让优秀成为一种习2_让阅读成为一种习
让优秀成为一种习2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让阅读成为一种习”。
让优秀成为一种习惯
京山县育才中学2004年创办以来，始终秉承“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”、“学习改变命运，知识成就未来”这一办学思想和理念，以塑造学生灵魂为己任，着力培养学生在思想品德、言行举止、文明礼仪、行为习惯等方面的优秀品质并成为一种习惯。心理健康，身心愉悦，成人成才，是学生的追求；提升其人格魅力，展示其生命价值，是我们教师义不容辞的责任。
育才中学，小巧玲珑，环境幽雅，校风淳朴。几百名学生，没有一人烫发染发蓄长指甲；没有学生穿奇装异服、高跟鞋，化妆、戴首饰；听不见脏话、流话。操场、走道都干干净净；教室窗明几净、桌凳整齐；寝室里地面干净干燥，床单平平整整，被子叠得整齐划
一、摆放有序。市县各级关工委领导和县教育局领导以及社会各界对我校的这一套行之有效的管理制度、措施和取得的成效都给予了充分肯定。
我们的具体做法有如下三点：
一、制度育人，分层管理。
为了规范学生的行为习惯，我校根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合我校的实际，从内务整理、就寝纪律、行为习惯、个人形象、清洁卫生、生活用品、文明礼仪、课堂纪律、男女生交往、出勤等十个方面制定了《育才中学班级量化评分细则》30条和《育才中学男女生交往十不准》。每天按照这40条对各班进行量化管理。
每月10号晚自习时定期由政教处组织学校领导和班主任对各班逐人检查个人形象，即头发不得烫染，男生头发长度要符合标准（前不遮眉毛、后不扫衣领、旁不盖耳朵），指甲不得超过0.5毫米。凡不符合标准的，按量化标准扣分外，第二天要按要求进行整改，整改后要经过政教处验收。目的是希望学生注重仪容仪表，阳光而又富有朝气。每月15号定期检查住宿生生活用品，每人必须备有一个脸盆、水桶、两条毛巾、一袋洗衣粉、一卷卫生纸、一袋牙膏、一双拖鞋。凡缺一件，每天扣5分，直至备齐。目的是防止学生以大欺小、以强欺弱，养成良好的生活习惯、卫生习惯。每月20号由政教处办违纪学生学习班。因违反校纪校规受到警告处分以上的学生，每月20号上晚自习集中起来带本月1800字以上的“思想汇报”材料到学习班宣读。凡联系本人思想实际、认识深刻，经过6个月的学习，没有再犯类似错误，经本人申请，全班同学讨论通过，班主任签字，报政教处研究，最后在全校集会上宣布撤销或者降低其处分。
学校的分层管理，职责明确。寝管员负责寝室学生的人身安全、就寝纪律、内务监察。为了确保学生安全，每晚就寝前做好每个学生的登记工作，未到学生事由；每晚深夜2：00左右再次进入各寝室查看学生就寝纪律，防止学生出现抽烟、吵闹、玩手机以及翻墙外出等违纪违规现象。
学校较难管的是“三带”，一带手机进校园，二带随身听、梳子镜子进教室，三是说话带口哨。为了杜绝这“三带”，也纳入班级量化管理范畴。如学生带手机进校园在课堂上玩或在熄灯后玩的，扣班级量化分20分，在课外玩手机的扣量化分10分，手机一律交政教处保管，放寒假或暑假时再将手机还给学生。对于留守学生带来的手机一律交班主任或科任教师保管。学生需要与家长联系时（包括放月假时）可交给学生使用，用完即交给老师保存，在管理上做到人性化。
学校所制定的“量化评分细则”和“男女生交往十不准”每学期都根据情况进行修改，交班主任讨论通过后印发到每个学生。每天最后一节课班主任组织学生学习，凡是违反了评分细则或十不准而被学校扣了量化分的当事人，要背熟有关条款，以防重犯，用制度管人，有理有据，防止感情用事，做到公平公正。
二、量化管理，奖惩分明
对于学生的衣食住行，文明礼仪，内务整理等，每天实行量化评分比较全面地反映了班级管理的水平，一天一公布，一月一结账，透明度高，操作性强，公开公平公正。每月班级量化分与班主任的工资挂钩，量化分前三名的班主任分别奖80元、60元、40元，量化分没有达到96分的班级，每月后三名且低于96分者分别罚80元、60元、40元。连续3个月量化分倒数第一的班级，解聘班主任工作。
为了做到公平合理,每年暑期招收的高一新生，从7月18日至8月15日免费补课一个月。学校只按平时的标准收取生活费，不收其他费用。每天白天上七节课补初中语数外，晚上开展各种集体活动，重点是给学生的思想素质、行为习惯“补课”。寝管员、门卫、政教处各负其责。学校将各项管理制度、评分细则发给学生。班主任每天用一节自习课组织学生逐条学习和讲解。政教处组织学生按标准整理内务。经过一个月的学习和训练，绝大部分同学能适应学校的高标准严要求。在九月一日开学后，做到全校一盘棋，统一标准,统一管理。
三、专人负责，持之以恒。
我校的新生不论是学习基础，还是思想素质都很差。但老师们坚信，学生具有很强的可塑性。不抛弃，不放弃，按高中三年成型---成人---成才的成长模式和规律来培养他们。为了把他们培养成合格的高中生，确实付出了巨大的心血，其中管理是关键。陈书元同志是我校专职政教主任，负责对班级进行全方位的量化考核。每次将检查的情况向班主任进行信息反馈。另一方面，我校每位教师均承包了十名学生作为结对帮扶对象，配合班主任进行“三全”管理，从学生的学习、生活、家庭环境到行为习惯，一抓到底，坚持抓，从不间断。
几年来，学校不间断地开展了一系列爱国爱校爱家教育、社会实践、法律法规讲座、“青春与法”演讲、各类球赛、文艺汇演等活动，既丰富了校园文化生活，又使学生的才艺得到了充分展示。学校为他们搭建的一个个舞台，就是他们成长的阶梯。
校风正，学风浓，管理严。师生关系、生生关系和谐，亦师亦友；团队协作、集体荣誉感强；拾金不昧精神大放异彩；坚持关爱学困生、单亲生、残疾生、留守生，“结对帮扶”，形成了学校、教师、家长多方位的立体教育网络，差生转化明显。因为成绩突出，多次受到市县关工委的表彰。“让优秀成为一种习惯”已成为我校学生的座右铭。
让阅读成为一种习作文500字一本绘本，就是一抹童真的色彩，绘出孩童的世界；一本散文，就是一片花海，每一朵“鲜花”都给你带来别样的芬香；一本好书，就是我们最忠诚的伴侣，最优秀的老师，......
让优秀成为一种习惯第一节1、以学为先——在我们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。2、随处学习——善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭......
让优秀成为一种习惯——朱铁志每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的那个层次、何总境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个......
让优秀成为一种习惯（湖北襄樊2010年）朱铁志①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题......
让优秀成为一种习惯商业巨子李嘉诚有句名言：“栽种习惯成就性格，栽种性格成就命运。”中央电视台曾采访过诺贝尔奖获得者康奈尔等四位世界科学巨匠，当被问及“你们如何应对那些......
