如何提高语文教师的人文素养_如何提高教师人文素养

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如何提高语文教师的人文素养

依兰县三道岗镇第一中学 崔世全

什么是人文素养呢？就是把人文科学的能力和精神要素组合而成的，即：人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――――人的内在品质。换句话说，它和我们语文教学当中的知识、能力、情感、态度、价值观相吻合的，也就是提高我们在这几个方面素养。

语文学科具有工具性和人文性，过去我们偏强调字音、字形、段落、层次、过渡、照应等等，吸强调它的工具性而忽略了它的人文性，就是说对学生能力的培养，对学生情感的感化，对学生态度的把握，对学生价值观的培养等，都存在着认识上不足和实践中的忽略。一部分教师太过于功利，教学的目的就是为了狭隘的教，考什么教什么，完全是应对中考，不考虑学生的长远的发展，终生的发展，太过于功利，就会唯利是图。忘掉了在课堂上应给学生带来美的世界，高尚的人格，纯洁的心灵，不朽的精神，高贵的品质等。培养出的学生也自私，冷酷，虚伪，甚至唯利是图，从而背离了教育的目的。影响到学生的世界观、人生观、价值观的形成和个性发展、能力培养。

那么，怎样才能提高语文教师的人文素养呢？

首先，要有高尚的品德。教师的言行，都会直接影响到学生成长，俗话说身教重于言教，教师必须严格要求自己，对工作有高度的责任感和使命感，按照《中小学教师职业道德规范》的 1

各项要求，教师要注重自己的言行，以自己的言行举止和气质性格，来教育学生。宽广的心胸，严谨的治学，稳定的情绪，乐观的态度，都会给学生树立良好的神圣形象，无形中使他们的品质受到熏陶，起到润物无声的教育作用，使学生敬佩爱戴，成为学生学习效仿的典范，这就是师德的重要性。生活中要远离黄、赌、毒等不良习气，兴趣广泛，不搞时髦，衣着大方得体，具有亲和力，成为学生衣着举止的表率。

其次，爱岗敬业要爱字当头。爱岗敬业是教师的立业之足，热爱是最好的老师，只有热爱教育事业本身，才能真正懂得传道，授业，解惑的内涵。我们把教育事业当作我们的第一要务，才能不断地探究教育的新情况，新问题，这样就会总结教育的经验，形成自己对教育的独特的感受，有了自己的教育风格，为教育事业的更好的发展服务，培养更多的人才。热爱学生就是和学生要打成一片，具有很好的亲和力，成为学生的知心朋友，既要爱他们，又要公平，公正，平等地对待每一位学生，批评和表扬相结合，通过谈心了解他们丰富的内心世界，知道他们的想法，他们的困惑，为有针对地教育服务。不要漫骂、讽刺和打击，要鼓励学生为主，让他们对学习产生兴趣，培养他们的自立能力和独立思考的能力，培养他们思考问题，解决问题的能力，这才是教育的目的所在。

第三，要坚持终生学习，不断地给自己充电。只有不断地学习才能紧跟时代的步伐，现在是学习型的社会，新的知识不断涌现，知识在不断地更新，不学习很快就会被时代所淘汰。作为语文教师必须要

有广泛的阅读，尤其是文、史、哲的内容，而且还要有精的部分，就是对于不同的文章和不同文体，都应有自己的独到见解，对于自己的阅读，不断地反思，不断地感悟，不断地创造，才能激起自己的想象力和创造力，才能在学习中体会到求知的快乐。要通过文章丰富的内涵，先给自己的知识充电，驾驭知识能力才会有所提高、自己情感上，才能迸出创造的火花、对知识的态度才能更加端正、才会对学生正确价值观、人生观起到帮助作用。

最后，学习其它人的先进经验，方法。教育在不断地紧跟时代的步伐，不断地更新教育的理念，教学的方法也在不断地更新，随着信息技术在教学中的应用，教学的方法和手段在不断地创新。我们一方面学习他人的先进的经验和方法，一方面也要不断更新自己的教学的手段，就是要学习多媒体技术的应用，既要练好自身的素质，在专业领域创新进取，又要在使用多媒体技术上，有所收获，有所积累，有所创新，突破原来一支粉笔，一张口的教学模式，改变那种单

一、枯燥的教学方式。丰富自己的同时，也在拓宽学生的视野，增长了见识，为今后的学习做好了铺垫。

总之，我想作为一名语文教师，只有不断地在以上几个方面下功夫，就一定会有所收获，给自己的教育教学带来巨大的促进作用，这就是我对语文教师的一点感想，希望它能给您的教学带来一定的启发。