三年级品德与社会试卷分析_品德与社会试卷分析
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三年级品德与社会期中试卷分析
1、试题结构特点、答题情况及得与失分析
本次考试试题覆盖面广，难度适中。注重了综合性、生活性、活动性、开放性，能客观准确地反映出学生在本学期的学习情况，对教材把握很准。基本题型属于常常考到的题型。
第一题：填空题（20分）
这道题是本张试卷错误最多的一题，主要考察了每一课的重点知识，学生多不喜欢记忆知识，导致丢分较多，有些学生直接按照自己的理解填写内容，与原文不相符，也有部分学生答题不够全面导致失分。
第二题：选择题（30分）
这一题总共10小题，主要考查学生常识性知识和平时对知识的积累和运用能力。多数学生能正确作答，答错的少数学生是平时不注意听讲和难于识忆所学知识的后进生，所以考试时只能乱选择。第三大题：判断题(30分)多数学生能结合所学的知识做题，基本得全分，只有少部分同学因为理解错误导致失分。第四题：简答题（17分）
简答部分的三小题，都是老师在课堂中举例说过的题，但大部分学生不能够得全分，看来上课的效率仍有待提高。
2、存在的问题
教的问题：（1）教师课堂教学效率不够高
（2）课堂知识讲解不够全面
（3）未全面照顾到全体学生
学的问题：（1）学生平时偷懒，知识点的掌握不到位。
（2）审题不清，答题马虎。
（3）对于只需稍加思考就能够回答的常识问题，不写或只看个别字，就开始作答。
3、今后努力方向
（1）在教学工作上。
我今后要认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）抓课堂教学。
首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。（3）抓课后辅导。
要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。这个班学生好动、爱玩，缺乏自制力。针对这种行为，我要把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中，教师要勤下班。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们制定学习计划和目标。（4）激发兴趣，多方引导。
“兴趣是最好的老师”这话很深刻，无论什么人做什么事，只要他对此事有兴趣，那么，他肯定就会投入。学习品社也是如此，只要学生投入时间去写，那就解决了 “难学” 这一问题。抓住关键，提出疑问。
因此在今后的教学中不要只局限于文本上的知识，还要从教科书扩展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。提高课堂教学的针对性与实效性。
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