声乐教学大纲(赵彬)_基础声乐教学大纲

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《声乐》教学大纲

《声乐》教学大纲

课程名称：学前教育专业主课——声乐课 课程编号：001 课程类别：专业基础 课程要求：必修 课程总学时：170 实训(实验)学时数：110 课程总学分：10 实训(实验)学分：8 实训(实验)项目数：3

一、课程的性质与任务

声乐课教学的性质与任务，是在正确的艺术观指导下，训练学生使之逐步地掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确地理解和表现作品的思想感情的能力，为文艺团体、企事业单位培养专业人才和为中等以上学校培养音乐师资。

二、课程的内容与基本要求

1、理论教学基本内容

(1)贯彻“百花齐放、百家争鸣”，“古为今用，洋为中用”的文艺方针，鼓励不同学术观点的交流，认真学习中外优秀的声乐文献，学习中外声乐发展历史。

(2)在教师指导下，系统学习声乐理论知识，它包含生理解剖学、声学、语音学、音响学、律学、形象学、文学、民俗学等方面内容。

2、实训（实验）教学基本内容

(1)声乐课是一门实验性极强的技法课程。通过课堂教学及学生的不断练习，使之逐步掌握科学的发声方法和技巧，掌握不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格；掌握清晰、准确的歌唱语言，从而准确理解和表达各类声乐作品的思想感情。(2)认真打好技术与艺术两方面的基本功，在教学中，把专业理论知识和演唱技能结合起来；把知识的深度与广度结合起来；把发声技巧和表现能力结合起来；把课堂教学与艺术实践结合起来。

(3)学生在高年级时，应多参加校内外舞台实践及社会实践活动，以巩固所学专业知识。

3、课程应达到的基本要求

在两年学习中，各年级的基本要求如下： 一学期

(1)要求歌唱时姿势正确，心理状态积极，逐渐适应声乐课的教学形式。

(2)以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然、流畅。(3)强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步培养辨别声音正误的能力，避免盲目练习。(4)要求学生音准、节奏正确，吐字基本清楚。

(5)采用个别课教学，本学年每演唱曲目10首，中外曲目的比例可根据学生的情况而定，但不宜偏激。教材可选择音域适度、语言较简单的初级教材。

学期期中考试及月考占学期总成绩30％，期末考试占学期总成绩70％，考试均采取表演汇报形式。专业必修课两学期(秋学期、春学期)34学时1学分。指定曲目：

我亲爱的 故乡的小路 在我的心里 页里麦 摇篮曲 月之故乡 虽然你冷酷无情 思乡曲 在路旁 二月里来 云雀(格林卡)问 跑马溜溜的山上 紫竹调 太阳出来喜洋洋 二学期：

(1)基本掌握正确的呼吸方法，用基本正确的共鸣声歌唱。

(2)要求自然音加临时升降音演唱准确，节拍及节奏感准确，吐字清楚，语气准确。(3)继续巩固中声区，使声音做到基本通畅、连贯，克服发声中的不良习惯和明显的困难。(4)能运用较流畅的声音演唱中等程度歌曲，初步学会理解和处理歌曲。(5)学唱基本教材10—12首。

歌唱方法要求：能较自然通畅地运用共鸣，有较好的呼吸支持，喉咙在指定音域内不挤卡。本级声乐教学采用个别课授课形式。期中考试及月考占学期总成绩30％，期末考试占学期总成绩70％，考试均采取表演汇报形式。

集体打分专业必修课，两学期(秋学期、春学期)36学时1学分。各声部要求能较流畅准确地在以下音域进行发声练习： 女高音：d1—ba1 男高音：c1—g2 女中音：a—f2 男中音：a—be2 男低音：g—c2 指定曲目： 男女高声部：

乘着那歌声翅膀 嘎哦丽泰 阿玛丽莉 曲蔓地

多么幸福赞美你 牧马之歌 假如你爱我 茶山新歌 妮娜 嘉陵江上

致音乐 祖国慈祥的母亲 北方的星 赶牲灵 三十里铺 小背篓 男女中低声部： 驼铃 梭罗河 赋登楼 故乡亲人

天下黄河十八湾 沉睡的美人 牧歌 虽然你残酷无情 牧羊歌 妮娜 可爱的一朵玫瑰花 嘎达梅林 三学期：(1)要求对气息和声音有一定的控制能力，做到一定程度地、有控制地运用气息和共鸣歌唱。

