班主任专业化_班主任专业化发展

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班主任专业化课题研究工作总结

一、抓培训

培训专题化：沟通策略、养成教育（清单管理、定格管理）、班级文化建设

培训互动化：研讨、汇报。实地参观； 每周一看一写(全国班主任视频资料)

派出去培训：典型班主任与大师面对面 两次赤峰、北京、西安。

二、抓活动

首届班主任技能大赛，本学期开展第二届班主任技能大赛，各校先开展。

连续五届的班主任读书论坛

五个一活动

每天写一篇日记、每周一篇反思、每月一篇教育叙事、每学期读一本教育专著，每年写一篇论文。形成量化规定。

三、抓读书

班主任专著、共读书目、漂流读、报刊订阅。

四、抓研究

撰写班主任日记：汇编爱与智慧。教育叙事：形成沟通策略。

刘合的班主任清单管理。

八肯中小学和平房小学的班级文化。

五、抓评价

建立科学的班主任评价体系。评选优秀班主任。

绩效工资保底二等。