建设教工之家的几点思考_专业建设的几点思考

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关于建设教工之家的几点思考

一流的教育必须有一流教师队伍，要培育一流的教师队伍，就必须进一步深化教工之家的建设。现结合我校工会工作实际，谈一点关于教工之家建设的几点思考。

思考之一：建设教工之家必须突出学校管理，着力提高教师素养。

1、创建学习型教工之家

学校作为社会组成的重要部分，组织建设的质量不仅影响到学校自身的发展，更直接地影响到她的“产品”--学生的终身发展，因此一个面向未来的学校必然要把自身的组织建设作为首要问题来思考。学习现代教育理论，掌握现代教育技术，探索新的教学方法，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育“，迅速发展的教育形势对教师素养的提高提出了非常迫切的要求。如果没有“全体成员全身心投入，并有能力不断学习的组织”；没有“能让成员体验到工作中生命意义的组织”；没有“通过学习能创造自我，扩展创造未来能量的组织”，仍然按照“制度+控制”型组织形式进行学校管理，无疑是难以实现教师素养的迅速提高的。

我们为学习研究型组织建设制定了实施计划，建立了领导小组，进行了条件分析，制订了发展目标，确定了工作内容，落实了保障措施。

“21世纪是强调把人作为发展的中心的世纪！”“教师的发展求得学生的发展，以师生的发展实现学校的发展，”“来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。”

积极创建学习型工会、学习型班组，顺应知识经济和信息社会的要求，提升工会组织学习力和创造力的有效途径，是提高广大教职员工素质和综合竞争力的活力源泉。

我们通过学习型教工之家的创建，使全体教职工着重树立了以下几种理念：

1、树立了”学习为本“的理念。学习是工作的基石，是前进的○动力，只有树立起”学习为本“的理念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为创建工作打下坚实的基础。

2、树立了”终身学习“的理念。只有时时处处学习，终身接受

○教育，才能不断提升自身素养和工作水平，取得长足发展的空间，真正做到与时俱进。

3、树立了”工作学习化、学习工作化“的理念。学习与工作双

○向强化是创建学习型工会、学习型班组的基本形式，只有”工作学习化、学习工作化“，才能不断适应工会工作发展的需要。

4、树立了”团队学习“的理念。把个人基础上的学习上升为组○织的学习，通过组织的学习与交流，形成以多信息、多反思、资源共享为基础的学习模式，使个人知识储备变为社会知识资本。

5、树立了”创新性学习“的理念。学习重在创新，学后要有新

○的行为，是创建学习型工会和学习型班组的灵魂，通过”创新性学习“改变传统的思维方式和行为习惯，在工作中出新思路、新观点、新做法、新成果。

2、建团结协作型教工之家

一个组织如果没有团队精神，就没有战斗力。因此我校始终致力于团队精神的培育。近年来，我校形成了“艰苦创业、团结拼搏、敢于争先、争创一流”的秦岭精神。并以“秦岭精神”来凝聚人心，激励全体教职工为我校的改革和发展多做贡献。在秦岭精神的鼓舞、鞭策下，我们的教师忠于职守，勤奋工作，创造了骄人的业绩，为学校赢得了良好的社会声誉。

思考之二：建设教工之家必须突出维权

工会的基本职能就是维权。工会的性质决定工会必须代表和维护广大教职工的切身利益，并应把它作为工会工作的最高标准。我校始终坚持全心全意依靠教职工办学的指导思想。民主参与、民主管理、民主监督逐步走向制度化、规范化。具体表现在：

1、学校各项政策的出台，都按程序事先征求广大教职工的意见，然后交由教代会审议通过。

2、积极促进校务公开，学校大小事务，包括财务支出，人员奖惩均及时张贴在校务公开栏，接受群众的监督。

基层工会既要维护职工群众当家作主的政治权利，又要维护职工群众的经济利益和精神文化利益。

随着社会主义市场经济的建立和完善，随着教育改革的不断深入发展，围绕教职工的经济与文化生活利益等方面的矛盾就越发显得尖锐和突出。例如：学校教职工目前普遍关注的问题有：教师职业资格，职称评定，医疗保险，奖金福利分配，继续教育等等。群众最为关心的，也正是工会必须认真考虑的。虽然这些问题的解决有很强的政策性，但作为代表教职工利益的工会组织，就应该时时刻刻把解决教职工实际问题作为自己的经常性工作认真加以解决。

我们始终坚持“一切为了教职工，为了教职工的一切”的宗旨，主动出击，为教职工说实话，为教职工办实事。从而较好地解决了许多教职工所面临的实际困难，赢得了他们的信任和称赞。我们的做法概括起来有俩条：

一是帮助教职工主动顺应形势、转变观念、抓住机遇，迎接挑战。教职工许多问题的产生，来源于他们未能及时地把自己融入于改革的大潮中，因而在行动厂常常表现出某些停顿和滞后。对此，工会通过全校大会，通过工会小组的活动，及时向教职工宣传改革的精神，宣传新时期教育发展对教师的要求，以此来加强教职工自觉参与改革和发展，自觉调整自己的专业知识和文化结构，主动去适应改革形势，勇敢地面对各项改革，争做改革浪潮中的搏击手，不做岸边的旁观者。

二是通过开展一些具体的活动，将党的温暖、领导的关怀、工会的支持及时渗透到每个教职工的心坎里。这几年来，学校工会在保持一些传统活动项目特色的基础上，更注重活动内容贴近教育改革的实际，贴近教职工的生活实际，以落实教职工对精神文体生活的需要。我们的主要做法有：(1)深入开展送温暖工程，认真做到“五个一”：为每个过生日的教职工送上学校的一份礼物和祝贺；平均每月走访一位有困难教职工家庭，帮助他们解决一些实际困难；每月做好一次离退休教职工同校活动日的接待安排工作；让他们感受到学校大家庭的关怀和温暖，老有所为、老有所乐；每学期听老师—节随堂课，具体指导教材教法，帮助他们提高业务水平和工作能力；平均每天找一位教职工谈话，了解教职工的实际问题，指导教职工的工作和学习。这“五个一”制度的建立和执行，使教职工真切地感受到了学校的温暖、领导的关怀和工会的帮助。(2)加强工会活动阵地建设，依托工会俱乐部，通过开展丰富多彩的娱乐活动，让每一位教职工的身心得到调节，情操得到陶冶，特长和技能得到充分展示和发挥。工会活动室定期开放，每次活动由学校工会直接挂帅，每个年级工会小组轮流具体落实，力求在活动的主题、内容、形式等方面有创新和突破。学校工会对整个活动过程进行监控和指导，并对每次活动作出公正客观的评价。这一套活动流程，保证了每次活动的质量，也克服了目前教工活动中只局限说拉弹唱，轻歌曼舞等固有的弊病。另外，挖掘教职活动室的多功能作用，充分利用活动室现有的设施条件。组织开展了“警民联谊”、、“师生互娱”等活动，密切了学校工会与共建单位、社区、兄弟学校的联系和交流，扩大了学校在社会上的影响。由于领导的重视，工会的精心策划、教职工的积极参与，我校的教工活动开展得有声有色，成绩喜人。

多年来，我们在抓教工之家建设方面取得了一定的成绩，也有了一定经验。教工之家的建设始终是学校工作的一项长期任务，没有最好，只有更好。我们将进一步解放思想，改革创新，巩固已有成果，努力把我校工会工作提高到一个新的水平。

关于建设教工之家的几点思考

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刘娟