初三课内古诗赏析试题_初三古诗词鉴赏练习题
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楚水初级中学初三语文周测
（八）1.阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列问题。（6分）
《浣溪沙》苏 轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。
注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
（1）面对时光的流逝，下列哪一项表达的情感态度与苏轼相似。（）
A．谁道使君不解歌？听唱黄鸡与白日。（唐 白居易《醉歌》）
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋 晏殊《浣溪沙》）
C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（唐 崔颢《黄鹤楼》）
D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。（唐 刘禹锡《酬乐天咏老见示》）
（2）请你将诗中上阕的“溪边风光图”用自己的语言描绘出来。
（3）有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你
同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
2.阅读辛弃疾的《西江月· 夜行黄沙道中》一词，完成下列问题。（6分）
《西江月· 夜行黄沙道中》辛弃疾
明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是__________________，_________________。
（2）为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”这两句划出正确的朗读节奏，并写出两句与之
意境相同的诗句。
划节奏：旧 时 茅 店 杜 林 边，路 转 溪 头 忽 见。
诗句：
（3）辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当
时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？
3.阅读刘禹锡的《秋词》一诗，完成下列问题。（6分）
《秋词》刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？（2分）
（2）本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？（2分）
（3）你认为这首诗最可贵的是什么？（2分）
4.阅读赵翼的《论诗》，完成下列问题（6分）
《论诗》赵 翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
（1）能够表达作者“文学人才观”的句子是。（1分）
（2）诗歌采用了什么手法？表达了什么观点？（3分）
（3）如何理解作者对唐代伟大诗人李白、杜甫的评价？（2分）
5.阅读王之涣《凉州词》完成下列问题（6分）
《凉州词》王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（1）揭示全诗主旨的一句是。（1分）
（2）这首诗中“孤”字的含义特别丰富，你认为它有什么含义？（2分）
（3）赏析“羌笛何须怨杨柳”一句。（3分）
6.阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成问题。(6分)
《塞下曲》李 白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
（1）诗的一、二两联表现了边塞生活、的特点。(1分)
（2）“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是？(2分)
（3）全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)
7.阅读陆龟蒙的《白莲》，完成下列问题（6分）
白莲【唐】陆龟蒙
素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。
（1）请自选角度，赏析“素花多蒙别艳欺”。（2分）
（2）“白莲”暗指怎样的人？其命运如何？（2分）
（3）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?（2分）
8.阅读崔颢的《黄鹤楼》，完成下列问题（6分）
黄鹤楼【唐】崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。
（1）请说说“此地空余黄鹤楼”中“空“的妙处。（2分）
（2）请描绘颈联所展现的画面。（2分）
（3）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
9.阅读陶渊明的《归园田居》（其三），完成下列问题（6分）
归园田居（其三）【东晋】陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
（1）诗中哪些内容可看出诗人种地的辛劳？（2分）
（2）诗人如此辛劳的结果如何？（请用原句回答）并请自选角度联系全文对此句进行鉴赏。
（3）“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
10.阅读宣宗宫人的《题红叶》，完成下列问题（6分）
题红叶【唐】 宣宗宫人
流水何太急，深宫尽日闲。
殷勤谢红叶，好去到人间。
（1）诗的前两句以与形成对比，不着痕迹、若即若离地托出
了这种看似矛盾而又交织为一的双重苦恨。
（2）说说诗的后两句妙在何处。
（3）诗歌写宫女借对随波而去的红叶的祝告，表现了什么样的思想感情？
11.阅读王勃的《山中》，完成下列问题（6分）
山中【唐】 王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
（1）这首诗描写的哪个季节的景色，主要从哪些意象中读出？
（2）把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上有耐人寻味之妙，请赏析之。
（3）本诗表达了作者什么样的情感。
12.阅读杨巨源的《城东早春》，完成下列问题（6分）
城东早春【唐】杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
（1）本诗中的“才”和“半”用得好。请结合诗歌内容，说说好在哪里。（2分）
（2）这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。（2分）
（3）这是一首蕴含着丰富而高雅理趣的写景诗。你觉得这首诗有什么样的理趣？（2分）
13.阅读《迢迢牵牛星》，完成下列问题（6分）
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
注：
1、东汉末年，社会动荡，政治混乱。男子从征服役，家庭破裂，夫妻分别，给劳动妇
女造成身心双重痛苦。
2、擢(zhuó)：伸出，拔出，抽出。这句是说，伸出细长而白皙的手。
3、札(zhá)札弄机杼：正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。弄：摆弄
4、终日不成章：是用《诗经·大东》语意，说织女终日也织不成布。《诗经》原意是织女徒有虚名，不会
织布；这里则是说织女因害相思，而无心织布。
5、零：落。
6、几许：多少。这两句是说，织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河，相距才有多远
7、盈盈：清澈、晶莹的样子。
8、脉
脉(mò mò)：默默地用眼神或行动表达情意。
（1）联系上文，赏析“终日不成章，泣涕零如雨”一句。（2分）
（2）诗中大量运用叠字，请赏析“脉脉”一词的妙处。（2分）
（3）理解这首诗的思想感情。（2分）
14.阅读杜甫的《登岳阳楼》，完成下列问题（6分）
《登岳阳楼》杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
注：
1、公元768年（安史之乱已经结束5年，唐朝由盛转衰），杜甫自公安（今属湖北）到
