教育案例1_成功教育案例1
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对一名“优秀学生”的教育案例
题要：此案例是一个对优秀学生教育的例子，长期以来我们过多地强调对差生的教育方法，而忽视了对优秀学生的教育技巧。本案例通过欲擒故纵、沉默以待和耐心谈话的方式引导了一名存在问题的“优秀学生”重新塑造自我的过程。
班主任工作是一项复杂的工程，它时时在考验着我的耐心、意志以及智慧。人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师，班主任对此更是有着深刻的体验。我担任此职十年，十年磨一剑，也许这把剑还磨得不是十分锋利，但是其中所经历的风风雨雨、遇到的问题、带来的思索却让人难以忘却。
我面对的是一群初中生，初中生的思想是动荡的、神经是敏感的、心灵是脆弱的，但同时也是富有进取心的。在平时的教育中，我觉得老师们往往注重了对后进生的指导，却忽视了对所谓的优秀生的教育。下面是我所经历的一个真实的教育案例：
我班上有一位名叫刘敏的女生，她在小学阶段参加过很多的竞赛活动，获得过许多的荣誉证书，曾经被评为区级的“十佳少年”，是一位个人能力很强的学生。她同时也是我们班级的学习委员，工作中的有些事情，我大胆地放手让她去做，她往往都能够完成得很好。常有外班的老师在我面前夸奖她，我感到十分自豪。从常理讲，这种学生给班主任的印象是完美的，因为这个缘故，我的思想里常常不自觉地忽略了她的不足之处。一直到第一次学生评议班干部的时候，十四个班干部中她得到的赞成票居然名列倒数第一位！我开始感到不对劲了，于是在背后找了一些学生对刘敏进行了更加细致的了解，学生们的反映又一次让我感到意外：她的脾气倔强、喜欢我行我素、与同学们不能和谐相处，更甚的是她经常将一些不适合中学生看的课外书带到教室里来看。此时，我才联想到她平时的一些表现：例如，上课精神萎靡不振、考试成绩下降等等，我意识到自己的工作出现了漏洞。我静静地坐在办公室里，琢磨着如何对她进行一次教育，但是最终我克制住了，我觉得找她的时机还不成熟。
有一天上午第二节课下课后，她出去了，教室里有许多学生在写作业，我巡视班级的时候瞥见她的抽屉里有一本打开了的、很厚的书。我坐下来顺便翻看了一下封面，那是一本成人化的言情小说，我不动声色的将书放回原处，她的同桌看到了这一切，我知道她的同桌一定会对她说的。果然，下午我讲课时发现刘敏的眼神和神态有些拘谨，这可是从来都没有过的，她给我的印象一直都是热情大方、心理素质十分好。这让我体会到了她的敏感，她看了一些不应该看的书籍，一旦知道被人发现后的不安心理。我装着若无其事地点她起来回答问题，她显得很慌张。接下来的两天，我仍然没有找她，更没有在班上提起这件事。这种沉默终于在第三天打破了！第三天中午，我在办公室休息时，刘敏进来了，低着头，没有说话。我微笑着招呼她坐下，故意问道：“有什么事吗？”她说：“老师，我这几天心里总不塌实，我知道你已经知道了一切，但是你越是不批评我，我就越怕看你的眼神。”我又问道：“你说我都知道了一些什么呢？”她抬起头来：“老师，我不该看那些小说，我错了。”说这话的时候，看得出来她的神情很是沮丧。我的心刹那间有一丝颤动，在我的印象中她是一位多么优秀的学生啊！但是她也有着许多自身无法克服的缺点，我决心好好与她谈一谈。
我说：“老师也有过中学时代，有过你们这种年龄的困惑，站在你的心理角度，我能理解你看这种小说是很正常的，这就是我为什么没有批评你的原因。”她沉默了。我又接着说：“但是，你是学习委员，是班上同学们的榜样，如果大家都能够将心思用到学习上，我们这个班会是多么有希望啊，如果大家都将小说拿到教室里来看，又会造成什么样的后果呢？你是一个聪明的学生，你应该懂得我的意思。”她用力点了点头。接下来我们又谈了很多话，刘敏说她上一次学生评议后，心情一直都不好，感觉自己不再是一个好班干部，感觉自己在同学们面前很难堪。这时我才感到在她强大的外表下隐藏着的内心的脆弱。说实话，当初评议结果出来时，看到她那显得满不在乎的外表，我心里有点生气，本想将她严肃地批评一顿，现在想来都十分后怕。班主任真的是要体察入微，深入到学生的内心世界啊！简单的教育方式就有可能给她们带来伤害。我想到了魏书生说过的一句话：“要珍惜学生心灵中闪亮的东西，以他们自己的光芒，去照亮他们自己的黑暗！”我对刘敏说：“你知道雕像是如何制成的吗？一块普通的石头，工匠并没有加入什么新的东西，只是每天将它多余的部分去掉、再去掉，剩下来的就是一尊美艳绝伦的雕像了。同样，你的身上有
许多优秀的东西，但也有一些不足，如果你能听从我的建议，慢慢地将身上不好的习惯去掉，你的优秀就更能够突显出来。”她认真地、静静地听着，终于望着我微笑了。我继续向她表达着我的观点：个人的能力是一个方面，同时也应该学着去关心他人，帮助他人，培养良好的合作精神、团队精神，这样才能更好地体现自己的价值，赢得大家的欢迎。她的眼睛流露出聪慧、思索的光芒，起身离开时，说了很多“感谢老师”之类的话。后来她真的再也没有看那些小说了，常常与同学们一起讨论问题，自己的成绩也得到了很大的提高。她依然活泼、乐观、充满自信，我在心底里为她祝福：刘敏，你终于又将光荣找回来了！
