不抛弃不放弃_不放弃不抛弃

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不抛弃不放弃每一个学生

戎艳君

马上就到初二期末了，我的学生们作为准毕业生要去面对他们人生的第一个十字路口，可就是在这紧要的关头有好多学生开始出现自暴自弃，对学习丧失信心，甚至纵容自己做违背自己道德的行为，他们有时已不仅仅是允许自己犯错甚至允许自己耍混，也许他们认为自己在老师的眼里已不是一个好学生，所以索性就不往好的方向去要求自己。他们不知道他们在老师的眼里是一个个没有长大的孩子，需要老师不厌其烦对他们进行

我现在所带的这个班级，大多数男生，自我约束的能力相对较弱，理解能力和观察能力较差，其中有几个学生零基础，进步的非常慢，有的孩子几乎没有什么进步。我很担心他们，怕他们失去信心和兴趣，经常鼓励他们，尤其是担心家长的放弃。好多家长没有那么多的耐心，看到孩子成绩差，或达不到自己心中的成绩，就失去耐性，会狠狠地批评孩子，怪孩子不认真听课，注意力不集中，怪孩子笨。其中白坤宇就是一个典型的例子，由于从小跟着爷爷奶奶一起长大，形成了以自我为中心的思维模式，文化底子差，纪律差，甚至以捉弄别人、欺负别人为乐。上班续期接连发生几次欺负同学的事件，在和他耐心沟通后发觉他的家庭教育存在很大的问题，首先爷爷奶奶只是一味的溺爱，而他的妈妈又多以暴力和责骂为主，家里的教育没有一定的方向，教育作用微乎其微，甚至在和他的母亲沟通后得知：他因为自己的妈妈打他，他就到学校里欺负同学，因为他不敢忤逆自己的母亲却又没有正确的渠道去消除自己的不满和怨气，于是那些无辜的同学变成了他的出气筒。了解到这一情况后我及时和他进行了多次的交流，他也对我说出了自己的心里话，并保证以后不会再有类似的事情发生。到这一学期在这一方面他有了较大的进步，虽然偶尔还是会背着老师让其他学生为他买东西吃但打人的事几乎没有了。

每个孩子的进步都不可能完全同步，我不会那他去和别的孩子去比较，那对孩子不公平。孩子是需要家长和老师的肯定的。其实好多学生还是给了我很多的惊喜，尤其是在最近几节课，好多开始感觉是没有希望的学生现在也开始有了些进步，也许，在别人眼里孩子的字不工整不漂亮，但是他们的确有进步了，难道不该表扬他们吗？我觉得他们真有点像“许三多”，虽然他们还很小，但是他们有“班长”（家长和老师）的鼓励，相信他们会成为一个好兵的!我是不会放弃每一个学生的，尤其是看过《士兵突击》之后，这句话一直牢记在心，我也希望家长们不要放弃自己的孩子，哪怕他进步很小，哪怕他没有进步，你也要坚持，还没到最后的冲刺呢!加油!坚持！

“不放弃，不抛弃”是我的庄严宣誓，但对后进生真正的做到“双不”是一件不容易的事情。因为大家都知道，后进生在班上学习差，多一个后进生就减少了

好几分的平均分。后进生在班上表现差，打架的，闹事的，仪表不整的，纪律松懈的，违犯校规的，严重影响了班级的考核分数。有几个后进生的搅拌，好班风、好学风真的很难形成。有几个后进生的掺和，老师大多会气个“半死”。要想做到“不放弃，不抛弃”，必须做到“不生气”，才能想出“好方法”。一是要坦城接受他们，后进生是受教育者，教师有责任去改变他们，差生有出息，教师本事大，海纳百川，有容为大。二是真心热爱他们，后进生是大家庭的一员，对待他们要像对待我们的孩子一样，就是有错我们仍然爱他们，要充分尊重后进生的“意气”。三是正确引导他们，中学生爱动爱出错是他们的天性，我们要正确的引导，把他们的聪明才知用于学业上，有进步要及时表扬，激发不断进取。四是主动发展他们，发现学生的闪光点，发掘学生的个性点，学生健康的发展，教师更加高兴和自豪。教师时刻想到，后进生里面有好多将来是老板，是官员，是社会主义的建设者，我们的心情会更舒畅。和谐一些，和气一些，健康一些，我们的班级会更加温馨，更加积极向上。

我不抛弃我的学生，同样我希望家长也不要放弃自己的孩子！