达岳阳（今属湖南），登上岳阳楼远眺，触景生情，而写了这首诗。
2、坼（chè）：分裂，这里引申为划分。这句是说：辽阔的吴楚两地被洞庭湖一水分割。
3、乾坤日夜浮：日月星
辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。
（1）一 说到洞庭湖，我们都会想起孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》中的名
句。（2分）
（2）赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”妙处。（2分）
（3）结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。（2分）
15.阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成下列问题（6分）
《题破山寺后禅院》【唐】常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
注释：
1、常建曾任盱眙县尉，但是他仕途失意，后隐居于湖北武昌，他的诗多为五言，内
容多以山林、寺观为主。
2、[禅房]：僧侣们的住所。
3、[人心]：指人的尘世之心。
4、[钟
磬]：佛寺中召集僧众的打击乐器。
（1）“万籁此俱寂，但余钟磬音”一句以动衬静，描写环境的幽静，请再举个例
子。（2分）
（2）“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。（2分）
（3）尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？（2分）
16.阅读宋·陆游的《十一月四日风雨大作》一诗，完成下列各题。（6分）
《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？
（2）试分析诗中“风吹雨”三字的作用。
（3）本诗表达了作者怎样的愿望？请结合相关词句简要回答。
17.阅读夏完淳《别云间》一诗，回答下列各题。（6分）
《别云间》
三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）诗人是松江华亭人，“云间”是松江的别称，诗人为什么不题作“别松江”，而用“别
云间”呢？
（2）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？
（3）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首
诗在思想感情上有何异同？请简要分析。
18.阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，完成下列各题。（6分）
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
（1）开头两句诗表现了作者怎样的心情？
（2）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”两句历来脍炙人口，请说说原因。
（3）简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。
19.阅读白居易的《池鹤》，完成下列各题。（6分）
《池鹤》
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
（1）这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同，突出了它的美、美和美。
（2）这首诗颈联对表现池鹤有什么作用？
（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？
20.阅读韦应物的《闻雁》，完成下列各题。（6分）
《闻雁》
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
（1）描述“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”一句表现的情景。
（2）试析“方”字的妙处。
（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？
21.阅读葛天民的《迎燕》，完成下列各题。（6分）
《迎燕》
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
（1）描述本诗颈联所表现的画面。
（2）赏析“咫尺”二字的妙处。
（3）这首诗表达了诗人怎样的情怀？
22.阅读苏轼的《惠崇 春江晚景》，完成下列各题。（6分）
《惠崇 春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首题画诗虚实结合，运用联想、想象，其中实写的景物有虚写的内容有。
（2）“竹外桃花三两枝”一句中“三两”这个数字的运用有何妙处？
（3）写出这首诗的尾联蕴含的物候现象。
23.阅读曹操的《龟虽寿》，完成下列各题。（6分）
《龟虽寿》
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”面对宇宙的浩瀚、永恒，人的生命显
得渺小而短暂，诗人在另一首诗中又有这样的感叹：“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日
苦多。”结合本诗的有关内容，分析二者表达的情感异同。
（2）“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”是传送千古的名句，试作评点。
（3）“养怡之福，可得永年”应怎样理解诗人所说的“养怡”？
24.阅读张养浩的《山坡羊 潼关怀古》，完成下列各题。（6分）《山坡羊 潼关怀古》
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
（1）“山河表里潼关路”本应为其中“山”是“河”应为
（2）这首诗写诗人赴任图中，路经潼关的所见所感，所见侧重写
所感着力抒写
（3）“峰峦如聚，波涛如怒”这八个字，笔力千钧，生动形象，试选择两种角度分别作赏析。
25.阅读陆游的《游山西村》一诗，完成下列各题。（6分）
《游山西村》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请补写出诗歌中空缺的字，并简述理由。（3分）
A.存B.旧C.淳D.在理由：
（2）人们常说“唐诗言情，宋诗言理”，请说出你是如何理解诗歌颔联中所包含的哲理的。
26.阅读王昌龄的《采 莲 曲》，完成下列各题。（6分）
《采 莲 曲》【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（1）概括两首诗中采莲少女________________、______________特点。（2分）
（2）从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。（2分）
（3）诗句最后两句描绘了花人合一的美丽画面，请发挥想象，用自己的语言加以描绘。
27.阅读郑谷的《莲叶》，完成下列各题。（6分）
《莲 叶》【唐】郑谷
移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。
多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
（1）这首小诗，意境优美，句句是画，它由 ______________、风摇荷叶图、_______
组成，这组画面生机盎然，充满诗情画意。（2分）
（2）赏析“移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香”（提示：从不同感官角度赏析）。(2分)
（3）结合最后两句诗，分析诗歌的主题。(2分)
28.阅读李商隐的《赠荷花》，完成下列各题。（6分）
《赠 荷 花》【唐】李商隐
世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。（1）诗的前两句写________的两种不同命运，______反映出荷花独特品质的可贵。
（2）赏析“此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人”。(2分)
（3）整个这首诗，采用了_______手法，表达了诗人怎样的情感？(2分)
