理论要联系实际。上党课要讲理论，但不能光讲理论。理论一定要联系实际党建资讯网，既要联系外地党员实践活动的新情况、新经验，更要联系本单位和身边党员的新典型，让党员学有榜样，赶有目标。四“备”党课教法。授课者要根据党课内容和听课对象，精心选择上党课的方法，运用灵活的党课形式和多样的教学手段，使党课生动而富有吸引力。如：农村党员文化程度一般较低，给他们上党课时可采用讲授辅导、参观讨论等方法；机关党员文化程度较高，授课时可采用专题讲座、社会调查等方法；流动党员见多识广、视野开阔、思维活跃，可采取交流、座谈的方式。对象不同，方法各异，看对象施教，这样就会收到异曲同工的效果。
Ppt课件制作技巧
一、选好主题色调，切忌五颜六色
二、内容简洁明了，切忌长篇大论
三、实用操作技巧
■Powerpoint自动黑屏
在用Powerpoint展示课件的时候，有时需要学生自己看书讨论，这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“B”键，此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“B”键即可恢复正常。按“W”键也会产生类似的效果。■PPT模板使用
用powerpoint为公司做演示文稿时，最好第一页都加上公司的Logo，这样可以间接地为公司做免费广告。执行“视图－母版－幻灯片母版”命令，在“幻灯片母版视图”中，将Logo放在合适的位置上，关闭母版视图返回到普通视图后，就可以看到在每一页加上了Logo，而且在普通视图上也无法改动它了。
例如：党章相关知识、党员发展流程、学生党员如何以实际行动向党组织靠拢、党员如何发挥先锋模范作用、我与元培共成长，或其他与党建相关的内容。
备课参考内容：
1、党章解读
2、入党流程
3、时事政治网站：
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