第5课三大改造_第五课三大改造

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第5课三大改造

一、教学目标

1．知识：了解农村土地改革后在农村走集体化道路的必要性、掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义、资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。

2、能力：综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。

3．价值观：认识到社会主义的优越性，并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。

二、重难点：

重点：三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营。

难点：三大改造的实质。

三、学法指导：让学生走进历史，讨论探究 自主合作。

四、学习过程：

1、自学：时间：农业、手工业合作化形式：阶段：含义：

对象：

公私合营时间：

特点：

1956年：三大改造的结果实质：

意义：

不足：

2、交流展示：

①三大改造的内容是什么？

②对农业进行社会主义改造的原因？对农业、手工业进行社会主义改造的形式是怎样的？

③对资本主义工商业又是怎样改造的？

④三大改造的目的是什么？实质是怎样的？

3、拓展提升：

①社会主义制度是怎样建立的？

②如何评价三大改造？

4、小结：学习了这节课，有何感受？

5、堂堂清：

一、选择题

1.下列不属于社会主义三大改造的一项是（）。A.农业改造B.手工业改造 C.资本主义工商业改造 D.镇压反革命 2.A.下列关于社会主义三大改造的说法，错误的一项是（国家对农业进行社会主义改造，主要是引导农民参加农村生产合作社）。

B.在三大改造中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策

C.到1957年底，我国基本上完成了三大改造

D.三大改造的完成，标志着我国初步建立起社会主义的基本制度

二、问答题

社会主义三大改造完成后，我国处于什么发展阶段？为什么？