七(12)爱与严携手_爱与严
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爱与严携手，塑造学生健全的人格
七年级（12）班班主任
王能水
我们用爱心拥抱学生，学生会开心愉快；我们用爱心包容学生，学生会师恩难忘。但是班主任只有爱心还不够，爱学生的另外一面还需“严”要求。离开了“严格”这个朋友，对学生人格的塑造可能会受到影响。
我认为：在班级管理中，要爱的适度，严的分方，方能更好的培养学生健全的人格。今年是我第一次带寄宿班，开学前，我认真地向带寄宿班多年的老师请教过。我们认为：寄宿班学生大多缺少父母的关爱，由于父母忙于事业，疏于管理，因此学生生活习惯较差，思想浮躁，吃苦能力差；他们性格开朗，说话爽快，脚下飞快，屁股老坐不下来。这些对学习是十分不利的。面对这样的学生用爱心感化虽然能起到一定作用，但收效教慢。
于是，开学前一周，我专心研究制定了《班级管理条例》量化考核方案，决定实行科学化、民主化、制度化的管理，严格要求每一位学生。开学第一天，我就把一份“方案草案”发到每位学生手上，让他们学习讨论，决定用一周时间修改完善方案，中秋节后全班表决再施行。学生分为八个组，组长领头逐条学习讨论，气氛热烈。
我知道一支优良团队的形成需要一个过程，一个健全的人格塑造需要心血与智慧。我相信在老师的“爱与严”拥抱中，学生会很快完成健全人格的重塑。附录《条例》，求教于行家。
总
则
第一条：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。第二条：本条例对七（12）班有效，班级所有成员都必须遵守。
第一章 班级精神
第三条：自信、励志、合作、竞争是班级精神。自信。自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。励志。要磨炼自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。合作。班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹；要认识到集体的力量和团结的重要性。竞争。树立竞争意识，在各方面展开竞争，竞争必须是公平公正的。
第二章 班级管理机构
第四条：班级大会为班级最高权力机构。所有重大的原则性问题和事务都需由班级大会表决，过半数赞成通过。班级大会可以否决班主任不恰当的决定。班级大会可以选举和罢免班干。选举班干需过半数赞成，撤销班干只需三分之一少数同意。班级大会由班委会提议召开，或 由班级四分之一同学提议召开。班级大会由班长主持。
第五条：班主任是班级的带路人、班级事务的指导者，按本条例规定管理班级事务，为班级 谋幸福。班主任有向班级大会提议任免班干的权利。班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育学、心理学及其他方面的知识，帮助学生扩大知识视野，树立科学的世界观，指 引正确的人生观和价值观。
第六条：班委会是班级事务的执行者，执行班级大会的决议和班主任布置的任务。班委会成 员由竞选产生，按本条例规定行使职权。班委竞选每学期一次。
班长是班级代表，全面负责班级各项工作，协助班主任抓好班级管理。督促班委工作，主持班级会议，传达学校会议精神，参考任免班委成员，负责两周一次的座位调整，在班主任外出时代行管理权。
副班长协助班长工作。分管纪律、安排值日班长、抓好小组评议记载及班费的收取和使
用工作。
纪律委员负责班级课堂纪律、制止违纪行为和量化管理的统计工作，定期公布量化管理 分数。
学习委员负责督导科代表工作，组织好学科竞赛和大型考试的经验交流会，安排帮扶学 习困难学生的“一对一”工作，负责考试座位安排和成绩的质量分析工作。
文艺委员平时联系音乐和美术老师，帮助上好音美课并做好课堂记载及时报告组长；负 责“艺术节”的组织工作，组织各项竞赛活动。
宣传委员办好“两报”，宣传班级好人好事，负责“两节”的组织和宣传报道工作。体育委员负责联系体育老师上好体育课，做好记载并报告组长；组织好“体育节”的各 项工作；做好“两操”、升旗、大型集会的队形和穿校服的组织记载工作；组织好各项体育比赛活动。
