春季六年级语文下册第一次测试题月考卷测试题_六年级语文月考卷下册

2020-02-28 其他范文 下载本文

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座号: 六年级下册第一次月考试卷

一、生字集合1、甘瓜苦蒂,-------------------。《墨子》--------------------------,孰能无惑? 《师说》

这样的格言,我还知

道------------------------------

1、读读写写

nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè : 场 考 题 答 要 不 内 : 线 号 考 封 密 : 级 班()()()()()

2、去伪存真

(1)幸(而、尔)(幅、副)度(坐、座)无虚席

(2)薄(bó báo)弱 刹(shà chà)那间 转(zhuǎn zhuàn)化

二、遣词炼句

1、仿写词语

头涔涔、泪潸潸、、无缘无故 无声无息、、2、选词填空

欣赏 观赏 玩赏

(1)当我敲门进去的时候,他正在()一幅书法作品。

(2)我正在()刚买的遥控飞机,妈妈喊了我好几声,我都没听见。

不知所措 惊慌失措

(1)碗又一次掉下来,顶碗少年呆呆地站着,他有些()了。(2)警笛划破夜空,正在珠宝店作案的盗贼一下子()。

3、用恰当的关联词把两句话并成一句。

(1)你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。

---------------------(2)无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。

---------------------

三、篇章记忆

弟1页/(共4页)

2、“为是其智 ?曰:。”这句话出自《 》。我可以用自己的话说说这句话的意思:

------

3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子:

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4、“在默默里算着,八千多日子已经();像()滴在大海里,我的日子(),没有(),也没有()。”这句话把八千多日子比作(),这让我感受到()阅读小天地

一、精彩回放新 课标第一 网

《桃花心木》节选

种树人语重心长地说:“()我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗()会养成依赖的心,根()会浮在地表上,无法深入地下,()我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,()会一吹就倒。” 他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号内填入恰当的关联词。

弟2页/(共4页)

2、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。这是因为---------

3、用“ ”划出使你有所感触的句子,并结合实际说说自己的理解。-----

(二)文海拾贝

《杨柳》节选

作者:丰子恺

我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得其样子可恶(è wù);你们是靠它养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。

杨柳没有这般可恶可怜的样子:它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低。千万条细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕(rǎo rào)着他们的慈母而游戏,但时时依傍()到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。

1、划掉括号中的错误读音,并写出带点词的近义词。

2、划线部分把杨柳当成()来写,这样写的好处是

3、文章把杨柳与其它树进行对比,突出杨柳---------------------------的特点。

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4、作家为什么如此喜欢杨柳?杨柳的身上究竟有着怎样的精神?结合选文,用自己的话说一说。

--------------------------思辨巧言堂

最近,不少同学反映新来的小雪“不合群”,而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向,习惯于被动,极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学,使小雪能尽快融入集体呢? 对小雪说:

-------------对其他同学说:

----作文起跑线

手指、杨柳……这些我们再熟悉不过的普通事物,在作家们笔下变得饶有趣味,引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写,选择一个能使你有所感触的写一写,要写清事物特点和你从中得到的感悟。

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