自闭症认知教学阶梯_自闭症认知教学

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自闭症认知教学阶梯

认知阶梯 1-2岁

1.听懂简单指令 2.常见物品配对 3.图片与物品对应 4.简单分类(名称)5.理解物品所在位置 6.识别家庭中的成员

7.识别身体部位(别人----自己)8.指出大小.多少 9.听声音识别物品(汪汪)2-3岁 1.图片的配对 2.分类(食物.饮料)3.识别常见物品功能 4.形状的配对

5.动物归类(两条腿.四条腿.水生.陆生)3-4岁 1.指出性别 2.识别轻重 3.拼2块完整的图 4.长短.高低 5.6块拼图 6.识别形状

7.物品配对(联系:笔,纸)8.图片的分类(从常见物品开始)9.按功能分类(都是吃饭的)10.识别常见颜色(纯色)11.寻找不在视线的物品 4-5岁

1.识别“不是......” 2.按时间顺序排列 3.组合身体部位(类似拼图)4.少了什么(3个物品)5.识别8种颜色 6.识别3枚钱币 5-6岁 1.问句的理解

2.识别方位(上下,里外,中间,前后)3.说出9种颜色的名称 4.根据物品的一种特征进行分类 5.做简单计划并执行 6.分辨图画的异同 7.知道日历的用途 8.排列事物的次序 9.知道硬币的币值 10.类推相似意义 11.解释图画(相同处和不同处)数学能力阶梯

一、口语能力

1、唱数

2、从任意数开始到任意数结束（按要求唱数）

3、说出数字的相临数。后面---倒数---前面---前后两个

4、点数：训练孩子的手、口、眼的协调一致

5、点数并说出总数

二、文字

1、认识数字

2、数字的排序---任意数的排序

3、找出数字的相临数

4、一一对应（相当与口语中的点数）

5、数与实物的对应

6、实物与数的对应

三、目测并说出总数

四、数的比较

五、数的增加

六、数的减少

七、数的组合八、数的分解

九、简单的加减法