点点滴滴看杜郎口 吴建丽_杜郎口中学经验之思考
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《点点滴滴看杜郎口》
吴建丽 2011年10月8日，我们又一次来到这所“敢为天下先”的教学模式的杜郎口中学，黄金周刚过的原因，来学习的人没有以往多，但也有好几百，我们匆匆赶往教学大厅参加集体课前反馈和教研组的反馈。依旧是那样谦虚质朴，不做作，实事求是。紧接着两节课我们兵分两路，一路在教学大楼观摩听课，一路在大厅听公开课，我针对我校在课改过程中存在的困惑进行了有目的的观摩。
首先，我直奔楼厅对杜郎口学校的反思板进行拍照录像。每一张反思板中都有自己的个性标语。如：
小小一张反思板面，挤满了密密麻麻地内容，这个是我们要学习的，另外，反思内容是多样的，除课堂反思外，还有课堂工作总结（徐利《课堂数学课堂总结》）、李维博老师的周周反思（《不断坚持，让反思成为一种推动工作的文化》），语文组庞东老师一周工作总结等等全部都是以查不足、找问题为主的内容，尤其是宠东老师的一周总结内容遍及各项管理之中，从照片上我们可以看出其中包含：学科查课
排名、班主任评价排名、白板反思排序、学生日志排名、听课记录排序、综合排名、特别表扬的老师以及下周重点安排等等。面面俱到、涉及广泛令人叹服。我们音体美组还特别观摩了音体美工作反思，同样是三大板块：上周工作、存在不足、改正措施三方面阐述。从诸多反思板中，我真正看到以小见大，小小一块板面中，渗透学生各方面的管理。指名道姓的排名，让老师们充分认识到自己的不足和改进的方向。俗话说“扬长避短”，在杜郎口中学却实行了“扬短避长”的管理，优点不说，只谈缺点不足，习惯成自然后，慢慢就促进了教师的上进心、进取心。
然后，我再次步入课堂，以往多次来过，课堂格局一如既往，学生争先恐后，大胆展示，不拘泥于一种形式，我把镜头锁定在学生的个人展示板上，惊奇地发现：杜郎口的初一学生到校也不过一个月，但看那黑板上的书写展示，一笔一画、一勾一提，字体的大小，整齐规范，双色或三色交替、偏旁部首、拼音、组词各一个颜色。每位同
学展示板上同样都有自己的个性格言。如“XXX学而不厌、XXX世上无难事、XXX温故而知新”等等一目了然，用杜郎口的老师的话说“我们并没有开设专门的写字课，课堂上既能培养学生各方面的能力”，而且整块黑板犹如是学生自己的个人手抄报，色彩斑斓，构思配图合理整洁„„看后不能不感叹杜郎口学校对师生统一规范的管理，这绝对是一种长期行为习惯的培养。
中午我又走进学校餐厅看学生吃饭，又一次感动。在餐厅，绝对听不到大声喧哗、嘻笑叫喊的声音，有序就餐，吃多少打多少，还真看不到浪费的现象。就餐后学生自己整理餐具，清扫卫生，有序而不乱，餐具的整理那就是一道风景。感叹这是如何做到的呢？原来新生入学后，首先要进行各方面的培训，如：上厕所都有人指导，指导如何排队入厕、如何站位、如何入厕、蹲便如何使用；新生如何整理内务；就餐时专门开办“无声就餐”动员会及指导如何整理摆放餐具；宿舍内脸盆、毛巾、鞋子的正确摆放等等事事有人做，有人指导。久而久之，学生良好的行为习惯就逐步形成。怪不得杜郎口学校就没有后勤、政教的管理呢？良好的行为习惯来源于学生在学校的方方面面，每一处都能渗透各项管理，真的是体现了那句“人人是主人，个个是校长”的管理理念。
我们音体美教研组重点观摩了学校又一亮点――课间操，它摆脱了传统课间操的束缚，学生们身着校装，齐戴白手套，随着动听的音乐跳起了健身操《兔子舞》，整齐划一，站在高处观赏，尽收眼底，那就是享受，体操结束后是个人才华展示，敢参与就是最棒的。或诗歌朗诵、或高歌一曲、或新闻播报，不拘形式，通过展示个人魅力，促进学生参与意识，从中获得自信与成功的肯定，展示过后就是量化课间操各班分数并指出个别班级的缺点，结束后，被指出问题班级立刻进行现场训练，一次不行，再来一次，直到满意为止，没有一个学生不乐意，更没有抱怨声，关健是并没有班主任参与其中，都是学生自主完成，他们那种自觉自主精神在课间操中再一次体现。
这次学习，机会很巧，正好赶上杜郎口学校的第二套自编健美操《踏浪》，武清华、赵薇老师，我们三人站在学生队伍之中认真学跳，尤其是武清华老师晚上在宾馆放弃休息依旧谦虚认真学跳，回到宾馆，我们组开会一致达成：学习回去之后，不管课改有多难，我们音体美先开展起来，先将健身操全面开展起来，慢慢再将课间操个人展示也开展起来，一首歌也好，一幅画也罢，让学生敢于参与并大胆展示，给学生自信的培养提供一个平台，用杜郎口老师的话说“经历即财富，经历即提升”；用杜郎口学生的话说“展示自我风采，成就天生我才”！
我虽然多次来杜郎口学习，但这次和以往有所不同，更多的是感动。感动老师甘于奉献、吃苦耐劳精神；感动学生的善于学习、勇于质疑、大胆创新的精神。我亲眼目睹了张代英校长在大厅听公开课后随手捡起外地老师扔下的矿泉水瓶和纸块扔进门外垃圾埇；也看到代课老师在板书时将用剩的粉笔头攥在手里直到下课也绝不扔地下的好习惯等等诸如此类现象举不胜举。看到这些，想到自己，不足差距真的很多，心生暗想：从小事做起，从点滴做起，先从自己做起，做个不一样的自己！
“找不足、寻差距”，沿着杜郎口管理理念的足迹，相信我们五爱学校只要坚持不懈，咬紧牙关不放松，上下同心协力，一定会迎来全新的五爱！
