儿童学习发展指南感受吕晶_儿童发展指南学习心得
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学习3—6岁儿童学习与发展指南的感受
通过12月19日参加黑龙江《3—6》儿童学习与发展的指南培训会，使我对幼儿园的小学化倾向有了更深的认识。指南中指出，小学化倾向是学前专业性不强的表现。有些幼儿园为了迎合家长的需要，提前教小学内容，孩子不理解带来了许多复效应。给我印象最深的是专家对提前学习小学内容后果的分析：
1、在过度的学习压力下失去学习兴趣。
2、轻而易举学会的，孩子要死记硬背在一段时间内才能学会。
3、在近期重复学习中暂时领先。
4、用小学的方式教学和利用游戏的方式教学，让幼儿获得的学习
效果是不一样的。
建议：
1、园内组织学习班，让家长了解3－6岁儿童应该学习的内容，提
前小学化学习所带来的负效应。
2、幼小衔接教委应该统一，是否研究应该取替学前班。
3、组织观摩教学，让家长了解我们是如何让幼儿在游戏中获得知
识的。
吕 晶
2012年1月7日
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