养成教育_养成教育教育
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养成教育
养成教育要持之以恒，从小事做起。
1、养成教育要持之以恒
学生的行为具有持续性和反复性，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“一曝十寒”、“三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性的进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复的进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。
2、养成教育要从点滴抓起。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从点滴小事做起。养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育做起。见到垃圾随手捡起来，在校园内要轻声漫步的行走，见到教师要主动问好，上学衣帽整齐，佩戴红领巾，放学回家自觉战队、不乱打闹拥挤……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在良好道德习惯之上的。养成教育指的是小学生良好习惯的教育，是我国传统教育的体现。小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。早在古代就有“养习与童蒙”的思想，主张养成良好的道德习惯，须从小抓起。孔子提出的“少年若天性，习惯成自然”的论述，对儿童的养成教育产生了经久不衰的影响。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。学校的《小学生日常行为规范》是国家对小学生日常行为的最基本的要求，其目的在于加强对小学生文明礼貌教育和行为训练，以促进他们养成良好的行为习惯。
良好习惯，能成就大未来。可以说，好习惯是孩子一生的财富。良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，小学阶段则是养成教育的关键期。要教育学生从小就形成习惯：提笔即是练字时。
正确的坐姿：如两脚开立、两肩同宽、身正、足安、头微倾；握笔要领：三指齐力，指实掌空，用力适当，运转灵活，手离笔尖一寸，眼离桌面一尺。小学生正处在身体发育成长的年龄段。坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。
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