(2)进一步扩展音区，并做到上下声区基本统一。

(3)吐定清楚，语气鲜明，可用一种以上原文演唱外国艺术歌曲和歌剧。(4)有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生动。(5)学唱中高级程度教材10—12首，学唱辅助教材2—4首。歌唱方法要求：

能较好的正确运用共鸣，有较好的深呼吸支持，在指定音域内喉咙不挤卡。建立较好的音乐感觉。

采用个别授课；期中考查，期末考试采取演唱汇报形式。期末考试采取集体打分，去掉最高分、最低分，取平均分。A组B组各一首，自选曲目一首。(共三首)经考试80分以上者为通过。(含80分)月考及期中成绩占30％，期末占70％，抽考指定教材曲目一首。专业限选课，两学期(秋学期、春学期)34学时2学分。教学练声音域要求达到； 女高音：d1—a2 男高音：c1—g2 女中音：a—#f2 男中音：a—f2 男低音：g—be 指定演唱曲目： 男高音： A组： B组：

嘉陵江上 小夜曲(舒伯特)教我如何不想他 小夜曲(托斯蒂)想亲娘 绿树成阴 故乡 重归苏莲托 在银色月光下 理想佳人 祖国慈祥的母亲 三套车 多情的土地 小河淌水 草原之夜 女高音； A组： B组： 故乡 小夜曲(舒伯特)玫瑰三愿 小夜曲(古诺)在银色月光下 西班牙女郎 松花江上 美妙时刻将来临 我爱你，中国 我亲爱的爸爸 黄水谣 高天上流云 父老乡亲 母亲河 男中音： A组： B组： 松花江上 致音乐 教我如何不想他 小夜曲

我的祖国，妈妈 在这幽暗的坟墓里 中国的土地 绿树成荫 码头工人歌 菩提树 嘎达梅林 女中音： A组： B组：

教我如何不想他 致音乐 阳光三叠 妮娜

美丽的孔雀河 多么幸福能赞美你 吐鲁番的葡萄熟了 假如我的歌声能飞翔 祖国，慈祥的母亲 梭罗河 中国的土地 绿树成荫 四学期：

(1)音域能达到各声部的一般要求，并能做到声区转换自如统一。(2)要求声音有音色、音量、力度的变化，并掌握一定的演唱技巧。

(3)演唱完整、生动，表现较为细腻、深刻，演唱风格鲜明、准确，台风自然、大方。(4)学唱中高级程度教材8—10首，浏览教材2—4首。教学中练声音域要求达到： 女高音：d1—bb2 男高音：c1—ba2 女中音：a—g2 男中音：a—#f2 男低音：g—e2 指定演唱曲目： 女高音： A： B：

我住长江头 我悲伤我痛苦 黄河怨 我听到那美妙歌声 我爱你，中国 人们叫我眯眯

帕米尔我的家乡多么美 献身艺术献身爱情 我站在铁索桥上 月亮颂 孟姜女 索尔维格之歌

小白菜 清粼粼的水来蓝莹莹的天 兰花花 海风阵阵愁煞人 万里春色满家园 不幸人生 男高音： A： B：

松花江上 偷洒一滴泪 思乡曲(夏之秋)星光灿烂 乌苏里船歌 格拉那达(拉腊)我住长江头 黎明(意)生命的星 负心人 乡音乡情 三套车 女中音： A： B：

古老的歌 你们可知道

我爱你，中国 也上没有优丽狭茜我怎能活 故乡(C)哈巴涅拉舞曲 嘉陵江上(D)春天来到人间 我住长江头(bE)心花怒放 玫瑰三愿(D)男中音： A： B： 大江东去 魔王

满江红 你再不要做情郎 嘉陵江上 帕帕杰诺泳叹调 杨白劳 在这神圣殿堂里(魔笛)我的祖国，妈妈 父亲的哀伤(西蒙?博卡内格拉)黑龙江岸边洁白玫瑰花 斗牛士之歌(卡门)歌唱要求：