劳卫委员负责安排卫生值日和学生日常安全工作，检查清洁情况，制止乱丢乱画和吃零 食等行为；组织好临时性的劳动卫生工作；摆放好劳动工具，做好当天劳动卫生情况记载并报组长。
值日班长是班级日常事务的管理者。维持早读、自习课、“两操”和升旗秩序，将违反条例的同学报告给组长登记入册；每天必须整理好桌椅、关好门窗最后离班。值日班长由班长委派有责任心的同学轮流担任。
组长是小组代表，负责作业按时收发，记载迟交、未交或者抄袭作业情况；执行班主任、班委会、科代表布置的任务；负责本组每周的量化考核的各项记载工作，每周上交一次。
各科代表负责完成科任教师布置的任务，收发作业，反馈建议，帮扶学习困难学生，交流学习心得体会。科代表由该科成绩优秀且有责任心的同学担任。每学期调整一次。
第三章 班级管理办法
第七条：班级管理采用量化管理的办法，量化管理基准分100分。第八条：加分情况说明。
（一）参加“两节”、广播操比赛等活动为班级赢得集体荣誉的个人视等级每次加2--5分；
（二）年级大型考试总分居年级前30名加5分，31名到90名加4分，91名到200名加3分；201名到300名加2分。单科成绩年级第一的加3分。获得年级进步奖的加3分；
（三）参加国家、省、市、校、班各种竞赛获奖的个人加5--1分；
（四）主动揭露班级不良现象或者制止问题发生者，加2分；
（五）主动向黑板报投稿并被采用的加2分，指名投稿被采用加1分；
（六）做出有益于学校、社会的事并受到学校或社会表彰的加5分。
（七）鼓励上课举手发言，每节课上有2次回答问题并受到老师肯定的加1分；当天作业得到“优”或者“满分”的各科加2分。
（八）班报小组成员每次认真负责地出一期班报加2分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加2分；当天劳动卫生评为“清洁”的每人加2分。
（九）一学期没有违反课堂纪律的期末总分加10分；一学期无迟到、早退、缺课现象的期末总分加10分。班委、组长、科代表在期末评审中赞成票超过半数的总分加5分；
（十）乐于帮助同学学习，主动解决同学困难，爱护公物，服从老师和班委安排，在家不与父母争吵的期末总分加5分。第九条：扣分情况说明。.（一）在升旗、集会、劳动、课间操等活动中受到年级或者学校点名批评的扣3分。
（二）损坏公物的，除赔偿外每次扣2分；偷窃、擂肥、打架者扣5分。
（三）乱扔乱刻乱画每次扣1分；卫生值日不清洁的扣1分，逃跑的扣2分。
（四）衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟
鞋，每次各扣1分。
（五）欺侮同学，给同学或者老师起侮辱性绰号或者喊绰号的扣2分；课间骂人、疯闹、在教室走廊打球者每次扣2分；进入网吧游戏的每次扣3分。
（六）没有按时完成作业或抄袭作业者一次扣2分；考试迟到早交卷扣2分，作弊扣3分。
（七）说谎欺骗老师、家长每次扣2分；见到老师不打招呼的扣1分，有意躲避的扣2分；上、下课不立正敬礼的每次扣2分；有顶撞教师行为的扣3分；因事未到校家长又不跟老师说明情况的扣2分；无故早退、迟到扣1分。
（八）课堂上玩手机、听MP3、看小说、说闲话、搞笑打闹的每次扣3分并没收书物；当天放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分。
（九）消极对待学校或班集体各项活动的每次扣2分；班委成员当天工作不负责的扣1分。
（十）其他违反校规校纪行为的一次扣2分。
第十条：由班委、组长、科代表和值日班长组成管理委员会。量化管理积分每周公布一次，作为平时坐位调整和期末评比、评价学生等级的依据。每周扣分超过5分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。学期结束后公布量化管理总分，总分居前十五名的由班级给予奖励，操行评定为“优”；第十六名到第三十名操行评定为“良”； 第三十一名到保持基准分的操行评定为“中”；总分低于基准分的操行评定为“差”。
附 则
第十一条：本条例修改权属于班级大会，由班主任、班委会或四分之一同学提议修改。第十二条：本条例自2014年9月9日施行。
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