培智语文第十五册基础训练6_培智语文第十五册教案

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基础训练6（第一课时）

教学重点：认识叠词，正确读多音字，会组词 教学难点：正确读多音字 课前准备：小黑板

教学目的：A、B类：通过教学，认识叠词，指导叠词的作用；正确读写多音字，读准多音字。

C类：正确跟读叠字、多音字、词语并会抄写。教学过程：

一、读一读，比较每组词的异同。

高兴 高高兴兴 许多 许许多多 规矩 规规矩矩 严实 严严实实 认真 认认真真 缝洗 缝缝洗洗

以上“高高兴兴”等是叠词，在表达上有什么作用？进一步加深了意思。

二、用下面的多音字组成词语。

lîu()nán()huá()露 难 华

lù()nàn()huà()△ 正确读出字音 △ 指A、B、C上黑板组词 △ 小结讲解

△ 认真读多音字所组的词 △ 齐读组词，并抄写

三、读绕口令，看谁读得有准又快。△自由轻声读绕口令

zhuī diē câng kěn fú zhān 追 跌 蹭 破 皮 啃 地 扶 沾 泥 △学习生字 △齐读绕口令

△指名读，看谁读得又快又准 △分组比赛

四、作业 抄写叠词 多音字组词

作业设计：A：抄写叠词；多音字组词 B：抄写叠词；多音字组词 C：抄写认读；多音字组词

基础训练6（第二课时）

教学重点：正确运用词语；听讲故事，把故事讲给别人听，读诗句 教学难点：知道小动物的过冬方法；词语的运用 课前准备：小黑板

教学目的：A、B类：通过练习，使学生正确运用词语，能把故事讲给别人听，了解知道小动物过冬的方法。

C类：跟读、抄写词语，听故事 教学过程：

一、读一读，再把句子抄下来。

（1）泼 活泼 小妹妹爱唱歌，会跳舞，活泼又可爱。（2）取 取得 这次语文考试，我们都取得了好成绩。（3）掌 掌握 华海掌握了治疗常见病的本领。△让学生指出以上的字、词、句 △指名读字词句

△用“活泼、取得、掌握”造句 △齐读字词句 △抄写

二、听老师讲故事，再把故事讲给同学们听

选故事：董存瑞、刘胡兰的故事、江姐的故事、雷锋的故事 △ 学生把故事内容讲给别人听，培养学生听说、记忆、概括 △ 专门召开一堂班会课

三、读一读，说说小动物是怎样过冬的。

1、学生自由朗读诗

2、师领读，齐读诗

3、指名读诗

4、讨论：小动物是怎样过冬的？ 板书：青蛙钻进泥土冬眠。

燕子往南飞，到南方去过冬。

松鼠钻进大树洞睡觉。

5、你还知道哪些动物是怎样过冬的？

6、指导朗读诗歌

7、进行朗读比赛

四、作业 抄写叠词

第四题的字、词、句

作业设计：A、B、C：抄写第六单元的词

基础训练6（第三课时）

教学重点：复习巩固第六单元所学的知识 教学难点：能灵活运用所学知识 课前准备：练习卷

教学目的：A类：通过复习，进一步巩固本单元所学知识；按要求独立完成本单元练习； B类：通过复习，进一步巩固第六单元所学知识；能按要求完成练习； C类：正确读、抄写本单元的字、词、句等练习 教学过程：

一、看拼音写词语。

cán jí gong xiàn fān yì kâ kǔ zhù zuî()()()()()shēn cán zhì jiān mì mǎ qǐ dîng kuā kǒu()()()()jǐn zhāng tãng kōng ãr qǐ chãng gōng zì xiāng máo dùn()()()()

二、按要求写叠词。高兴 高高兴兴 许多 规矩 严实 认真 缝洗

三、用下面的多音字组词。

lîu()nán()huá()露 难 华

lù()nàn()huà()

四、用字组词造句。

1、泼

2、取

3、掌

五、把下列排列错乱的句子理顺。

（）第一个出场的是我班的“飞毛腿”王开亮。（）跳山羊开始了。

（）像一只雄鹰从山羊背上飞了过去，稳稳地落在垫子上。（）他像一只豹子似的向山羊飞奔过去，跳上跳板，全身腾空而起。

六、按课文内容填空。

跳山羊开始了，王开亮像一只豹子似的向山羊（）过去，（）上跳板，全身（），双手一（），两腿（），像一只雄鹰从山羊背上（）了过去，稳稳地（）在垫子上。

七、造句。

„„紧张„„ 句型：在„„活动，紧张极了。„„成功„„ 句型： 成功地。

在 中获得了成功。

A、B独立完成，辅导C类完成，齐读、抄写

作业设计：A、B：读第六单元课文；抄写第六单元词语 C：抄写、跟读部分词语。