春天里的感动_什么感动了我
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春天里的感动
——记县师德巡回宣讲活动的心得体会
高淳县第三中学
李燕
微微的春雨润湿了整个天空，也润湿了坐在校报告厅中听着“师德巡回宣讲活动”的我的内心，感触氤氲，弥漫开来。
在2011年的这个春天里，我县开展了“典型在身边，争先在岗位”的优秀教师先进事迹宣讲活动，在听完县六位优秀教师事例的报告后，我最大的感受就是感动。“学高为师，德高为范”在这几位优秀老师的身上得到了很好的诠释，我深深认识到，我们年轻教师应该要多向他们学习，学习其教书之法，秉承其育人之德，以期自己也能成为一名真正意义上的好教师。怎样让自己有所成长呢，听完报告，我总结了三点：
一．终身学习，且行且思 师者，传道授业解惑也。要做一个好教师，首先一定要加强自己的知识素养，提高自己的业务素质，这也是现代教育发展的需要。一名优秀的教师，在自己的业务上一定特别能吃苦。在这些优秀的老师身上，我看到了他们潜心钻研教材，精心备好每一课的缩影，看到了他们不断学习，不断反思，慢慢厚积的内在知识内涵，看到了他们活到老学到老的自我修养，看到了他们在各自领域的突出表现。他们的实力让我明白了，教师一定要不断给自己充电，从各种渠道汲取新知，掌握现代教育技术，强化教学水平，发展教育艺术，紧跟时代的步伐，这样才能获取学生的信任，胜任本职工作。陶行知先生说过：“要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”这个道理放在我们今天这个知识不断更新的年代，更具现实意义。因此教师必须不断挑战自我，更新原有知识结构，这样才能适应课程改革与社会发展的需要。而这样的老师也才是学生真正需要的老师。
二．严于律己，注重身教 “教师是学生最好的榜样”，一个好的教师不仅需要较高的专业素养，更需要注重美德培养。教师的一言一行会在潜移默化中影响着学生，所以平时教师一定要注意自己的言谈举止，为人处世和道德修养。孔子曰“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师的示范性这一点对于初中阶段的学生而言，尤其重要。此时的他们虽然开始有自己的思想了，老师有时感觉难以管教，但是教师如果以身示教，对他们进行正确的引导，那对他们的教育将会事半功倍。这方面固中的何老师的做法让我印象深刻，深受启发。初中阶段，难免会遇到一些调皮难管的学生，他们有时会想着与老师作对，当面对这种状况时，何老师理智冷静，“热”问题冷处理，不怒其言行，即使身体受伤，也坚守岗位，耐心为师，化怒气为爱心，化气馁为关心，他的行为最终感动了学生，赢得了他们的尊重。我自己在教学中也曾遇到过调皮的学生，每当忍受不了时就想到放弃。何老师的事例让我明白了有时坚忍也是一种良好的行为教育。我们在教育中一定要注意自己的工作态度和方法，给学生做榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去感染教育学生，让他们在你的言行中感受到你的人格魅力。身教有时更重于言教。
三．爱岗敬业，热爱学生 热爱自己的工作岗位，这是教师必须要具备的良好的品德，如果这一点无法做到的话，那么我想是很难成为一个优秀的教师的。而热爱自己的工作岗位，一个很重要的体现就是要热爱自己的学生。有人说过“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，也有人说过“爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是伟大”。这一点特校的李老师为我们树立了很好的榜样。十几年来，她扎根在特校，关爱残疾的孩子，为他们付出了生命的全部。而她获得的回报却很少，有时仅仅只是残疾孩子一句含混不清的“我爱你，老师”，但这对李老师这样一个充满爱心的老师来说已经是最欣慰最幸福的回报了。从李老师的身上，我懂得了教师事业幸福感的真正含义，懂得了教师事业的神圣性。教师的职业性质注定我们要付出艰辛，付出爱心，但它是无私的，不需要回报的。所以我们平常在面对学生的时候，一定要有一颗宽容的心，给他们鼓励，给他们信任，给他们关爱，只有这样才能拉近与学生的距离，让他们亲其师，信其道。爱岗位，爱学生这既是师德的基本体现，也是做好一名教师的关键所在。
从众位老师的身上，我知道了作为一名好老师，不仅要能传道授业解惑，更要彰显人性的温暖，显示高尚的道德，这样的老师才是让学生终身感激，难以忘怀的老师。而他们都做到了。他们是我们身边值得学习的榜样。在今后的工作中，当以他们为榜样，以真诚的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀关爱学生，争做一名让学生如沐春风的新型教育工作者，以自己的实际行动丰富师德的内涵，树立师德的崇高。
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