张兴文晋级业务自传_晋级个人业务自传
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张兴文,男,汉族,云南省文山市人,1993年7月毕业于云南省广播电视大学农业师资专业，并于1993年7月服从分配到文山市秉烈乡中学担任九年级的化学教学工作，期间，1995年9月至2006年8月兼任秉烈乡中心学校总务主任，于2006年9月调入文山市喜古乡中心学校。2004年12月被评为中学一级教师，任现职以来，我的教育教学成绩和业务管理工作都取得了较好的成绩。
一、师德品质高尚，教育观念进步。
履现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱自己的专业，常以师德八条来要求自己，积极参加各种政治学习，工作中，我始终奋斗在教育教学的第一线，团结协作，以校为家，积极完成学校安排的各种任务。在教学中不断更新教育观念，用全新的教育思想来挑战课改，提高教学水平和管理水准，教学中总是以一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切为宗旨，教书育人。
二、把握教学环节，提升教学质量。
1、坚持认真备课，做到心中有本。履现职以来，我始终坚持认真备课，根据课程标准和新教材，明确“教什么”和“怎么教”的问题，多年来我主要从以下几个方面来落实备课工作：首先是备学生，了解学生的基础和个性和个性，关注全体，让所有学生在不同方面都得到不同程度的注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。的发展和提高。其次是备教材和教法，根据多年经验明确目标，确定教法。第三是备实验，多年来，我始终认真落实实验教学，认真做好实验仪器和药品的准备和课后完善工作，备课中我还结合往年的教学反思不断优化教学方法，提升教学质量。
2、优化课堂教学，提高教学质量。
我坚信教学过程是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的动态变化过程，而我是这个过程的引导者，教学中，我传授知识准确、到位，注意用爱心去激发学生的学习兴趣，使学生“新其师、信其道、明其理”，课堂上我用期待的目光、信任的点头、满意的微笑、幽默的语言来增强学生的信心，在师生互动中传授知识。创设问题情景，调动学生的积极性是我多年来的一种较好的方法，如在每学年的第一节化学课上，我总是先做些化学魔术，如：“魔棒点灯”、“空瓶生烟”、“粉笔炸弹”等，就能增强学生的求知欲，将学生引导到学习的主体中来。并及时记下教学反思，发现不足，以便在今后的教学中进一步完善教法，结合实际，因材施教，做好课后辅导工作。
3、建立兴趣小组，提高探究能力。
履现职以来，在每年的教学中，我通过学生志愿加入的方式，成立化学兴趣小组，以实验室为主阵地，定期开展兴趣小组活动，激发了学生学习的兴趣，提高了学生的实验探究能力，使学生在轻松愉快的环境中得到了发展和提高。
4、归纳整理知识，提高记忆效率。
履现职以来，我把九年级化学共十二个单元的主要内容和知识点都编成了顺口溜，并提前印发给学生，在课堂教学小结和学生复习时，辅
以强化记忆，提高了学生的记忆效率。
5、开展实验教学，巩固“普实”成果。
在履现职以来，每学期初我都要制定各种实验教学计划，和，认真开展实验教学的各项工作，填写好各种帐、单、表、卡，及时对仪器进行保养和维修，按时对实验库存进行盘点，做到帐物相符，落实实验安全、防火、防盗和卫生管理工作，努力开展实验教学研究，提高了教学效果，培养了学生的操作技能和探究能力。
6、充分利用资源，开展远程教育。
履现职以来，我不断优化教学因素，为提高效果，我常把远程教育的三种模式、农村中小学现代远程教育资源网与课堂教学有机结合起来组织教学，提高了教学效果和现代教育技术应用能力。工作中我还帮助其他教师制作课件，指导他们应用现代教学设备来开展多媒体教学，得到了全体教师的好评。
7、教学效果明显，工作成绩突出。
履现职以来，通过我认真开展教学研究活动，落实教学的各个环节，在我所任教的九年级化学教学中，已形成了自己乐教、学生爱听、爱学的大好局面，履职期间，我所教的化学成绩在全校或全市名列前茅，年度考核多次为优秀。
三、强化学生管理，狠抓教学常规。
履现职期间，从2007年9月至2010年8月，我担任喜古乡中心学校德育副主任职务，通过努力工作，强化了学生管理，落实了德育各项工作，始终坚持德育工作要常抓常管的办法，使我校学生在养成教育、纪律教育、礼仪教育、诚信教育和“三生”教育等方面都取得了较好的成绩。自2010年9月以来，我又担任了文山市喜古乡中心学校副校长职务，负责教学常规管理工作，工作中通过我和全体师生的共同努力，完成了“两基”迎国检任务，落实了教学常规管理，开展了教学研究活动和各种培训学习，提高了教师的教学效果，近来，我正组织和学习市教育局推广的“五步自主学习教学法”。我深信，通过我们全体师生的不懈努力，喜古乡中心学校的教育教学一定会有更辉煌的明天。
