六步学习法刘新超_六步学习法

六步学习法刘新超由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六步学习法”。

“六步”学习法

——关于学习的一点体会

刘新超

一看二想三上网，四问五试六成长。

一看：

善于观察，发现问题；

二想：

善于思考，归纳、推理，分析问题；

三上网：

善于从网上检索别人的经验、成果，寻找解决问题的答案；

四问：

勤学好问，问同事、问同学、问老师、问专家、问同行，解决难点、疑点；

五试：

根据通过上述步骤得到的思路和方法，动手试验，亲自尝试去解决问题；

六成长：

每解决一个问题，要善于总结、写作，不断提高业务能力和水平，并与他人分享，共同成长。

——这，就是我总结的“六步学习法”。

2007年，单位组建网络管理与资源建设部，由我担任部主任。说实在的，我以前的专业是影视编导、制作和电子音像出版编辑，具有副编审职称，在这方面也做过不少研究，发过论文，出过专著，能熟练使用计算机、非线编设备和软件。而在网络、IT、互联网方面，则接触甚少，可以说是个“菜鸟”。所以，到新的岗位上以后，我遇到的最大问题就是缺乏岗位所需的专业知识和技能。当年，出去考察，我听不懂对方的一些专业术语，也提不出专业性的问题；看一些解决方案，遇到很多名词如SOA、J2EE、SEO等等，却不知其含义。这些严重影响到

1我对工作业务内容的理解和执行。

为了尽快扭转这种局面，我就结合工作实际，下功夫恶补所缺知识。买专业书籍学习基础理论；上网搜索，了解最新知识、技术发展；结合工作，向专家、专业工程师请教，明白每一个难点、疑点；亲自动手，拟规划、定架构、写需求文档。于是，在短期内我学到了很多工作急需的东西。特别是随着2008年项目的实施，在弥补基础专业知识的同时，也积累了一定的项目实施和管理经验。

有次出差，在火车上我静心回顾在新的工作岗位上的学习经历，总结出了自己学习提高的步骤和诀窍：“一看二想三上网，四问五试六成长”。回来后，我就将这个学习提高的诀窍概括为“六步学习法”，并经常在部门会议上和平时讲给同事们听，启发他们在工作中注意改进学习方法，提高学习效率。

事实证明，“六步学习法”对提高我和我部人员的学习能力和专业技能的确发挥了积极的作用。2008年，我主持研究、修订的《基础教育教学资源元数据规范》（河南扩充注释版），不仅在我们“河南省基础教育资源网”资源平台开发中起到了决定性的作用，而且受到了中央电教馆、教育部基础教育资源中心的肯定和表扬，并聘请我作为国家《规范》修订组的专家成员之一，多次参加新版《规范》的修订论证会，我们省也被选为新版《规范》全国三个试点省（直辖市）中唯一的一个试点省（其余两个为北京市、上海市）。2009年下半年，我主持制定的《河南省基础教育资源建设整体规划（2010-2012）》，通过了省内外几十位专家组成的专家组的论证，并获得了该规划“在全国领先的”好评。2010年，我网新上的几个大的开发项目，包括我部独立自主开发的项目，也都是在《规划》的框架下进行的。同时，对于新项目实施中遇到的很多新的问题，我们也不断地学习调研，调整思路，完善方案，力求为单位节省投资，提高效益。

其实，学习对于任何工作都是必要的。而掌握一个好的、与时俱进的学习方法，对每一个人来说更为重要。对于搞专业的人来说更为如此。

谨以此“六步学习法”，与大家分享。

二〇一〇年十二月