李文德育育人经验_育人为本德育为首

李文德育育人经验由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“育人为本德育为首”。

三自主管理育人经验

自开学以来，学校所有的常规都纳入了规范化管理，用孩子们的话说就是，把一棵小树用笔直的尺子绑起来了，把旁逸斜生的枝枝丫丫都砍去了，一时间我们的孩子面对学校方方面面、时时处处的规章制度怨声载道，面对文明监督岗的督查结果“据理力争”。

面对这样的局面真的让我也有些手足无措，第一年当班主任，第一次感受到班主任的工作是如此的琐碎（此我也为长期以来为三中的教育工作尽心尽力的班主任们表示深深地敬佩），而且现在学校的办学行为如此规范，很难找到惩戒学生的恰当的办法，班主任的工作好像变得伸展不开手脚，力不从心。当这种情况发生的时候我就要转变思想，既然大环境是这样，我就应该顺应时代的潮流，真正把这件事做好。下面是我在这段时间的班级管理工作中的一点心得。

首先这样的规范的制度刚出台时，学生们并没有认识到规范化管理的重要性和必要性，认为这样苛刻的制度只会抹杀他们的个性，不利于他们个性的发展，孩子们认为穿着自己各式各样的衣服，留着各式各样的发型，大马路上各式各样的骑车方法，这就是个性。针对这样的情况，我首先摸清学生们的思想状况，对坚持自己“个性”比较强硬的同学，和他们站在同一战线上，决不能和他们对立，做他们的倾听者，找到深入他们思想的切入点，找到突破口，从侧面引导，要做到“润物细无声”。

第二，对违反纪律频繁的同学进行扣分，引导他们书写“违纪心理说明书”。我不得不佩服这项既不算体罚，也不算变相体罚的惩戒制度。因为这个心理说明书太麻烦了，要稿纸书写，还要500字，要班主任、级部主任签字，还要送教导处，语文老师曾说，这些学生连一篇像样的作文都没给交过，没想到一周这个同学能写三篇心理说明书，学校真是厉害。

第三，我想说这项制度的后续影响。我们班张新宇上课玩手机让老师发现了，我的处理办法是，他一个月内没有违纪行为，就把手机还给他。这一招果然奏效，一个星期了，张新宇同学没有违纪行为，希望它能够坚持到一个月。一个月可以慢慢让他养成良好的习惯，再加上老师、同学、学校的监督，我坚信他一定会变成一个遵守纪律的好同学。我们也看到学校对规范管理的制度如此看重，也深深知道规范的管理对一个学校声誉与生存的重要性，对学生成长与发展的重要性，希望这套管理办法能形成体系，逐渐完善，逐渐成熟，逐渐人性化。

第四，是我对这项制度的一点不成熟的看法。首先在文明监督员的选拔上要下功夫，一定要品质好的同学来担当。因为我发现在这两个周的监督中，有些监督员经常监督与自己有过不愉快经历的同学，还有的只监督自己认识的同学，不认识的也不好意思问人家是哪个班的。再次，被监督的同学不能心服口服。比如我们班有个同学住在时代花园，中午出来倒垃圾，被文明监督岗的同学查到并通报了，这就让这项制度有失民心。所以文明监督岗的监督办法不能太武断了，少些冤假错案。

以上是我在班主任工作共和近期三自主文明管理制度实施之际的反思和不成熟的看法。在今后的工作中，作为班级的管理者，我会和我班的同学们认真遵守学校的规章制度，让三中因为有我们这样的班级而感到欣慰，今后学生们毕业后会因为曾经是三中的学生而感到自豪。