浅谈一体机对教学的辅助功能_教学辅助功能

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浅谈触控一体机对教学的辅助功能

摘要：2013年，全县中小学安装了教学触摸一体机，我校全体教师将这一现代教学设备积极应用于教学之中，在教学中，教师们认识到在丰富教学手段的同时，也给学生提供了一个更适合他们的学习情境。使学生能更好地理解教学背景，并学习和掌握其中的知识。通过一年多的教学实践，我发现一体机机对教学具有多方面的辅助功能。

关键词：一体机 教学 辅助功能

一、有利于在教学中帮助简化重点、突破教学难点 在学生的学习实际中，学习难点主要表现为对一些无法直接观察的抽象理论和概念的，但一体机可以生动的展示立体形象，使学生直观地在大脑中建立概念与表象之间的联系，学生就能克服学习中的难点，比如，我在教学磁场内容时。磁场是看不见，摸不着的，学生很难理解。但我通过一体机的教学资源，利用三维结构，使磁场这一抽象的物质，清晰的展现在学生面前，并且通过动画，使学生看到了磁场的作用，学生很快的掌握了这部分知识。比原来传统的教学模式轻松了许多。

二、可以最大限度的激发学生的学习兴趣，优化课堂学习氛围。

人们常说，兴趣是最好的老师。如果学生对某一门功课的学习产生了浓厚的兴趣，那么，他们就可以习活动产生心理上的爱好和追求，就会激活浓厚的课堂气氛，充分调动学习积极性，大大的提高学习效率。传统的教学模式由于受一些条件的局限，很难达到这一效果。但多媒体触控一体机辅助教学无疑成为了激发学生学习兴趣的重要手段手段。因为一体机连接互联网，资源及其丰富，他能够生动、形象、直观地展示大量信息，充分调动学生的非智力因素，营造良好的教学情境，创造浓厚的学习氛围。

三、能有效地提高课堂教学效率

利用多媒体触控一体机应用于教学时，可以向学生生动的展示图片、文字材料、电影画面、清晰的声音等内容，对学生多种感官进行有效的刺激，从而使学生在充分感知知识信息并在教师启发指导下接受和理解信息，然后进行分组讨论，运用已知信息及经验解决问题，达到知识迁移，将书本的知识变为自己的知识，记忆于大脑之中。有效节约了教学时间，充分保证了学生在课堂上的自学时间，从而巩固了课堂所学知识。这样比传统的填鸭式教学起到了事半功倍的效果，大大的提高课堂教学效率

四、更能有效的进行思想品德教育。

物理学科，比起政治、历史、语文学科来说，对学生的思想教育很难体现，但，利用一体机丰富的网络资源，就能使空洞的说教变成有声有色的直观感染了。比如，我在物理课上讲有关火箭内容的时候，播放了“神七”飞天，翟志刚手持鲜艳的五星红旗，漫步在太空的片断，全体学生爆发出了热烈的掌声，民族自豪感无不尽情的洋溢在那一张张兴奋的脸上，同学们为祖**亲的强大而骄傲。没有太多的语言，可是，德育功能却悄声无息的渗透到了物理教学之中。

五、有助于提高教学质量

通过利用一体机辅助教学，我们发现学生学习兴趣明显增加，对课本知识接受水平也比以往有明显提高。过去教学模式，学生局限于形象思维，而普遍不善于抽象思维，因此在学习中普遍感到困难，成绩始终提不高。但利用用一体机上课后，因为有了计算机的辅助作用，就将各种抽象、学生无法直观感受的知识概念就以以直观、具体形象地展现在了学生面前，适应了学生擅长形象思维的特点，使学习效果明显增强，学习质量得到明显提高。

总之，通过实践证明，一体机在现代教育领域正越来越大地发挥着不可估量的作用。我们作为从事教育工作的人，时刻要更新自己的观念，走出传统教学的误区，摆脱传统教学的桎梏。要求做到，要加强现代教学技术的学习，积极参加教学课件的制作；另外，要大胆创新，探索新路子，寻找新办法，根据不同的学生、不同的教学内容，设计优质的教学课例，充分运用一体机这一新技术，使其在教学中越来越发挥更大的作用。