能正确运用呼吸共鸣，在指定音域内声音通畅。能准确把握作品的风格。有较好的乐感。采用个别授课。期中考查，期末考试采用集体打分取平均分方式。修毕本级需要完整的演唱指定曲目AB组各一首自选一首(共三首)经考试80分以上为通过。月考及期中考查占学期成绩30％，期末考试占70％。

专业限选课两学期（秋学期、春学期），22学时2学分。

三、学时分配 理论教学 内容 学时

1、声乐理论知识 402、咬字正音 20 合计 60 实验教学 内容 学时

1、发声技巧训练； 302、中外艺术歌曲演唱、处理与表现。403、中外歌剧演唱、处理与表现。40 合计 110

四、教学方法与教学手段说明

1、声乐课应坚持由浅入深，循序渐进的教学原则，应从每个学生的实际出发，因材施教，做到既能保证每个学生都达到大纲的规定要求，又能使基础较好、进度较快的学生得到充分的培养。

2、声乐课是学前教育专业的一门主修课程，学习时间为2年。2年均以系统教学为主，第4学期增加毕业实习和毕业论文写作与答辩等内容。

3、、声乐课以个别授课为最基本的教学形式，学前教育专业可将个别授课与小组集体课相结合进行教学。在教师指导下，每学期应举行1、2次学生学习观摩，每学期举行一次全专业师生参加的学生学习汇报观摩(终考)。演唱曲目必须是课堂教学所用教材。毕业考试学生必须连续演唱中外声乐作品3—5首。

4、组织高年级学生不定期参加艺术实践活动，演唱内容除规定教材外，可选用一些群众喜闻乐见的各种形式(如独唱、重唱、合唱等)的优秀声乐作品。

5、成绩考核办法

原则上每个年级在每学期中进行专业考查（不记分），学期末进行专业考试。其中1年级在第一学期期中不进行专业考查（入校时进行个人汇报以便专业老师了解学生），2年级在第二学期期中不进行专业考查，考试以公开演唱方式进行。

记分方法按学校统一规定，以百分制记分，由全体声乐教师评分，以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，并在学生考试成绩评语烂中写出教师的评语意见，扣除最高、最低分各一，取其余分数的平均值。60分为及格。不及格者，按学校有关规定处理。

6、声乐课实行学分制，四年需修满10学分方可结业。

五、教材与主要参考书

1、《声乐基础教材》；

2、《高师声乐曲选集（中外6册）》；

3、《新骗中国声乐作品选7册》；

4、《外国歌剧（男、女声5册）》。

5、李晋玮著《沈湘声乐教学艺术》

6、石惟正著 《声乐教学法》

7、薛 良著《歌唱的方法》

8、凯萨列著《心的歌声》

9、许讲真著《歌唱语言艺术

10、NK那查连科编著《歌唱艺术》

11、李 丽著《现代民族唱法基础》

12、管谨义著《中国古代歌曲概论》

13、陈发仁主编《心儿的歌唱》

14、管林著《声乐艺术知识》

15、薛良著《歌唱的艺术》

16、十稚歌编著《歌唱发音的科学基础》

17、赵梅伯著《唱歌的艺术》

18、PM马腊费奥著 《卡鲁索的发声方法》

六、考核方式与标准

1、考核方法：

原则上每个年级在每学期中进行专业考查（不记分），学期末进行专业考试。其中一年级在第一学期期中不进行专业考查（入校时进行个人汇报以便专业老师了解学生），二年级在第二学期期中不进行专业考查，考试以公开演唱方式进行。

记分方法按学校统一规定，以百分制记分，由全体声乐教师评分，以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，并在学生考试成绩评语烂中写出教师的评语意见，扣除最高、最低分各一，取其余分数的平均值。60分为及格。不及格者，按学校有关规定处理。

2、评分标准：

1）、音准、节奏不佳，吐字不清晰，忘记歌词，台风不正。为不及格； 2）、音准、节奏较好，吐字较清晰，发声方法基本正确，台风端正。为及格； 3）、音准、节奏良好，吐字清晰，能准确理解作品内涵，有一定的艺术表现力，台风端正。为良好；

4）、音准、节奏好，吐字清晰，能够准确表达作品内涵，声情并茂，有较强的艺术感染力。为优秀。期末考试占总成绩的70%，期中观摩占30%。附：艺术实践与教学观摩