成章中学学生毕业鉴定条例_高中学生毕业鉴定评语
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成章中学学生毕业鉴定条例
为全面贯彻党的教育方针和《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校素质教育，促进初中毕业生综合素质的提高，同时为进一步规范学校义务教育，加强对毕业班学生的管理，以促进学生将来更好地发展，现结合当前实际情况，特制定成章中学学生毕业鉴定条例。
一、毕业鉴定原则
1、客观性原则。对学生在校表现的评价力求客观、公正、防止主观性，防止挫伤学生的积极性；
2、发展性原则。从学生实际出发，用全面、发展的观点评价学生，既要肯定优点，鼓励上进，又要指出缺点，指明方向，更要看到他们的发展与变化，使学生明确方向，增强信心，不断进步；
3、整体性原则。对学生的各个方面进行全面分析、综合评价，校内表现和校外表现相结合，使学生各个方面协调发展；
4、教育性原则。考核与评定的各个环节都应当以教育学生为出发点，使毕业鉴定过程成为对学生进行教育和学生自我教育的过程。
二、组织机构
学校成立毕业班学生毕业鉴定委员会（由校长室、政教处/教务处、班主任）负责制定落实毕业鉴定方案，组织并监督鉴定工作，认定鉴定结果。班级成立评定小组（由班主任、任课教师、学生代表组成）负责对班级中每个学生的毕业鉴定。
三、毕业鉴定内容
鉴定内容包含道德与素养、学习态度与能力、审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践等几大方面，将成为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段升学推荐的重要依据
三、鉴定方法与程序
1、学生自评：学生对照有关要求，结合初中三年来的学习、行为表现进行自我评价。
2、同学互评：同班同学间以小组交叉或班级民意测评等形式确定同学是否达到毕业要求和优秀毕业生推荐条件。
3、教师评价：由班主任召集各任科教师对每个学生思想行为、学习态度和学习能力给予评价。最后由班主任结合同学互评和教师评价情况给予班级每个学生一个毕业鉴定的结果
4、学校评定委员会审核：学校鉴定委员会对各毕业班学生的毕业鉴定结果的真实性和有效性进行审核和确认。
四、毕业鉴定条例：
1、在初中阶段能遵纪守法、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、积极参加学校班级组织的各项活动、学习态度端正并顺利完成初中阶段学业任务的毕业班学生，学校经过学生自评互评、教师评价、鉴定委员会审核等程序对毕业班学生进行 1
毕业鉴定，条件符合的准许毕业并发放毕业证书。
2、优秀毕业生评比条件
（1）、热爱祖国、关心集体，有正确的学习理想，进取心强，积极参加有益的课外活
动。
（2）、有良好的行为习惯，言谈举止文明，团结同学，操行考评优秀等第以上，在班
内民主评议中，有较高的支持率、认同率。
（3）、学习勤勉，努力追求新知识，有广泛的兴趣爱好和良好的学习习惯，学业发展
全面，学有所长，成绩显著。参加中考上省一级重点中学分数线（包括重高直升生），且在班中有良好的模范榜样作用。
（4）、自觉遵守学校规章制度和公共秩序。集合、做操、上课、课间自觉自律，爱护
公物，诚实守信，言行一致、礼貌待人，尊敬师长，帮助老弱病残，敢于与错误行为作斗争。
（5）、积极参加活动，勤于锻炼身体，认真参加达标活动，体育达标成绩良好以上。
（6）、优秀毕业生评比不超过班额的10%。
3、在初中阶段有下列现象之一的，则鉴定暂不予毕业，不发或暂不发毕业证书：
（1）、有违法犯罪事件，受公安司法部门处理的；
（2）、严重违反校纪校规受校纪处分，在其毕业时处分仍未撤消的；
（3）、在学生综合素质评定中操行等级为待评或思想道德项目评定为E级的；
（4）、在学生综合素质评定总共9个类别中有三个项目及以上为E级的；
（5）、在初中阶段无故缺勤较多，没有达到规定在校学习时间的；
(6)、未参加初中毕业学业统试的；
（7）、经常不参加学校、班级、社会公益、社区服务和社会综合实践等活动和工作的；
（8）、公物损坏及有关费用不赔偿的，出借物品、书籍没有及时归还的；
（9）、由各任课教师根据学习态度和学习成绩对其学业进行总体评价一致公认不达标的；
（10）、其他认为不能毕业的。
五、其他事项
1、对毕业班学生的毕业鉴定情况在校内公示，公示时间不少于三天。
2、每个毕业班学生的毕业鉴定结果以书面形式通知学生及其家长，并要保留不少于三天的申诉期。
3、对于有异议的鉴定结果，学校成立调查组，对异议进行调查取证，学校评定委员会必须对有异议的鉴定结果逐个审核，给出再审结果。
4、最终的鉴定结果原则上不得更换，如果发现评定结果确实有误，必须提交学校鉴定委员会讨论研究，同时记载更改缘由及更改人。
5、本实施方案如与上级文件相抵触的，以上级文件为准。
绍兴县成章中学
2007年3月
