外出学习感悟_外出学习之感悟
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专家型班主任班主任的成长之路——多思善思，持之以恒
有幸参加在聊一主办的一线教育家讲坛，共听取了四位专家的讲座，丰富了我的教学视野。令我大开眼界，受益匪浅，也解决了不少我感到困惑的问题，他们的一些看法与认识让我有种耳目一新的感觉，现将我的一些感受与大家分享：
一 班级管理的过程其实是自我提高的过程，学生不仅是一个个鲜活的个体，还是我的研究对象，工作不仅是工作还是事业。
1一旦把把繁杂琐碎的班主任工作看成是一项事业之后，你会发现我们的学生甚至是那些经常违纪的同学在我们眼中变的可爱起来，班级管理也不再厌倦，当拖着疲倦的身躯回家时也有一种成就感。中关村第一小学教师全利特别提到在成长过程中中，外出学习等机会要抓住，提升自己，机会来的时候你把握住，这样就会有第二，第三个机会的到来，不放过任何提升自己的机会，让自己的知识得到积淀，让自己的水平得到提高。坚持写每周一得，一周当中的收获与感悟，要随时记下整理。刘正荣老师提到班主任每天应该做的几件事情：
（1）总结一天的任务完成情况。
（2）考虑明天该做的事情。
（3）了解班内至少一名同学并与之谈话。
考虑一个自己班级的不足之处，并做出相应的整改措施。这样一旦坚持下去，自己的管理水平就会得到极大的提高。做事要坚持，教育学生是一个长期的事情，要学会坚持，要有耐心，让人感动的是全利老师照顾她的一个生病的孩子七年的时间，不断进行家访。
4班级管理中问题生的转化问题，要多了解家庭背景爱好，对那方面感兴趣，少谈学习，聊其他的事情，从而拉近距离，这样才能让孩子慢慢接受我们自己，进而接受我们的建议。
二 对自己成长做好规划
刘正荣老师特别提到：
1规划自己的人生a让自己向那个方向发展；b要达到目的从现在开始如何做；c有心规划人生，增加人生的宽度，勤于学习，勤于反思；
2提升认识的境界决定成就得大小，拿破仑曾说：“在我的字典里面没有不可能的事”，要学习防止知识的老化，要学会创新防止只凭经验做事
3学习管理的方法不要生搬硬套，要因地制宜模仿当中要有创新，看问题要看到实质，学习方法与技巧关键在于掌握其内涵，无论是发展还是提醒都需要智慧的，例举一笑话：兔子去钓鱼，一连几天都没有成功，最后一条鱼飞出水面对着兔子大喊：你如果明天再用胡萝卜做诱饵我拍死你。我们不能改变世界那就尝试着改变我们自己。
4要走科研型、专家型班主任的之路，强调论文如何写，课题如何来研究，要从微观入手，抓其一点，写透彻一点，有人说班主任工作是“无底洞”，意思是做不完的事。我想，从积极的意义上来认识，正说明有许多值得研究的课题。例如一个主题班会就可以这样来思考：
第一步
（1）：对于这次班会我们是怎么做调研的。
（2）：对于这次班会我们是如何做设计的。
（3）：对于这次班会我们是如何做准备的。
（4）：对于这次班会我们是如何实施的。
（5）：对于这次我们是如何做总结的。
第二步：
（1）我们为什么会这样调研？
（2）我们为什么会这样设计？
（3）我们为什么会这样准备？
（4）我们为什么会这样实施？
（5）我们为什么会这样总结？
第三步：
（1）这样调研我感觉还可以这样改进。
（2）这样设计我感觉还可以这样改近。
……….第四步：
（1）我们可以这样进行调研。
（2）我们还可以这样设计。
………..这样写下来就是一篇比较好论文了
三：在我们小小的教室里创造出魔幻的力量，展示我们的魅力。李志伟校长提到教室是教师施展个人才华，展示个人价值，学生学习实践，实现个人发展的场所，共同的生活空间，是师生的交汇处，是师生思想的碰撞场。在狭小的空间里涌动着大到足可以改变人一生的力量。教育是生命影响生命的事业，教师这个职业决定了你将在一些人的生命留下不可磨灭的痕迹，遇上一位好学生老师幸福三年，遇上一位好老师，学生幸福一辈子，教育的本质就是让每个生命都放出光彩，教师给孩子的生命带来很大的影响，生命走的道路是不同的，生命的质量当然也不相同，只需让他们展现出生命的绿色就够了。
3正如每个人都有个性一样，每个教室都有自己的色彩，让教室成为优质生命的生长场，培养良好的习惯，是优质生命最基本的要素，行为习惯包括：日常生活，课堂学习，与人交往等
4对学生行为习惯的规范，从小细节做起，回答问题时的站姿，体态，写字的姿势，听别人讲话要点头。快速查找试卷，可以每科有一个档案袋，强化时间意识，这样才能让学生紧张从而集中注意力，要从方方面面来培养习惯。
5每个孩子都是一件艺术品，学生想成为什么样的人很大程度上取决于学生自己的选择，我们有时很难改变他们，只能让学生自己去改变自己，我们做的就是要放大他们美好的一面，鼓励他们想好的方向发展，让每位孩子走适合他们发展的道路就是我们的成功。
四：通过活动来改变学生,提升自己。
北京房山中学隗金枝老师提到，人生离不开游戏，但不能游戏人生。列出教育三种境界：（1）告知（2）示之（3）引之，教育活动越丰富，教育就越有效，以主题活动为载体，创设和谐班级文化氛围，有活动引导学生由他律变自律，从自律到自塑的过程，引导学生在快乐中体验成功，在活动中健康成长。在一次次战胜困难中，使我门知道了团队的力量是不可战胜的，只要我们凝聚起来，本着一颗共同的心，心往一处想，劲往一处使，我想没有跨不过去的坎，没有越不过去的山，让学生明白了团队凝聚力对于一个学生是如此重要，它可以锻炼学生的意志，培养学生的团队精神，增强班级的凝聚力。
教学相长，要适应不同学生，新时代的学生，选择好活动的主题，即具有针对性，时事性，能引起学生的共鸣。在实践活动中培养技能，磨练意志，以活动来引领学生的幸福人生，同时也提高了我们自身素质。
班主任工作是一门极富挑战性的工作，要善于创造，要善于总结，许多班主任老师也作过大量的工作，进行了可喜的研究，但没有及时总结。通过本次讲座，我认为要经常反思、总结自己的工作。记下工作的每一天，记下探索，记下不足，记下思考，记下成功。那么我们距离专家班主任的距离,会越来越近。
愿我们在成就一个个学生的同时也成就我们自己，同时也构建出我们自己的幸福职业大厦。
张付涛2010,12，28
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