《C程序设计》课程教学大纲_c程序设计教学大纲

2020-02-26 其他范文下载本文

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《C程序设计》课程教学大纲

课程编号: 课程类别: 通识课

教学时数总计:64学时授课时数：32 实验时数:32 学分: 课程英文译名:C program design

一、课程的任务和目的：

通过学习本课程，使学生了解C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、函数、程序结构，掌握应用C语言进行程序设计的基本技能，培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。通过两个综合实验的练习，为以后结合专业知识，解决专业问题奠定基础。

二、课程内容与基本要求

（一）教学基本要求：

通过对本课程的学习，要求达到以下目标：

1.了解C语言的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型等）和各类运算符，能正确使用表达式实现各种数据的简单加工；

2.掌握C语言的运行环境及运行一个C语言程序的过程，掌握阅读程序和调试程序的方法；

3.掌握语句的概念、数据的输入输出方法；

4.熟练掌握C程序的三种基本结构（顺序、选择、循环），能使用相关语句完成这三种基本结构的程序设计任务；

5.熟练掌握数组的概念和应用、字符串的应用；

6.掌握指针变量的定义与引用，正确应用指针与变量、指针与数组、指针与字符串之间的相互关系进行程序设计；

7.熟练掌握C语言的用户函数定义、调用、参数传递等方法；

8.了解结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用，了解指向结构体变量的指针变量的概念和应用，了解共用体的概念和应用； 9.了解文件的基本概念以及对文件的基本操作方法。

（二）教学内容

1． C语言概述（2学时）

（1）C 语言的特点（2）简单的C程序介绍（3）C 程序的上机步骤 2.数据类型、运算符与表达式(3学时)(1)C的数据类型(2)常量与变量(3)整型数据(4)实型数据(5)字符型数据(6)变量赋初值(7)各类数值型数据间的混合运算(8)算术运算符和算术表达式(9)赋值运算符和赋值表达式(10)逗号运算符和逗号表达式

3.最简单的C程序设计----顺序程序设计（3学时）(1)C语句概述

(2)赋值语句

(3)数据输入输出的概念及在C语言中的实现(4)字符数据的输入输出(5)格式输入与输出(6)顺序结构程序设计举例 4.选择结构程序设计（3学时）

(1)关系运算符和关系表达式(2)逻辑运算符和逻辑表达式(3)if语句

(4)switch语句、break语句(5)程序举例 5.循环控制（4学时）

(1)概述

(2)goto语句以及用goto语句构成循环(3)while语句(4)do-while语句(5)for语句(6)循环的嵌套(7)几种循环的比较

(8)break语句和continue语句(9)程序举例 6.数组（4学时）

(1)一维数组的定义和引用(2)二维数组的定义和引用(3)字符数组 7.函数（4学时）

(1)概述(2)函数定义的一般形式(3)函数参数和函数的值(4)函数的调用(5)函数的嵌套调用(6)函数的递归调用(7)数组作为函数参数(8)局部变量和全局变量(9)变量的存储类别 8.预处理命令（1学时）

(1)宏定义(2)文件包含 9.指针（4学时）

(1)地址和指针的概念