教研文章_小学教研文章
教研文章由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教研文章”。
对高考作文的几点看法
高一语文组杨海军
一、高考作文评阅
阅卷人的“眼光”决定着考生作文价值，如果考生在作文中不能根据阅卷人的接受意识采取相应的对策，不能将自己的才能传达给他们，博得他们的赏识与赞美，那么，作文得高分之难，就实在是“难于上青天”了。当然，在这里我们丝毫也不怀疑阅卷者的评估能力。我们知道，凡参加高考阅卷者，多是“出乎其类，拨乎其萃”的优秀老师，他们师德高尚，行为端方，腹藏锦绣，胸含珠玑；他们不仅有多年的教学和评卷经验，而且都以不埋没任何一个人才为已任。
阅卷者的主观参与集中表现在情绪参与上，其原因是：
（一）高考是选拔性考试，它的目的就是选拔人才，淘汰大多数。因此，对于优秀篇章，阅卷者敢于打满分，直至把这些学子送入“天堂”，而对于那些拙劣之作，阅卷者不怕打零分，也会不留情面的把这些作文压下“地狱”。
（二）每年高考考卷堆积如山，再加上高考的时间性限制，阅卷人不可能，也不允许他们仔细地字斟句酌，玩味推敲，多遍阅读，他们只能靠快思维，速判断，扫描粗览，宏观评估。一份高考作文的平均阅卷时间是90秒，如果连续十天高速阅读评判几千份试卷，不出现误差是不可能的。
（三）一个人的思想情绪在一天内不可能一直是稳定不变的。他有时亢奋，有时疲惫，有时愉悦，有时烦恼；阅卷者在两个不同时间内对同一作文试卷也不可能给予相同的分数。一位考生讲：“我希望我的教师在评定我的试卷前没有同他妻子争吵，而且吃了一顿美味的早餐。”他的话对作文评估中常见的个人因素给予一个生动的描绘。
二、高考作文的本质是炫示
所谓“炫示”，就是故意展示自己的才华，显露文章技巧以悦人。高考作文与文学创作至少有以下几点不同：
第一，写作方式不同。文学创作是相对自由的、个性的、主动的，想不想写，写什么，自己可以选择，决定。可以查阅资料，可以反复修改琢磨，可以与人交流；而高考作文则受制于人，不仅有严格的时间限制和字数限制，而且只能独立完成，不得借助外力。按命题者的要求作文，又按阅卷者的标准评文，应试者终是被动的、无所选择的。
第二，阅读对象不同。文学创作的阅读对象具有广泛性，多层次性，任何人都可读，且 1
可长时间的、反复地读，但不求任何人都认可。而高考作文的阅读对象的阅读层次相对固定，多是语文教师或高校中文系教授；阅读对象的范围也小，多则二、三人，有的情况下仅一人，即可定夺作文分数。而且这种决定考生命运的定夺是在相当短的阅读时间内完成的。为此，阅卷者的阅读初感也即第一感觉甚为重要。
第三，写作目的不同。文学创作，或为自我，或为人生，或为社会，或为艺术本身，终为情感的宣泄，精神的抚慰，灵魂的净化。但高考作文的目的却是极其功利的——为了分数！若仿照巴老的说法，那高考作文的目的就是要讨阅卷者的欢喜。
第四，写作状态不同，文学创作准备充分，往往是情郁于胸，有感而发，心情也轻松自然，可以完全沉浸在写作世界中；而高考作文直接的准备却是临时的、仓促的，因为所考的作文题以前从未潜心思考过，而且写作中也要不断跳出来自检自审，看看扣题是否妥当。这样，心情难免紧张，能力发挥难能尽兴。戴着镣铐跳舞，要舞出极致，难！
三、高考作文的重点是制造亮点
高考作文的本质既然是炫示，那高考作文着力处便在于制造亮点。所谓亮点，就是指一篇文章中作者着力营造的充分体现其才华的，使阅卷者认可和赞赏的地方。江苏高考阅卷组组长、南京师大文学院院长何永康教授曾有一段精彩的论述：“它必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这番话极其形象地说明了制造亮点的重要性和必要性。
四、高考作文策略的基点是模仿和借鉴
我们提倡在高考作文中大胆借鉴他人思想。理由是：
其一，一个中学生无论阅历，还是生活，都比较简单，思想要特立独行，何其难哉！其二，在考场上，倘若思想把握不住，弄偏激了，甚至反动了，那就“岌岌乎殆哉”了。其三，人类思想史辉煌无比，思想家繁星闪烁，我们首先应当“古为今用，洋为中用”。其四，许多思想，我们以为是借鉴，但别人却以为是创新，因为我们选取的读物未必是别人选取过的。其五，借他人的魂，是为了让我们有充裕的时间塑自己的身，保证在55分钟左右制造佳作。倘若我们花过多时间在思想上去“标新立异”，挤掉了打磨语言的时间，那反倒得不偿失了。其六，借鉴的事，便是大方之家也弄，不必以之为羞，譬如钱钟书《围城》的思想就是借鉴法谚语中的一句话：“……被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”
譬如文章素材也可借鉴。因为素材具有多向性，同一素材，可以说明这个道理，也可以说明那个道理。我们完全可以把别人表述好的素材巧妙地“嫁接”到自己的文章中来。
譬如结构也可借鉴。将前人典型的行文结构固定下来，模式化，这也是我们制胜法宝之 2
一。这样，我们就有了现成的“旧瓶”，只管往里装“新酒”即可。倘若上了考场，要装酒了，才想起没有瓶子，于是慌乱间只好随便找了容器装了，偏偏把茅台装进夜壶，那该是多懊丧的事啊！
譬如语言也可以借鉴。前人谴词造句的技巧，说话的语气，也是可以模式化的。捡前人三二好句子，或改名家二三好句子，移花接木到自己文章中，往往就是文章“亮点”。
