小学理科期末质量分析_期末质量分析小学

小学理科期末质量分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期末质量分析小学”。

小学理科教研组期末质量分析

2017—2018学年度第一学期期末考试命题以教材为依据，以课改的总体目标和数学课程标准为指导，坚持以“学生发展为本”的理念，将知识与生活统一，力争让考试成为激励老师和学生动力的契机，借此全面提高课堂教学质量。下面就期末测试小学数学试卷所呈现的成绩与问题，结合当前教育教学现状的了解和教学理念的学习，对全校数学教学质量作一下粗浅的分析。

一、命题说明

1、命题原则（1）面向全体，注重“双基”。（2）灵活开放，注重思维。（3）联系实际，注重应用。（4）“三维结合”，注重发展。

2、试题设计

本次期末素质测试，试题覆盖面广，题型全面，可行性强。深浅适度，难易适中，死题活出，改变了以往照搬原题的现象，符合素质教育的要求。命题全面、客观地反映学生的知识水平，内容覆盖面广，难易适中，试题设计充满趣味，不乏生活气息。试题突出基础知识与基本技能的考查；注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性；注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光观察周围的世界。

二、试卷成绩分析：

综合全县成绩来看，我校理科成绩一年级数学高出全县平均分0.2分，二 年级数学与全县平均分持平，三年级数学低于全县平均分3.6分，英语高于全县平均分2.2分，四年级数学低于全县平均分1.6分，英语高于全县平均分2.1分五年级数学低于全县平均分4分，英语高于全县平均分2分，六年级数学低于全县平均分1.3分，英语低于全县平均分7.2分。综合来看，数学成绩普遍偏低，英语成绩比较乐观。

三、改进措施。

通过对1-６年级期末试题的分析，根据这次考试中反映出来的问题，应采取以下措施，以促进学生数学教学质量的提高。

1、要进一步加强对学生计算技能的训练，切实使学生计算技能全部达到课标的要求，尤其要加强口算技能的训练，这是提高学生计算能力的关键所在。

2.要加强基本概念的教学，使学生准确地理解基本概念。教学中引导学生理解基本概念时，一定要重视知识发生的过程和方法，把握概念的要点。

3.要加强对学生的分析、解决问题的能力的培养。应用题教学是提高学生分析、解决问题的重要途径。教学中，一定要突出解应用题的基本方法的能力培养。重视解题思路的训练，通过应用题的一题多解和一题多变来训练学生思维发散性、灵活性，切实提高学生分析和解决问题的能力。