黄安中小积极开展“抓课堂,促质量”教研活动_进课堂重教研促发展

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黄安中小积极开展“抓课堂，促质量”教研活动

2月23日，黄安中小围绕“抓课堂，促质量”组织开展了数、英学科教研组活动，县教研室小学英语教研员应邀到校参加了英语组的研讨活动，对英语学科的教学、教研工作进行了指导。

按照教研组的活动安排，王小珠、刘存莹、杨发新三位教师就四年级的读写课、五年级的单词课及六年级的阅读课教学作了三节现场课。课后的评议活动由学校教导主任苏婷主持，所有听课教师积极认真地进行了评议，教研员也即兴对每节课上呈现的亮点和存在的不足作了点评，并结合不同年级的课型特点作了辅导。同时针对该镇英语教学教研力量薄弱、教学质量长期滞足不前的现状，教研员经与学校领导沟通后将本次活动的主题从单纯的听课议课转为基于听课议课前提下的、以探讨学科教学质量提高为核心的研训活动，主要从以下四个方面提出了促进该镇英语教学质量提高的建议和措施：一是要牢固树立质量意识：（1）市、县领导明确提出学校的质量和安全同样重要的观点。开学初，县教育局和教研室先后组织人员分组下校督查开学工作，并对各校的开学情况进行了通报。（2）学校领导已重视并着手抓教学质量的提高。上学期县教研室在该校组织召开了部分小学教学质量管理工作研讨会，学校领导在会上表态发言并积极采取措施促进教学，经过半学期的努力已初见成效。（3）教师要有信心把教学质量提上去。每一位教师都应该振奋精神，积极行动起来，以课堂为主阵地，以常规教学教研为抓手，努力提高教学质量。二是要提高课堂教学质量。首先要提高备课质量，着力从研读课标、研究教材、研究学生、认真备课等方面规范备课行为，提倡教师写课后反思；其次要提高课堂教学质量，要求教师①从学生的兴趣出发，②营造轻松活泼的课堂氛围，③遵循以旧引新、由易到难、由简单到复杂的原则，符合不同年龄段学生的认知特点，④围绕教学目标和重难点、结合课型特点设计恰当的教学活动，⑤适当借助教具辅助教学，⑥用多样化的评价手段等角度刺激学生的兴奋点，调动他们的学习积极性和主动性，提高课堂教学的质量和效益，把抓质量效能落到实处。再次要抓好课后的复习巩固。①抓好目标语言的梳理、归纳和巩固练习；②课后作业要及时检查，查缺补漏；③关注后进生和临界生。三是要抓好教研组工作：①教研组长要切实履行好自己的职责；②扎实开展校本教研；③积极开展小课题研究，解决教学中的实际问题。四是要抓好英语教师的培训和提高，给教师们提供更多的互动交流机会，盘活师资，促进教师的专业化成长。

本次教研活动是该镇开展的提高教学质量的系列措施之一，表明了学校领导抓质量提效能的信心和决心。本次活动有效提升了该镇英语教师的教学教研能力，对提高英语学科的教学质量起到了很好的推动作用。

2012年2月29日