句子部分_语文句子部分

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句子部分

（一）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。

例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 提示语在前：

提示语在后：

提示语在中：

（二）按要求写句子。

1、小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”（改为转述句）

2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（缩句）

3、谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句）

4、池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）

（三）用修改符号在原句上修改病句。

1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。

2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。

3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。

4、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。

5、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。

6、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。

7、在国歌声中，五星红旗 慢慢地徐徐升起。

8、夏日，烟台的海水常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用宛如造一个句子）

（四）写出下列各句所运用的修辞手法。

1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……（）

2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？

（）

3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。

（）

4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）

5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（）

（五）句子变换。

1、其实我有的 是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）

2、现在我又看到了 那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）

3、顶碗的少年歉疚地而又不失风度地向观众鞠了一躬。（缩句）

4、有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）

5、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）